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2019-2020年人美版美術二上《會變的線條》教案設計 教學目標： 知識目標：引導學生初步認識不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。 情感目標：讓學生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗音樂與美術的共通點，表達自己的情感。 能力目標：讓學生在樂曲的感受、體驗中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。 教學重點難點： 重點：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術作品中線條的美感，根據(jù)學生的情感體驗，在音樂與美術的互通中學習線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。 難點：掌握線的組織與變化，通過用線條來美化裝點生活，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感 教具準備：課件、絲帶等。 學具準備：繪畫用具，作業(yè)紙。 課時：1課時 教學設計： 一、組織教學 檢查用具，穩(wěn)定情緒。 二、導入新課： “同學們，你們喜歡玩嗎？老師手中有一個特別好玩的東西，你們看！”出示一根絲帶，拉直然后再舞動?！澳憧吹搅耸裁?？”對，我的手中是一根線條，在我手中是一根會跳舞的線條。 問題一：你看到了哪些熟悉的線條？ 直線、曲線、交叉線、折線 問題二、除了這些線條你還知道哪些線？ 弧線、螺旋線、鋸齒線等 三、講授新課： 1、同學們知道這么多線條，讓我們到生活中去找找你說的線條在哪里！課件出示：生活中的線條。 2、你們真了不起，把藏在大自然和城市中的線條都找出來了，為了獎勵你們，我?guī)砹藘墒缀寐牭囊魳罚埻瑢W們和老師一起聽音樂畫線條。讓我們先看看線條是如何跟著音樂變化的？課件：聽音樂畫線條。 問題：音樂在快慢變化中，線條有變化嗎？音樂舒緩時用哪些線條來表現(xiàn)？節(jié)奏快時又可以用哪些線條？ 小結：音樂舒緩時用長直線，曲線和螺旋線；節(jié)奏快時用折線，線條起伏要大。 下面，請同學們聽音樂畫線條，看誰能畫出線條更多的姿態(tài)。聽第一個音樂盒《梁?！?，請同學們跟著音樂翩翩起舞吧！音樂結束后，請同學們把剛才聽音樂的感受用線條來表現(xiàn)一下，看看可以用什么線來表達？學生畫線。 聽第二個音樂盒《快樂的跳吧》，請同學們跟著音樂快樂的跳吧！音樂結束后，又可以用什么線條來表達聽第二首曲子的感受呢？學生繼續(xù)畫線。 分別請同學上來介紹自己的線條作品，并談聽這兩首音樂的不同感受。 3、線條是個千變?nèi)f化的小精靈，人們用線條可以做很多事，誰能說一說線條在生活中的作用有哪些？ 裝飾美化生活，比如服裝、建筑、工藝品等。 4、線條是個美容師，把我們的生活裝扮的這么美，那么該怎樣使用線條呢？讓我們看看大師筆下的線條吧？課件出示：大師筆下的線條 5、有很多小朋友也早就和線條小精靈交上了朋友，瞧，他們的線條作品。課件出示：學生作品。 四、情境設置，學生作業(yè)。 童話王國的小公主請人為她設計了一些生活用品和服裝，可她一點也不滿意，你們猜為什么？瞧！展示各種物品的平面形狀。 生答：沒有美麗的線條裝飾。 小公主來到這里想請同學們幫幫忙，用你們手中會變的線條來裝飾美化這些物品。小公主說了，待會兒她要舉辦一個線條藝術作品展，評選出五幅最佳設計獎？要把她最心愛的王冠送給小設計師。你們想要嗎？好，聽清楚老師的作業(yè)要求，才能設計出最好的作品。 五、評價與延伸（評一評） 1、學生自評、互評，提高表達、欣賞能力 （1）、讓學生說說畫了些什么？線條有什么變化？哪里畫得最滿意？ （2）、哪一幅畫的線條變化最棒？為什么？ 小朋友們都說得非常好！你們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒，最喜歡，因為它把線條的長短、疏密都畫出來了，你們說是嗎？ 2、拓展與延伸 （1）、這節(jié)課你學會了什么？ （2）、根據(jù)你對這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題是什么嗎？板書課題 小結：瞧，這節(jié)課我們新交的朋友：會變的線條多美呀！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。以后，我們可以用會變的線條為我們寫的日記配一幅畫，用線條畫下發(fā)生在生活中的每一個動人的畫面。 附送： 2019-2020年人美版美術二上《會變的線條》表格式教案 授課時間 年 月 日 課題 會變的線條 課型 設計.應用 課標要求 利用既有秩序又有變化的線條，表現(xiàn)裝飾美的各種形象。 教學目標 知識目標：感受不同的線條，使用變化的線條表現(xiàn)事物。 能力目標：能用不同種線條組織出一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。 情意目標：通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術的學習興趣。 重點 初步感受、體驗藝術作品中線條的美感。 難點 如何運用不同種類的線條表現(xiàn)美。 教學準備 教師準備 記號筆、蠟筆 學生準備 記號筆、蠟筆 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi) 容 復案 一、 導入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習。20’ 四、小結。5’ 你知道的線的種類有哪些？ 直線、曲線、折線、波浪線等。 運用不同的線條，可以組合出許許多多種有趣的畫面， 欣賞書中作品。 板書：會變的線條 1、 欣賞畢加索的作品 介紹勃羅.畢加索。 分析線條在使用中體現(xiàn)的美感。 2、 畫面上線條既要有不同種類的變化，又要有一定的秩序，才能給人以美的感受。 3、 你想用線條畫一幅什么樣的畫？ 4、 畫面的疏密變化怎樣安排？ 嘗試用不同的線條結合，表現(xiàn)作品。 展示作品、評價 認識不同的線條，對以前接觸過的線條展開聯(lián)想。 介紹畢加索，了解畢加索的生平、繪畫風格等。 體會線條的美感。 板書設計 會變的線條 本課目標達成情況 完成教學目標 教學反思 1、對線條的樣式、在畫面的位置能合理安排，畫出構圖完整的畫面。 2、線條的疏密變化不明顯。