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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《快樂的校園》教案 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)、讀、寫1——5各數(shù)。 能力目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 道德情感目標(biāo)： 結(jié)合插圖，教育學(xué)生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)、讀、寫1——5各數(shù)。 教具使用： 教學(xué)掛圖、學(xué)具盒 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題 1. 教師談話，導(dǎo)入課題。 師：數(shù)學(xué)課上了這么久了，老師想大家都想早點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)字，那么從今天開始，我們就先來學(xué)習(xí)1～5這5個(gè)數(shù)字。 2．出示圖片。 二、組織探究、解決問題、拓展應(yīng)用 1. 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。 觀察圖中有什么？小朋友在干什么？天上有幾架飛機(jī)？……引導(dǎo)學(xué)生自主探究。還能提出什么問題？ 2．根據(jù)數(shù)出的個(gè)數(shù)，陸續(xù)引出1～5這5個(gè)數(shù)字，注意順序、方法。 3．教學(xué)數(shù)字1 問學(xué)生在這幅圖中哪些是表示1個(gè)的？用小棒擺出1，師相應(yīng)的板書。 一個(gè)太陽(yáng)，一位老師…… 指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上書寫1。 再讓學(xué)生舉出相應(yīng)的例子。 4．教學(xué)數(shù)字2 問學(xué)生在這幅圖中哪些是表示2個(gè)的？ 兩艘火箭 指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上書寫2。 再讓學(xué)生舉出相應(yīng)的例子。 5．教學(xué)數(shù)字3 問學(xué)生在這幅圖中哪些是表示3個(gè)的？三個(gè)小朋友 指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上書寫3。 再讓學(xué)生舉出相應(yīng)的例子。 以下教學(xué)與以上教學(xué)方式一致。 6．整理歸納、練習(xí)應(yīng)用。 學(xué)生根據(jù)教師所寫的正規(guī)數(shù)字在練習(xí)本上書。 寫數(shù)字，并要求認(rèn)真書寫，姿勢(shì)規(guī)范。 教師小結(jié) 今天我們學(xué)會(huì)寫數(shù)字1——5，我們比一比誰寫的最漂亮。 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《快樂的校園》教案之一 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)目標(biāo)： 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 能力目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 道德情感目標(biāo)： 結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1——10，寫出1——5這5個(gè)數(shù)。（教師注意學(xué)生的握筆、讀寫姿勢(shì)） 二、學(xué)習(xí)數(shù)的組合 問題：把4個(gè)木塊分成兩堆，可以怎樣分？ 指導(dǎo)學(xué)生用小棒自己擺。 引導(dǎo)學(xué)生自己說把數(shù)4分成幾和幾。 自主練習(xí)：P7.7 三、自主練習(xí) 第一題是數(shù)數(shù)的檢測(cè)練習(xí)，通過連線使學(xué)生形成數(shù)的概念。 第二題通過手勢(shì)，形象的出示數(shù)量的概念，1——5讓學(xué)生動(dòng)筆寫一寫，6——10要求認(rèn) 識(shí)。 第三題學(xué)生通過擺一擺，填一填。把5的組合列出，體驗(yàn)5的不同組合方式，發(fā)展學(xué)生 的數(shù)感，培養(yǎng)動(dòng)手的能力。 第四題滲透統(tǒng)計(jì)概念。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，依照不同的動(dòng)物進(jìn)行數(shù)數(shù)，形成歸類的認(rèn)識(shí)。 兔子 （ ） 公雞 （ ） 鴨子 ( ) 第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過沒有順序的數(shù)字使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，可 以先讓學(xué)生說一說，再動(dòng)筆涂一涂。 第六題：2的數(shù)字卡片放在哪里，繼續(xù)進(jìn)行數(shù)的組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 第七題：大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力。 拓展訓(xùn)練，還可以數(shù)什么？ 學(xué)生通過看圖，自主發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)數(shù)兔子、房子等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 四、課后思考 學(xué)生通過擺一擺，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)的組合，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過多種練習(xí)，學(xué)生的積 極性較高，在觀察圖時(shí)，能夠找出圖中各種數(shù)的元素，主動(dòng)提出問題并解決。