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2019-2020年人教版美術(shù)五上《趣味文字》教案 活動(dòng)時(shí)間：xx年11月22日早上第二節(jié) 活動(dòng)地點(diǎn)：中心校多媒體教室 執(zhí)教：趙燕翔 班級(jí)：五年三班 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解變體美術(shù)字的特點(diǎn)； 2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法； 3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法； 2、能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、師準(zhǔn)備多媒體課件； 2、生準(zhǔn)備繪畫工具及材料（黑色記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等）。 學(xué)生分析： 《趣味文字》是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及提高學(xué)生想象力與表現(xiàn)力的繪畫課。文字對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了，但是變體美術(shù)字的書寫對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。趣味化的變體美術(shù)字能激起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，書寫變體美術(shù)字并不難，只要掌握書寫及美化方法，在文字的筆畫上融入一些生活的創(chuàng)意元素，文字也能成為學(xué)生筆下精美的藝術(shù)品。能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛?、色彩作品固然很好，但?huì)欣賞美，能應(yīng)用美術(shù)知識(shí)去美化生活及對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)更重要。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞導(dǎo)入： 1、欣賞圖片 今天趙老師想讓大家看一組神奇、有趣的圖片，比一比誰(shuí)的眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)其中神奇、有趣在哪兒？（教師課件演示由漢字變形成的圖案：壞小孩、美麗的姑娘、長(zhǎng)命百歲、美麗的家鄉(xiāng)。） 2、小結(jié)導(dǎo)入 大家的眼力真好，都發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)方正規(guī)矩的漢字也能變得如此有趣，像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。（板書課題：趣味文字 ）今天咱們就一起來(lái)感受文字的樂(lè)趣吧！ 二、新授： 1、比一比 師出示三種不同字體的“花”字，請(qǐng)學(xué)生選出更喜歡哪種字體？為什么？ 2、總結(jié)趣味文字特點(diǎn)：趣味文字更夸張、突出、醒目、美觀。 3、小試牛刀：嘗試用一種或兩種方法寫“一”字。 4、趣味文字的分類 課件逐一出示不同類型的趣味文字，學(xué)生進(jìn)行分析后，教師總結(jié)出趣味文字的類別（筆畫變化、字形變化、結(jié)構(gòu)變化、形象變化）。 5、賞析學(xué)生作品 （1）指名讓學(xué)生分析作品的變化方法 （2）教師總結(jié)。 6、教師示范“火”字的書寫步驟。 7、 師生交流概括書寫方法。（附板書） （1）畫骨架 （2）勾線 （3）裝飾、填色 8、文字在生活中的運(yùn)用。 （1）你們?cè)谏钪心男┑胤揭娺^(guò)趣味文字？ （2）教師出示圖片：生活中趣味文字的運(yùn)用隨處可見，如手抄報(bào)、商店招牌、書刊封面、電影海報(bào)、商標(biāo)等等。 三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo) 分為四個(gè)小組分工合作，將“花紅柳綠”設(shè)計(jì)成趣味文字。 第一小組：設(shè)計(jì)“花”字。 第二小組：設(shè)計(jì)“紅”字。 第三小組：設(shè)計(jì)“柳”字。 第四小組：設(shè)計(jì)“綠”字。 四、學(xué)生作業(yè)展評(píng) 1、學(xué)生自評(píng)，生生互評(píng)。 2、教師點(diǎn)評(píng)。 五、拓展 教師出示自制的指示牌，鼓勵(lì)學(xué)生可以將趣味文字與簡(jiǎn)單的折紙手工相結(jié)合，制作精美的指示牌。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)五上《趣味文字》教案設(shè)計(jì) (I) 臨 盤 中 心 小 學(xué) 楊麗麗 xx.11 臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案 學(xué)校 中心校 年級(jí) 五 學(xué)科 美術(shù) 授課人 楊麗麗 班級(jí) 一 時(shí)間 年 月 日 課題 5、趣味文字 教學(xué) 目標(biāo) 　在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 教 學(xué) 重點(diǎn) 了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法 難點(diǎn) 提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。 方法 小組合作交流、匯報(bào) 手段 水彩筆、熒光筆等、各種美術(shù)字和變體美術(shù)字的多媒體課件。 板 書 設(shè) 計(jì) 5、趣味文字 筆畫變化 字形變化 立體字 結(jié)構(gòu)變化 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 必做題 利用變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法設(shè)計(jì)有趣的文字 選作題 可以用紙疊成各種形狀，在上面書寫文字 學(xué)生 達(dá)標(biāo) 情況 分析 教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、欣賞導(dǎo)入，出示目標(biāo) 欣賞“趣味文字”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書課題。 出示目標(biāo)：了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 二、欣賞交流，學(xué)習(xí)方法 1、引導(dǎo)階段（出示課件） 　　認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)： 　　出示宋體、黑體、楷體等字體的基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。 2、發(fā)展階段 　　①認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn)及作用： 　　趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是：具形象、又簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。 　?、谌の段淖值姆诸? 　ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。 ?。狻⒆中巫兓焊淖冏值耐庑?，使之更有造型感。 ?。恪⒔Y(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新穎的效果。 　ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。 　?、坌蕾p優(yōu)秀美術(shù)字 三、教師演示 美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)： ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。 ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。 ｃ、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。 ｄ、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來(lái)強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。 四、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流： 你要寫那幾個(gè)字？所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變？ 五、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。師巡視。 六、作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 七、總結(jié)延伸 自由談感想 齊讀，認(rèn)知目標(biāo) 欣賞 生答---- 小組適時(shí)討論 欣賞 同桌交流匯報(bào) 設(shè)計(jì)文字 學(xué)生匯報(bào)