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2019年(春)三年級品社下冊《我們這樣生活》教案 浙教版 教學內容： 浙教版三年級《品德與社會》下冊第四單元第三課　　　　　　　　 教學目標： 1.知識：知道人類的生活方式發(fā)生了巨大的變化，我們的生活多姿多彩。 2.情感、態(tài)度、價值觀：懂得今天生活的來之不易，激發(fā)學生珍視和熱愛生活的情感。 3.能力與方法：了解搜集資料的簡單方法。　　　　　　　 　　　　　 教學重點： 知道我們的生活發(fā)生了巨大的變化。 教學難點： 了解人類生活的變化歷程。 教學方法： “兩輔一主?六步”教學模式 教具準備： 1.多媒體課件。 2.生活對比圖。 　　　　　　　　 學習過程：　　　　　　　　　　　 一、課前預習 說說你的一天是怎么度過的。 二、課中學習 （一）激活學情　展標定向 1. 導入：出示報童圖片，體會其生活的艱辛。 2. 播放《賣報歌》，激發(fā)學生情感。 3.出示課題，板書課題 3.我們這樣生活 4.出示目標，自由讀，齊讀?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （二）自主學習　合作探究 1. 自學課文、完成任務。 （1）.人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ （2）.課文介紹了哪些多姿多彩的生活？　 2. 小組交流、合作探究。 將你學到的知識在小組內交流，不清楚的地方在小組內探究?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （三）展示交流　互動提升 1.人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ 2.課文介紹了哪些豐富多彩的生活？ 3.學生選擇問題進行回答，師相機評價引導?！? 小結：大家對課文內容有了一定的了解，我們來詳細了解一下　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）突出重點　全面掌握 　?。▓D片：五千年前，原始人生活的場景） 1.原始人類是怎么生活的？（衣、食、住、行） 2.現代人類是怎么生活的？ 小結過渡：為了生存，我們的祖先想盡一切辦法改善生活，頑強地生存了下來，推動著文明一步步向前發(fā)展。經過幾千年后，我們的爺爺奶奶那一輩人又怎樣生活呢？　　　　　　　　　　　　　 （五）當堂訓練　人人達標 1.發(fā)放生活對比圖片。 2.仔細看圖，獨立思考，說說生活的變化。 　　小結：真羨慕你們的生活！老師小時候就沒有這么豐富的學校生活，而我們的爺爺奶奶小時候就更沒有了?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　 （六）強化訓練　共同提高 第一關：根據提示猜節(jié)日。劃船、農歷5月、粽子。 1.出示端午節(jié)的賽龍舟活動場面。 2.你還知道哪些節(jié)日活動呢？（學生發(fā)言） 第二關：猜一項體育運動。一個西瓜圓又圓，又有黑來又有白，一人防，十人踢，鉆到門里就勝利！ 1.說說你喜歡的運動。 2.生命在于運動。 第三關：師生共同總結課文。我們的生活發(fā)生了 的變化，我們 地生活。我們的生活 。 三、課后復習 1.向學生介紹搜集資料的方法。 2.作業(yè)：搜集更多關于生活變化的資料，與同學交流。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 板書設計： 3. 我們這樣生活 衣 食 住 行 豐富多彩 來之不易 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課后反思： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 附送： 2019年(春)三年級品社下冊《我們這樣生活》教案 浙教版 教學內容： 浙教版三年級《品德與社會》下冊第四單元第三課　　　　　　　　 教學目標： 1.知識：知道人類的生活方式發(fā)生了巨大的變化，我們的生活多姿多彩。 2.情感、態(tài)度、價值觀：懂得今天生活的來之不易，激發(fā)學生珍視和熱愛生活的情感。 3.能力與方法：了解搜集資料的簡單方法。　　　　　　　 　　　　　 教學重點： 知道我們的生活發(fā)生了巨大的變化。 教學難點： 了解人類生活的變化歷程。 教學方法： “兩輔一主?六步”教學模式 教具準備： 1.多媒體課件。 2.生活對比圖。 　　　　　　　　 學習過程：　　　　　　　　　　　 一、課前預習 說說你的一天是怎么度過的。 二、課中學習 （一）激活學情　展標定向 3. 導入：出示報童圖片，體會其生活的艱辛。 4. 播放《賣報歌》，激發(fā)學生情感。 3.出示課題，板書課題 3.我們這樣生活 4.出示目標，自由讀，齊讀?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （二）自主學習　合作探究 3. 自學課文、完成任務。 （1）.人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ （2）.課文介紹了哪些多姿多彩的生活？　 4. 小組交流、合作探究。 將你學到的知識在小組內交流，不清楚的地方在小組內探究?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? （三）展示交流　互動提升 1.人類的生活方式發(fā)生了什么樣的巨大變化？ 2.課文介紹了哪些豐富多彩的生活？ 3.學生選擇問題進行回答，師相機評價引導?！? 小結：大家對課文內容有了一定的了解，我們來詳細了解一下　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）突出重點　全面掌握 　?。▓D片：五千年前，原始人生活的場景） 1.原始人類是怎么生活的？（衣、食、住、行） 2.現代人類是怎么生活的？ 小結過渡：為了生存，我們的祖先想盡一切辦法改善生活，頑強地生存了下來，推動著文明一步步向前發(fā)展。經過幾千年后，我們的爺爺奶奶那一輩人又怎樣生活呢？　　　　　　　　　　　　　 （五）當堂訓練　人人達標 1.發(fā)放生活對比圖片。 2.仔細看圖，獨立思考，說說生活的變化。 　　小結：真羨慕你們的生活！老師小時候就沒有這么豐富的學校生活，而我們的爺爺奶奶小時候就更沒有了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 （六）強化訓練　共同提高 第一關：根據提示猜節(jié)日。劃船、農歷5月、粽子。 1.出示端午節(jié)的賽龍舟活動場面。 2.你還知道哪些節(jié)日活動呢？（學生發(fā)言） 第二關：猜一項體育運動。一個西瓜圓又圓，又有黑來又有白，一人防，十人踢，鉆到門里就勝利！ 1.說說你喜歡的運動。 2.生命在于運動。 第三關：師生共同總結課文。我們的生活發(fā)生了 的變化，我們 地生活。我們的生活 。 三、課后復習 1.向學生介紹搜集資料的方法。 2.作業(yè)：搜集更多關于生活變化的資料，與同學交流。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 板書設計： 4. 我們這樣生活 衣 食 住 行 豐富多彩 來之不易 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課后反思：