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1、農業(yè)氣象學（ 2664）自學考試大綱 一、本課程的性質與設置目的 （一）本課程的性質與特點 農業(yè)氣象學是研究農業(yè)生物和農業(yè)生產(chǎn)與氣象條件的相互關系及其相互作用規(guī)律的 一門科學，是重要的農業(yè)基礎科學之一。其特點是理論基礎堅實、實踐性很強，與農業(yè) 生物和農業(yè)生產(chǎn)的關系十分密切，應用十分廣泛。 （二）本課程在專業(yè)中的地位、任務與作用 本課程是農業(yè)院校多個專業(yè)必修的一門承前啟后的專業(yè)基礎課，學習農業(yè)氣象學，是研 究和分析農業(yè)生物的生長發(fā)育過程與環(huán)境因素關系、農業(yè)生產(chǎn)與自然條件關系的必不可 少的基礎，是學習各門專業(yè)課程在理論知識和實踐技能方面的必要準備。 （三）本課程的基本要求 通過自學， 使

2、學生系統(tǒng)地學習農業(yè)氣象學的基礎知識和基本原理， 較全面地掌握光、 溫、水、氣、風等農業(yè)氣象要素的意義、特征、變化規(guī)律及與農業(yè)生物的關系；初步弄 清天氣與農業(yè)天氣、氣候與農業(yè)氣候的基本知識，掌握小氣候與農業(yè)小氣候的形成、變 化規(guī)律及調節(jié)原理，學會基本的農業(yè)氣象要素和小氣候的觀測原理、方法及氣象資料的 分析整理方法，明確氣象條件在農業(yè)生態(tài)環(huán)境中的重要性，為學習后續(xù)課程和以后分析 農業(yè)生物與氣象條件的關系，解決農業(yè)生產(chǎn)中的氣象問題，充分合理地利用農業(yè)氣候資 源，調節(jié)和改善農業(yè)氣象環(huán)境條件等方面打下堅實的農業(yè)氣象學基礎。 （四）本課程與相關課程的聯(lián)系 大氣是農業(yè)生物最重要的生態(tài)環(huán)境條件之一，農業(yè)生

3、物的各種生命生命活動與與氣 象條件有著直接和間接的關系。研究大氣與農業(yè)生物之間的關系，是研究生物生態(tài)生理 過程、制定合理的栽培技術措施的基礎。因此，農業(yè)氣象學是學習農業(yè)生態(tài)學、植物生 理學、造林學、林木種苗培育等課程的基礎和前導課程。 學習本課程，要求學生具有一定的地理、數(shù)學、物理方面的基本知識。 本課程的學習重點是：光、溫、水、氣、風等農業(yè)氣象要素的變化規(guī)律及與農業(yè)生 物的關系；對農業(yè)生產(chǎn)有重要影響的天氣系統(tǒng)和天氣過程的變化規(guī)律；氣候的形成因素； 中國農業(yè)氣候的特征和氣候要素的時空分布規(guī)律；小氣候與農業(yè)小氣候的形成、變化規(guī) 律及調節(jié)原理。 本課程的難點內容是：光、溫、水、風等農業(yè)氣象要素

4、的變化規(guī)律；主要天氣系統(tǒng)的 結構與變化規(guī)律；氣候的形成因素；小氣候與農業(yè)小氣候的形成、變化規(guī)律及調節(jié)原理。 二、課程內容與考核目標 緒論 （一）自學目的與要求 了解氣象學定義及研究對象、農業(yè)生產(chǎn)與大氣環(huán)境的關系、農業(yè)氣象學定義、農業(yè)氣象 學研究內容與方法、農業(yè)氣象學與其它學科的關系。 1．重點：氣象學定義；農業(yè)生產(chǎn)與大氣環(huán)境的關系；農業(yè)氣象學定義。 2．一般了解：氣象學研究對象；農業(yè)氣象學研究內容與方法；農業(yè)氣象學與其它學 科的關系。 （二）本章內容 第一節(jié) 氣象學及其研究對象：學習 氣象學定義，氣象學的研究內容 第二節(jié) 農業(yè)氣象學及其研究對象：學習 農業(yè)生產(chǎn)與大氣環(huán)境的關系；農

5、業(yè)氣象學 定義；農業(yè)氣象學研究內容；農業(yè)氣象學與其它學科的關系。 （三）考核知識點 1．氣象學及其研究對象 2．農業(yè)生產(chǎn)與大氣環(huán)境的關系 3．農業(yè)氣象學及其研究對象 （四）考核要求 1．氣象學及其研究對象 識記：氣象學定義，氣象學研究對象 2．農業(yè)生產(chǎn)與大氣環(huán)境的關系 領會：農業(yè)生產(chǎn)與大氣環(huán)境的關系 3．農業(yè)氣象學及其研究對象 領會：農業(yè)氣象學定義；農業(yè)氣象學研究內容；農業(yè)氣象學與其它學科的關系 第一章 大氣 （一）自學目的與要求 1．重點： 了解大氣中各組成成分的作用，理解二氧化碳濃度的變化規(guī)律，了解大氣在鉛直方 向上各個層次的主要特點。 2．一般了解： 大氣的主要成分；氮、

6、氧、臭氧和二氧化碳的特點和作用；污染物的種類；來源與 大氣污染的防治；大氣的分層依據(jù)。 （二）本章內容 第一節(jié) 大氣的組成 大氣中各成分的含量；氮和氧的作用；二氧化碳和臭氧濃度變化規(guī)律及其在地球生 態(tài)環(huán)境中的意義；水汽、水汽的含量與作用；氣溶膠粒子。 第二節(jié) 大氣的鉛直結構 大氣鉛直方向的分層依據(jù)；對流層、平流層、中間層、熱成層、散逸層的高度范圍及主 要特點。 （三）考核知識點 第一節(jié) 大氣的組成 各成分的含量；氮和氧的作用；二氧化碳和臭氧；水汽、水汽的含量與作用；氣溶 膠粒子；大氣污染物質 污染物的種類；來源與大氣污染的防治 第二節(jié) 大氣的鉛直結構 大氣鉛直方向的分層依據(jù)；對

7、流層、平流層、中間層、熱 成層、散逸層的高度范圍及主要特點。 （四）考核要求 第一節(jié) 大氣的組成 1．識記 大氣中各成分的含量；氮和氧的作用；污染物的種類。 2．領會 二氧化碳和臭氧濃度變化規(guī)律； 大氣 污染物來源與大氣污染的防治。 3．簡單應用 二氧化碳和臭氧濃度變化規(guī)律及其在地球生態(tài)環(huán)境中的意義。 第二節(jié) 大氣的鉛直結構 1．識記 大氣的鉛直結構。 2．領會 大氣鉛直方向上各層的高度范圍及主要特點。 3． 簡單應用對流層的特點。 第二章 輻射 （一）自學目的與要求 1．重點 理解輻射的基本定律，深刻理解太陽輻射隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律，光照時間和太 陽輻射量與生物的關

8、系，掌握太陽高度角和太陽直接輻射、散射輻射、光合有效輻射的 計算方法。 2．一般了解 輻射的基本概念及相關知識；太陽輻射在大氣中的傳輸過程；理解大氣和地面輻射 的規(guī)律及作用；地面有效輻射及其影響因素；地面凈輻射及其變化規(guī)律。 3．一般掌握 晝夜長短和太陽高度角的變化規(guī)律；太陽輻射對生物的影響，提高光能利用率的途 徑。 4．熟練掌握 太陽直接輻射、散射輻射、光合有效輻射的計算方法。 （二）本章內容 第一節(jié) 輻射的基本知識 學習輻射的基本概念和基本定律 第二節(jié) 太陽輻射 學習太陽輻射在大氣中的傳輸、地面太陽輻射的變化規(guī)律 第三節(jié) 地面和大氣的輻射 學習地面和大氣輻射的特點、作用和變化

9、規(guī)律 第四節(jié) 輻射與農業(yè) 學習太陽輻射對生物的影響及提高光能利用率的途徑 （三）考核知識點 第一節(jié) 輻射的基本知識 輻射的基本概念 輻射的基本定律：普朗克定律、基爾霍夫定律、斯蒂芬－波爾茲曼定律及維恩定律。 第二節(jié) 太陽輻射 太陽常數(shù)和太陽直射光譜；太陽常數(shù)；大氣上界的太陽輻射光譜。 太陽輻射在大氣的減弱：大氣對太陽輻射的吸收；大氣對太陽輻射的散射；散射的 概念；分子散射；粗粒散射；大氣對太陽輻射的反射 到達地面的太陽輻射：大氣質量數(shù)與透明系數(shù)的概念；太陽直接輻射通量密度表達 式；散射輻射的概念與變化規(guī)律；總輻射的概念與影響因素；到達地面的太陽輻射光譜 及其特征；不同光譜成分對植物的

10、影響；光合有效輻射；生理輻射；地面反射輻射和反 射率 第三節(jié) 地面和大氣的輻射 地面輻射：地面長波輻射波譜、強度、作用。 大氣輻射：大氣輻射波譜、強度、作用；“溫室效應”概念。 地面有效輻射：概念、影響因素、變化規(guī)律。 地面凈輻射：地面凈輻射的概念與表達式；凈輻射的日變化；凈輻射的年變化 第四節(jié) 輻射與農業(yè) 光合有效輻射 光照時間和強度對植物的影響 提高光能利用率的途徑 （四）考核要求 第一節(jié) 輻射的基本知識 識記：輻射的基本概念；輻射波譜，黑體和灰體的概念 領會：物體對輻射的吸收、反射和透射‘普朗克定律、基爾霍夫定律。 簡單應用：斯蒂芬－波爾茲曼定律、維恩定律。 第二節(jié) 太

11、陽輻射 識記：太陽常數(shù)和太陽直射光譜；大氣質量數(shù)與透明系數(shù)的概念；光合有效輻射； 生理輻射；地面反射輻射和反射率。 領會：大氣對太陽輻射的吸收；大氣對太陽輻射的散射；散射的概念；大氣對太陽 輻射的反射；大氣質量數(shù)與透明系數(shù)的概念；散射輻射的概念與變化規(guī)律；總輻射的概 念與影響因素。 簡單應用：分子散射；粗粒散射；到達地面的太陽輻射光譜及其特征；不同光譜 成分對植物的影響；光合有效輻射；生理輻射；地面反射輻射和反射率。 綜合應用：太陽直接輻射通量密度的計算。 第三節(jié) 地面和大氣的輻射 識記：地面長波輻射波譜、強度、作用；地面有效輻射概念；地面凈輻射的概念與 表達式。 領會：大氣輻射波譜

12、、強度、作用；凈輻射的日變化；凈輻射的年變化 簡單應用：“溫室效應”概念 綜合應用：地面有效輻射的影響因素。 第四節(jié) 輻射與農業(yè) 識記：光合有效輻射 領會：光照時間和強度對植物的影響 綜合應用：提高光能利用率的途徑 第三章 溫度 （一）自學目的與要求 1．重點 了解物質的熱特性及其影響因素，理解土溫和大氣溫度的變化規(guī)律及其影響因素， 空氣的絕熱變化；掌握溫度與生物之間關系的基本理論，學會積溫學說及其在農林業(yè)上 的應用。 2．一般了解 表示溫度周期性變化的特征量；氣溫鉛直分布的表征方法；逆溫；貼地層氣溫鉛直 分布類型；大氣穩(wěn)定度；農業(yè)生物生命活動的基本溫度；溫度與植物引種。 （

13、二）本章內容 第一節(jié) 大氣溫度 學習大氣溫度變化的基本規(guī)律 第二節(jié) 土壤溫度 學習物質熱特性和土壤溫度的變化規(guī)律 第三節(jié) 溫度與農業(yè) 學習溫度與生物的關系、積溫及其應用 （三）考核知識點 第一節(jié) 大氣溫度 大氣中熱量交換方式 氣溫的時間變化：氣溫日變化；氣溫年變化；氣溫的非周期性變化 氣溫的鉛直分布：表征鉛直分布的方法；逆溫；貼地層氣溫鉛直分布類型。 空氣的絕熱變化與大氣穩(wěn)定度：空氣的絕熱變化；大氣穩(wěn)定度及其判斷方法 第二節(jié) 土壤溫度 物質的熱特性：熱容量概念及土壤熱容量的影響因素；熱導率概念及土壤熱導率的 影響因素；熱擴散率概念及土壤熱擴散率的影響因素 土壤溫度的變化：土溫的時間

14、變化；土溫的鉛直分布；土溫變化方程；影響土溫變 化的因素。 第三節(jié) 溫度與農業(yè) 生物生命活動的基本溫度：生命溫度、生長溫度和發(fā)育溫度；溫度的三基點；生理 活動與溫度的關系。 積溫：積溫學說要點；積溫的計算；積溫的應用；積溫的穩(wěn)定性。 農業(yè)指標溫度 變溫與生物生長發(fā)育的關系；氣溫日變化與農業(yè)生物生長發(fā)育的關系；氣溫年變化 與農業(yè)生物的關系。 溫度與植物引種 （四）考核要求 第一節(jié) 大氣溫度 識記：氣溫的時間變化；氣溫的鉛直分布；逆溫的概念 領會：表征鉛直分布的方法；逆溫在農業(yè)上的意義；貼地層氣溫鉛直分布類型；大 氣穩(wěn)定度及其判斷方法 簡單應用：干絕熱直減率；濕絕熱直減率。 綜合應用

15、：空氣的絕熱變化 第二節(jié) 土壤溫度 識記：熱容量概念；熱導率概念；熱擴散率概念 領會：土壤熱容量的影響因素；土壤熱導率的影響因素；土壤熱擴散率的影響因素； 影響土溫變化的因素 簡單應用：土溫的時間變化；土溫的鉛直分布；土溫變化方程 第三節(jié) 溫度與農業(yè) 識記：生命溫度、生長溫度和發(fā)育溫度；溫度的三基點 領會：生物生命活動與溫度的關系；積溫學說要點；積溫的穩(wěn)定性；農業(yè)指標溫度； 溫度與植物引種；變溫與生物生長發(fā)育的關系 簡單應用：積溫的計算 綜合應用：積溫的應用，用積溫預報發(fā)育期 第四章 水分 （一）自學目的與要求 1．重點 大氣中各濕度特征量的相互關系；蒸發(fā)蒸散過程和凝結過程的條

16、件及影響因素；各 種凝結物和降水的形成原因和形成過程。 2．一般了解 大氣中各濕度特征量的定義和變化規(guī)律；水面和土壤蒸發(fā)過程及影響因素；保墑措 施；人工降水原理；水分與農業(yè)。 （二）本章內容 第一節(jié) 大氣濕度 學習大氣中濕度的表示方法 第二節(jié) 蒸發(fā)與蒸騰 學習水面和土壤蒸發(fā)過程及其影響因素；各種凝結物和降水 的形成原因和形成過程 第四節(jié) 水分與農業(yè) 學習水分與農業(yè)的關系 （三）考核知識點 第一節(jié) 大氣濕度 表示空氣濕度的物理量：水汽壓、相對濕度、飽和差、露點溫度的定義、表達式及 相互換算方法。 水汽壓和相對濕度和變化：水汽壓的日變化和年變化；相對濕度的日變化和年變化。 第二節(jié)

17、蒸發(fā)與蒸騰 水面蒸發(fā)：水面蒸發(fā)速率和表達式及影響因素。 土壤水分蒸發(fā)的過程；土壤蒸發(fā)的三個階段；。 植物蒸騰過程及其影響因素。 農田蒸散：可能蒸散概念與計算方法。 第三節(jié) 水汽凝結與大氣降水 凝結條件：水汽達到過飽和的途徑；凝結核的作用。 凝結物：地面凝結物的形成與意義；霧的成因及對農業(yè)生產(chǎn)的影響；云的形成過程。 自然降水的形成 降水特征量與種類：降水特征量；降水的種類與形態(tài)。 人工降水的原理的方法 第四節(jié) 水分與農業(yè) 水分對植物的影響 水分利用率和水分有效利用率 提高水分有效利用率的途徑 （四）考核要求 第一節(jié) 大氣濕度 識記： 空氣濕度的物理量的定義 領會：表示空氣濕度的物理

18、量的意義、表達式 簡單應用：各種空氣濕度特征量的變化規(guī)律 綜合應用：各種空氣濕度特征量之間的相互換算方法 第二節(jié) 蒸發(fā)與蒸騰 識記：水面蒸發(fā)速率的影響因素；土壤蒸發(fā)的三個階段 領會：水面蒸發(fā)速率和表達式；農田可能蒸散概念 簡單應用：保墑措施；植物蒸騰過程及其影響因素 第三節(jié) 水汽凝結與大氣降水 識記：凝結條件；地面凝結物的形成與意義；降水特征量；降水的種類與形態(tài) 領會：霧的成因及對農業(yè)生產(chǎn)的影響；云的形成過程；自然降水的形成 簡單應用：人工降水的原理的方法 第四節(jié) 水分與農業(yè) 識記：水分對植物的影響 領會：水分利用率和水分有效利用率 綜合應用：提高水分有效利用率的途徑 第五章 氣壓和風

19、（一）自學目的與要求 1．重點 氣壓場的表示方法；作用于大氣中的力的特點；風與大氣環(huán)流的形成原因；氣壓帶、 風帶的分布規(guī)律；季風及其它地方性環(huán)流的形成原因。 2．一般了解 氣壓的變化規(guī)律；風對農林業(yè)的影響 （二）本章內容 第一節(jié) 氣壓和氣壓場 學習氣壓的變化規(guī)律及氣壓場的表示方法 第二節(jié) 空氣的水平運動 學習作用于空氣的力及風的形成過程 第三節(jié) 大氣環(huán)流 學習大氣環(huán)流的基本規(guī)律 第四節(jié) 風與農林業(yè) 學習風對農林業(yè)的影響 （三）考核知識點 第一節(jié) 氣壓和氣壓場 氣壓的概念與單位 氣壓的垂直變化：大氣靜力學方程；氣壓高度公式及其應用。 氣壓場及其表示方法：等壓線的概念；海平面

20、氣壓場的表示方法；等壓面與等高線、 高空氣壓場的表示方法；氣壓場的基本型式。 第二節(jié) 空氣的水平運動 風的概念 作用于空氣的力：水平氣壓梯度力、地轉偏向力、慣性離心力和摩擦力產(chǎn)生原因、 表達式及性質。 大氣層中的風：自由大氣層中的風；風壓定律；摩擦層中的風；高、低氣壓中的氣 流。 第三節(jié) 大氣環(huán)流 三圈環(huán)流的形成過程 氣壓帶和風帶：氣壓帶與風帶的形成；行星風帶的季節(jié)性位移。 大氣活動中心：活動中心的形成；全球活動中心的分布。 地方性環(huán)流：季風；中國海陸分布與季風；海陸風、山谷風、焚風的形成。 第四節(jié) 風與農林業(yè) 風對植物的有利影響 風對植物的不利影響 風災及其防御措施 （四）考核要求

21、 第一節(jié) 氣壓和氣壓場 識記：氣壓的概念與單位；等壓線的概念；等壓面與等高線的概念。 領會：大氣靜力學方程；海平面氣壓場的表示方法；高空氣壓場的表示方法；氣壓 場的基本型式 簡單應用：氣壓高度公式及其應用 第二節(jié) 空氣的水平運動 識記：風的概念；作用于空氣的四種力的概念 領會：水平氣壓梯度力、地轉偏向力、慣性離心力和摩擦力產(chǎn)生原因、表達式及性 質； 簡單應用：自由大氣層中的風；風壓定律； 綜合應用：摩擦層中的風；地面高、低氣壓中的氣流 第三節(jié) 大氣環(huán)流 識記：氣壓帶與風帶的分布 領會：氣壓帶與風帶的形成；行星風帶的季節(jié)性位移；大氣活動中心的形成；全球 活動中心的分布；中國海陸分布與季

22、風 簡單應用：三圈環(huán)流的形成過程；中國季風的形成原因；海陸風、山谷風、焚風的 形成 綜合應用：空氣翻山后形成焚風的溫濕度計算 第四節(jié) 風與農林業(yè) 領會：風對植物的有利影響；風對植物的不利影響 簡單應用：風災及其防御措施 第六章 天氣及災害性天氣 （一）自學目的與要求 1．重點 天氣系統(tǒng)的概念；氣團和鋒；氣旋和反氣旋；高空天氣系統(tǒng)；各種災害性天氣的形 成原因 2．一般了解 各種災害性天氣的天氣特點及其對農林業(yè)的影響；天氣預報業(yè)務系統(tǒng)與服務 （二）本章內容 第一節(jié) 氣團和鋒 學習氣團和鋒的有關理論 第二節(jié) 氣旋和反氣旋 學習氣旋和反氣旋特點與天氣特征 第三節(jié) 常見的高空天氣系

23、統(tǒng) 學習槽和脊、切變線、高空低渦的有關知識 第四節(jié) 天氣預報業(yè)務系統(tǒng)與服務 學習目前氣象臺站的天氣預報的制作原理和方 法 第五節(jié) 災害性天氣與農業(yè)氣象災害 學習各種災害性天氣的形成、特點和防御 （三）考核知識點 第一節(jié) 氣團和鋒 氣團：氣團的概念；氣團的形成條件；氣團的分類和變性；我國境內各季的氣團活 動及其天氣 鋒：鋒的概念；鋒面的特征；鋒的分類與鋒面天氣。 第二節(jié) 氣旋和反氣旋 氣旋與鋒面氣旋：氣旋概念；氣旋中的氣流與天氣；鋒面氣旋的結構與天氣；中國 的氣旋活動。 反氣旋：反氣旋概念；反氣旋中的氣流與天氣；太平洋高壓；蒙古高壓。 第三節(jié) 常見的高空天氣系統(tǒng) 高空槽脊：氣流

24、和天氣特點 切變線：氣流和天氣特點 西南低渦：氣流和天氣特點 第四節(jié) 天氣預報業(yè)務系統(tǒng)與服務 天氣預報及其分類 目前氣象臺站的天氣預報的制作原理和方法 第五節(jié) 災害性天氣與農業(yè)氣象災害 水分異常引起的氣象災害：干旱、洪澇、陰雨、冰雹的形成、特點和防御 溫度異常引起的氣象災害：寒潮、冷害、凍害、霜凍、熱害的形成、特點和防御 氣流異常引起的氣象災害：大風、臺風和熱帶風暴、龍卷風的形成、特點和防御 （四）考核要求 第一節(jié) 氣團和鋒 識記：氣團的概念；鋒的概念 領會：氣團的形成條件；氣團的分類和變性；鋒面的特征；鋒的分類 簡單應用：我國境內各季的氣團活動及其天氣；鋒面天氣 第二節(jié) 氣旋和

25、反氣旋 識記：氣旋概念；反氣旋概念； 領會：氣旋中的氣流與天氣；鋒面氣旋的結構與天氣；中國的氣旋活動；反氣旋中 的氣流與天氣 簡單應用：太平洋高壓；蒙古高壓 第三節(jié) 常見的高空天氣系統(tǒng) 識記：高空槽脊的概念；切變線概念；西南低渦的概念 領會：高空槽脊的氣流和天氣特點；切變線的氣流和天氣特點；西南低渦的氣流和 天氣特點 第四節(jié) 天氣預報業(yè)務系統(tǒng)與服務 識記：天氣預報及其分類 領會：目前氣象臺站的天氣預報的制作原理和方法 第五節(jié) 災害性天氣與農業(yè)氣象災害 領會：水分異常引起的氣象災害（干旱、洪澇、陰雨、冰雹）的特點；溫度異常引 起的氣象災害（寒潮、冷害、凍害、霜凍、熱害）的特點；氣流異常引

26、起的氣象災害（大 風、臺風和熱帶風暴、龍卷風）的特點 簡單應用：水分異常引起的氣象災害（干旱、洪澇、陰雨、冰雹）的形成；溫度異 常引起的氣象災害（寒潮、冷害、凍害、霜凍、熱害）的形成；氣流異常引起的氣象災 害（大風、臺風和熱帶風暴、龍卷風）的形成 綜合應用：水分異常引起的氣象災害（干旱、洪澇、陰雨、冰雹）的防御； 溫度異常引起的氣象災害（寒潮、冷害、凍害、霜凍、熱害）的防御；氣流異常引 起的氣象災害（大風、臺風和熱帶風暴、龍卷風）的防御 第七章 氣候和農業(yè)氣候 （一）自學目的與要求 1．重點 氣候和中國氣候的形成因素；中國氣候的主要特征；中國農業(yè)氣候資源的主要特點； 農業(yè)小氣候特征與調

27、控措施 2．一般了解 氣候帶和氣候型；中國氣溫和降水的時空分布規(guī)律；農業(yè)氣候區(qū)劃；農業(yè)小氣候的 概念 （二）本章內容 第一節(jié) 氣候形成因素 學習四大氣候形成因素 第二節(jié) 氣候帶與氣候型 學習氣候帶的分布、特點及各種氣候型的主要特征 第三節(jié) 中國氣候 學習中國氣候的特點、氣候要素的分布規(guī)律 第四節(jié) 農業(yè)氣候 學習農業(yè)氣候資源、農業(yè)氣候區(qū)劃的基本知識 第五節(jié) 農業(yè)小氣候 學習小氣候的概念、各種下墊面小氣的特點及調控技術 （三）考核知識點 第一節(jié) 氣候形成因素 輻射因素 下墊面因素：海陸分布對氣候的影響；地形對氣候的影響；洋流對氣候的影響；地 表性質對氣候的影響；中國下墊面因素的

28、特點。 大氣環(huán)流：大氣環(huán)流在氣候形成中的作用；中國各季的大氣環(huán)流概況。 人類活動對氣候的影響 第二節(jié) 氣候帶與氣候型 氣候帶：赤道氣候帶；熱帶氣候帶；副熱帶氣候帶；暖溫帶氣候帶；冷溫帶氣候帶； 極地氣候帶。 氣候型：大陸性氣候與海洋性氣候；季風氣候與地中海氣候；山地氣候與高原氣候； 草原氣候與沙漠氣候。 第三節(jié) 中國氣候 中國氣候特征：季風性顯著；大陸性強；氣候類型復雜多樣 節(jié)氣與季節(jié)：二十四節(jié)氣；四季的各種劃分方法。 第四節(jié) 農業(yè)氣候 農業(yè)氣候生產(chǎn)潛力的分析：光合生產(chǎn)潛力；光溫生產(chǎn)潛力；氣候生產(chǎn)潛力。 中國農業(yè)氣候資源：輻射資源；熱量資源；水分資源；農業(yè)氣象災害。 農業(yè)氣候區(qū)劃方法

29、簡介 第五節(jié) 農業(yè)小氣候 小氣候概念 小氣候形成的物理基礎 農田小氣候 農業(yè)設施小氣候 林地小氣候 （四）考核要求 第一節(jié) 氣候形成因素 識記：輻射因素對形成氣候的作用；人類活動對氣候的影響；大氣環(huán)流在氣候形成 中的作用 領會：海陸分布對氣候的影響；地形對氣候的影響；洋流對氣候的影響；地表性質 對氣候的影響；中國下墊面因素的特點；中國各季的大氣環(huán)流概況。 第二節(jié) 氣候帶與氣候型 識記：氣候帶的概念；氣候型的概念 領會：各氣候帶的特點；大陸性氣候與海洋性氣候；季風氣候與地中海氣候；山地 氣候與高原氣候；草原氣候與沙漠氣候。 簡單應用：各氣候型的異同點比較 第三節(jié) 中國氣候 識記

30、：中國氣候特征；二十四節(jié)氣的意義 領會：中國氣候的季風性；中國氣候的大陸性； 簡單應用：四季的各種劃分方法 綜合應用：中國氣溫與降水的時空分布規(guī)律 第四節(jié) 農業(yè)氣候 領會：農業(yè)氣候生產(chǎn)潛力的分析：光合生產(chǎn)潛力；光溫生產(chǎn)潛力；氣候生產(chǎn)潛力。 簡單應用：中國農業(yè)氣候資源：輻射資源；熱量資源；水分資源；農業(yè)氣象災害。 第五節(jié) 農業(yè)小氣候 識記：小氣候概念 領會：小氣候形成的物理基礎 簡單應用：農田小氣候；農業(yè)設施小氣候；林地小氣候 三、有關說明與考核實施要求 （一）編制本大綱目的和作用 本課程考試大綱是根據(jù)自學考試計劃，結合自學考試特點而編寫的。其目的是對個 人自學、社會助學和本課程命題

31、進行指導和規(guī)定。 本課程考試大綱明確了課程學習內容以及深廣度。規(guī)定了課程自學考試的范圍和標 準，因此它是選用或編寫自學考試教材和輔導書、社會助學、自學、命題的依據(jù)。 （二）本大綱與教材的關系 本大綱與所選用教材的基本內容一致。教材知識內容只是大綱的擴展與發(fā)揮，故自 學、助學、命題應以本大綱為依據(jù)，教材為范圍。 選用的參考教材為自學教材同類，內容基本一致，只是作者不同，有頂替自學教材 的作用。 （三）自學教材與參考教材 1、自學教材 《農業(yè)氣象學》，段若溪、姜會飛主編，氣象出版社， 2003。 2、參考教材 《農業(yè)氣象》（上冊），王炳庭等主編，上?？萍汲霭嫔?， 1986。 （

32、四）自學要求與自學方法 本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的，明確了課程的基 本內容以及應掌握的程度。知識點是課程內容的主體，因此，課程基本內容掌握程度、 課程考核知識點是考試考核的主要內容。 在自學要求中，對自學教材各章、節(jié)內容掌握的程度要求由低到高分為四個層次， 依次是了解、理解、掌握、熟練掌握。 為有效地指導個人自學與社會助學，本大綱對各章節(jié)指明了重點和難點。 本課程為 3學分，不含實驗學分。 自學方法：本課程理論基礎堅實、各章節(jié)之間有較密切的聯(lián)系，同時實踐性很強， 與農業(yè)生物和農業(yè)生產(chǎn)的關系十分密切，內容豐富而復雜，在學習中應注意各章節(jié)之間 的邏輯聯(lián)系，注

33、意知識的系統(tǒng)性，不要死記硬背，而要力求融會貫通。同時要注意觀察 自然界的天氣變化和生物對各種氣象條件的反應，用所學的理論知識分析所觀察到的現(xiàn) 象，做到理論聯(lián)系實際，加深對所學知識的理解。 （五） 對社會助學的要求 提倡在自學后，在已了解基本內容的基礎上進行社會助學。以 24到30學時為度。助 學中主要輔導考核知識點的重點和難點，用適量的例題引導自學者加深對知識內容的掌 握和理解，提高用本課程的知識分析問題和解決問題的能力。 （六） 對考核內容與考核目標的說明 本課程以學生應學習和掌握的知識內容作為考試內容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識點 中。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身特點

34、不同，故分別按四個認識層 次確定其考核要求，從低到高依次是 識記：要求應考者能夠對該知識點，如定義、名詞、概念、性質等有清晰的認識， 并能做出正確判斷和選擇。 領會：要求應考者能夠對該知識點，在識記的基礎上有一定的理解，清楚地知道與 有關知識點的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確的表述和解釋。 簡單應用：要求應考者能夠綜合運用各章節(jié)少數(shù)幾個知識點，一般解決生活與生產(chǎn) 實踐中的問題。 綜合應用：要求應考者能夠綜合運用各章節(jié)多個知識點，解決生活與生產(chǎn)實踐中稍 復雜的一些問題。 （七） 關于試卷結構及考試的有關說明 1.本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識點都是考試的內容。試題覆蓋到章，適 當突出重

35、點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。 2 .命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的試題，考核目標不得高于大綱中所規(guī) 定的相應最高能力層次要求。 3 ?“識記”、“領會”、“簡單應用”、“綜合應用”四個認知層次的試題在試 卷中所占的分數(shù)比例依次約為： 20%、30%、30%、20%。 4 ?試題的難度可分為：容易，中等偏易，中等偏難，難；它們在試卷中所占分數(shù) 比例依次大致為：20%、30%、30%、20%。 5?試題的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題、計算 題。 6 ?考試方式為筆試、閉卷；考試時間為 150分鐘；60分為及格線?？荚嚂r只允許帶 鋼筆或圓珠筆、2B

36、鉛筆和橡皮。 附錄：題型舉例與規(guī)范。舉例如下： 一、單項選擇題： （ ）1?當大氣濕度增大時，則大氣逆輻射和地面有效輻射分別 。 A. 大氣逆輻射增大，地面有效輻射減小 C. 大氣逆輻射減小，地面有效輻射增大 二、多項選擇題： ( )2.已知某一周逐日平均氣溫分別為 B. 大氣逆輻射和地面有效輻射都增大 D. 大氣逆輻射和地面有效輻射都減小。 11.0，12.0，9.0，8.0，11.0，12.0 , 13.0 C,對生物學下限溫度為 A.活動積溫為76.0C C. 活動積溫為59.0C E. 活動積溫為20.0 C 三、 名詞解釋 3 ?相對濕度 4.濕

37、絕熱直減率 四、 簡答題 10.0 C的作物來說，這一周 B.有效積溫為9.0 C D. 有效積溫為59.0 C 5?中國西北地區(qū)有“早穿皮襖午穿衫”之說，原因何在？ 6.為何高氣壓和低氣壓在海上比在陸上生存的時間長？ 五、 計算題 7?在北緯36.5 N處欲建一玻璃溫室，為了盡量減少反射，要求在可照時間最短的一 天正午時房頂玻璃面與太陽光線垂直， 問房頂與水平面的夾角為多少？若透明系數(shù)為 0.6, 則這一天正午房頂面上的太陽直接輻射通量密度為多少(已知太陽常數(shù)為 1367W/m2 )。 六、 論述題 &試論述光照時間對長日照、短日照作物在不同緯度之間引種難易程度的影響。