《陜西省神木縣大保當(dāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《短文兩篇》愛(ài)蓮說(shuō)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省神木縣大保當(dāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《短文兩篇》愛(ài)蓮說(shuō)課件 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、陶淵明陶淵明 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 周敦頤：周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為濂溪先生。 文學(xué)常識(shí)： “說(shuō)”是議論文的一種文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來(lái)論述道理。愛(ài)蓮說(shuō)就是說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。 愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)

2、，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō) 周敦周敦頤頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤淤泥而不泥而不染，染，濯濯清漣而不妖，中通外直清漣而不妖，中通外直, ,不不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清蔓不枝，香遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可遠(yuǎn)觀而不可褻褻玩焉。玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?；ㄖ毁F者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后噫！菊之愛(ài)，陶后鮮鮮有聞；蓮之愛(ài)，有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人同

3、予者何人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。fnfn 多多洗滌洗滌頤 y蕃濯ZhuZhu 褻xixi親近而不親近而不莊重莊重鮮xinxin少少淤y y 一一 、生詞學(xué)習(xí)、生詞學(xué)習(xí)2 2熟讀課文，找出描寫蓮的語(yǔ)熟讀課文，找出描寫蓮的語(yǔ)句，并思考作者是從哪幾個(gè)句，并思考作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫的。方面進(jìn)行描寫的。出淤泥而不染，濯清漣而出淤泥而不染，濯清漣而不妖不妖中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清亭亭凈植亭亭凈植 香味 氣質(zhì) 生長(zhǎng)環(huán)境 形體姿態(tài)課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō) 周敦周敦頤頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人晉陶淵明

4、獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直染，濯清漣而不妖，中通外直, ,不不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清蔓不枝，香遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?；ㄖ毁F者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人同予者何人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。3 3通過(guò)以上這些描寫，請(qǐng)概括通過(guò)以上這些描寫，請(qǐng)概括出蓮花的品質(zhì)。出蓮花的品質(zhì)。出淤泥而不出淤泥而不染濯清

5、漣而染濯清漣而不妖不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清亭亭凈植亭亭凈植高潔質(zhì)樸高潔質(zhì)樸正直，正直，不攀附不攀附權(quán)貴權(quán)貴美名遠(yuǎn)揚(yáng)美名遠(yuǎn)揚(yáng)志潔行廉志潔行廉課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō) 周敦周敦頤頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直染，濯清漣而不妖，中通外直, ,不不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清蔓不枝，香遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富

6、貴者也；蓮，花之君子者也?；ㄖ毁F者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人同予者何人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。4 4作者寫蓮，為什么還要提作者寫蓮，為什么還要提到菊和牡丹？請(qǐng)同學(xué)們討到菊和牡丹？請(qǐng)同學(xué)們討論。論。五五 分析一下作者怎樣通分析一下作者怎樣通過(guò)菊和牡丹來(lái)襯托蓮的過(guò)菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象？形象？借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象菊菊 牡丹牡丹 正面襯托正面襯托反面襯托反面襯托課文分析： 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō) 周敦周敦頤頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世

7、人晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直染，濯清漣而不妖，中通外直, ,不不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清蔓不枝，香遠(yuǎn)益清, ,亭亭凈植，可亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人同予者何人? ?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴追逐名利晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊菊，花之隱逸者也品格高潔

8、超凡脫俗予獨(dú)愛(ài)蓮之蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直志潔行廉正襯反襯 作者借贊美蓮的高尚品質(zhì)說(shuō)明自己潔身自愛(ài)，不慕名利的品格。本文主要采用了象征手法（托物言志）。小結(jié)： 縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？ 他采用了什么寫作手法？ 2判斷下列語(yǔ)句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也 練習(xí)反饋1解釋句中加橫線的字： 1 可愛(ài)者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鮮有聞 4 宜乎眾矣 多多牽牽連連牽牽連連枝枝節(jié)節(jié)枝枝節(jié)節(jié)少少應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擬人擬人比喻比喻總結(jié) ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 2 文中采用的修辭手法有擬人 比喻 襯托等。 3 文中“之”字的幾種用法： 水陸草木之花 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 的的助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。作業(yè)： 1 背誦、默寫課文。 2 請(qǐng)同學(xué)們以某種植物為題，采用象征（托物言 志）的寫作手法寫一篇小短文，寫出你的真情 實(shí)感。題目自擬。