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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 趣味文字 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 教學(xué)重難點： 1．了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。 2．提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。 課前準(zhǔn)備： 1．學(xué)具：記號筆、水彩筆、熒光筆 2．教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆 教學(xué)過程； 一、引導(dǎo)階段。 1.認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點： 出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點。 宋體：端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。 黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。 2.欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較 出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？生---- 二、發(fā)展階段。 1.認(rèn)識趣味文字的特點： 趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。 2.趣味文字的分類 ａ.筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。 ｂ.字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。 ｃ.結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。 ｄ.形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。 3.欣賞優(yōu)秀美術(shù)字 引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。 4.演示美術(shù)字書寫的步驟和特點： ａ.首先用尺子定文字的大小和形狀。 ｂ.再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。 ｃ.然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。 ｄ.最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。 三、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？ 四、學(xué)生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。 五、作品展示評價。 (1)將所有同學(xué)的作品進(jìn)行展示，讓每一個同學(xué)都相互評價，學(xué)習(xí) (2)充分采取互評、自評、師評的方式讓同學(xué)們大膽的說出自己的想法。 (3)用同學(xué)的作品制作成專題板報、進(jìn)行匯報、激發(fā)同學(xué)的興趣。 附送： 2019-2020年五年級美術(shù)上冊 趣味文字 教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 每個班在趣味文字一課上，學(xué)生思維活躍，積極舉手回答問題。作業(yè)時，課堂上鴉雀無聲，學(xué)生都專注在對自己名字的美化設(shè)計創(chuàng)中。學(xué)生的創(chuàng)作性得到了充分發(fā)揮，在作業(yè)中得到了充分展現(xiàn)： 一、圖案畫的名字，很多學(xué)生都喜歡根據(jù)自己名字物化的特點把名字中筆畫聯(lián)想成相應(yīng)的動物、植物、花、云、生活的設(shè)施或用品等來代替名字中的筆畫，形象生動，趣味性很強。 二、幾何外形的名字，筆畫的粗細(xì)、形狀的變化有尖、圓、方和曲線等組合成長扁圓梯形菱形等外形特點的名字，美觀而活潑。 三、結(jié)構(gòu)變化的名字，對名字的筆畫進(jìn)行了夸大、縮小、移位來求的新穎變化。 我想，這節(jié)課的效果好的原因在于我設(shè)計的“余”字的畫謎導(dǎo)入上，學(xué)生從“余”字上就一下子抓住了趣味文字的設(shè)計要領(lǐng)。