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2019-2020年四年級英語上冊 At school教案 （新版）冀教版 課題 At school 課型 新授課 課時 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1.學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：school, classroom, library, playground, where 2. 學(xué)生能聽懂、會說下列句子：Where’s the puter room? I can show you. 能力目標(biāo) 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。 情感目標(biāo) 1.培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。 2.找機(jī)會練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。 3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。 重點(diǎn) 同知識目標(biāo)1—2 難點(diǎn) 特殊疑問詞where的用法 教具 教學(xué)光盤、school, classroom, library, playground的圖片或課件 教 學(xué) 過 程 二次備課 開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review 問候Greeting Hello, class! Wele to our classroom. 課文導(dǎo)入Lesson hook：我們學(xué)習(xí)新的單元。 今天我們將會了解學(xué)校，并學(xué)會在學(xué)校附近如何找到路。 新概念New concepts： 1.My school (1)教授新單詞school, classroom, library, playground 課件出示和平東路小學(xué)正門教學(xué)樓圖片，問:What do you see in the picture?(生：學(xué)校大樓)出示并板書單詞school，拼讀并記憶s-c-h o-o-l----school. 下面讓我們一起來參觀一下我們的學(xué)校吧！其余三個單詞也用以上方法教學(xué)。 拓展學(xué)習(xí)：puter room(微機(jī)室)，science lab(科學(xué)探究室)，skilled(巧手吧)，musicroom(音樂室)，art room(美術(shù)室)，dance hall(舞蹈廳) (2)教師演示用新詞匯組成對話：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ musicroom/ art room/ dance hall. Your____is(looks) great. (3)練習(xí)：角色扮演：學(xué)生甲：Look! This is our library. 學(xué)生乙：It looks great! 2.Where is the puter room? (1)看書35頁，討論圖片情節(jié)：How to Jenny ask the way? (2)播放錄音跟讀第二部分。 (3)強(qiáng)調(diào)禮貌用語的重要性：同Thank you 和You’re wele一樣，Excuse me也是常見的禮貌表達(dá)方法。 練習(xí)：角色扮演： 甲：Excuse me.Where’s the classroom/ desk…? 乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：You’re wele. 教師先與一名志愿者做練習(xí)，再讓其他學(xué)生2人一組練習(xí)并展示。 3.Let’s do it! Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 還可以談?wù)搱D書館、操場微機(jī)室等。畫出地址。 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動手冊34 結(jié)束課堂教學(xué)Class closing 教師問一個同學(xué)： Where’s the door? 教學(xué)反思 板書設(shè)計(jì) At school Where’s the school/classroom/ library/ playground? I can show you. 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Cars and buses教案 （新版）冀教版 課題 Cars and buses 課型 新授課 課時 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1.學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：bike, taxi, car, bus, thirty 2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：I go to…by… 3.學(xué)生能夠從20數(shù)到30. 4.學(xué)生能夠辨認(rèn)20到30的數(shù)字形式和書寫形式。 能力目標(biāo) 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。 情感目標(biāo) 1. 找機(jī)會練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。 2. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。 重點(diǎn) 同知識目標(biāo)1-3 難點(diǎn) 同知識目標(biāo)2 教具 教學(xué)光盤、前一課的卡片、bike, taxi, car, bus的卡片或課件圖片、數(shù)字20到30的卡片 教 學(xué) 過 程 二次備課 開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review： 問候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right! 課文導(dǎo)入Lesson hook：交通工具有多種，乘車方式有多種，今天我們學(xué)習(xí)交通方式，很有趣哦。 新概念New concepts： 1.How do you go to school? (1)教授新單詞bike, taxi, car, bus 談?wù)勅藗內(nèi)ジ鞯氐姆绞?。問：How did you get to school today? What are some ways for us to get around? What is your favourite way? 課件（或卡片）出示bike, taxi, car, bus，問：What’s this? 學(xué)生拼讀，教師板書單詞并大聲讀幾遍。 (2)分別出示第一部分四幅圖，討論：Where does Jenny go? How does she get there? 依次出示句子：I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盤錄音，看書跟讀。 (3)練習(xí)。小組活動：更換地點(diǎn)和交通方式，練習(xí)句型： How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to______ by______. 2.Numbers 板書數(shù)字1-20，按順序讀后，隨機(jī)指數(shù)字，志愿者大聲朗讀。 板書數(shù)字 20-30，教師必須教學(xué)生讀這些數(shù)字，然后播放錄音，每個人大聲說出數(shù)字。 重點(diǎn)指導(dǎo)單詞thirty的讀音，字母組合th和ir的讀音，并指導(dǎo)學(xué)生書寫記憶。 練習(xí)：Let’s count from 1—20 and count from 20—30 3.Let’s play! Count by three. 讓學(xué)生看書，解釋游戲方法，大家圍成一個大圈，第一個人說出three，下一個人要說出six，以此類推。 Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one--Twenty-four 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動手冊40頁。 結(jié)束課堂教學(xué)Class closing How do you go home today? 教學(xué)反思 板書設(shè)計(jì) Cars and buses How do you go to school? I go to______ by______. twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twety-four, twenty-five twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty