《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第11課《雪花飛舞》教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第11課《雪花飛舞》教案2.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第11課《雪花飛舞》教案2 教學(xué)目標(biāo) 1.聽(tīng)賞樂(lè)曲《雪花飛舞》，感受樂(lè)曲的情緒。 2.用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.感受樂(lè)曲情緒，理解樂(lè)曲。 2.選擇合適的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。 教學(xué)過(guò)程 一、聆聽(tīng)導(dǎo)入 教師：請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)一段樂(lè)曲，看看和我們畫(huà)面上哪幅圖畫(huà)比較接近。 學(xué)生自由回答。 二、樂(lè)曲聽(tīng)賞 1.初次聆聽(tīng)樂(lè)曲《雪花飛舞》。 教師提問(wèn)：就像樂(lè)曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？ 學(xué)生回答：樂(lè)曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景，感覺(jué)有些憂郁和寂寞。 2.樂(lè)曲分段欣賞。 （1）欣賞樂(lè)曲第一段音頻 教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)雪花是怎樣下的？樂(lè)曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)了怎樣的情景？ 學(xué)生回答：聆聽(tīng)樂(lè)曲第一段，感受樂(lè)曲的力度速度變化…… 教師：樂(lè)曲第一部分力度從弱到強(qiáng)，表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？ 學(xué)生：動(dòng)作表現(xiàn)第一樂(lè)段意境。 （2）欣賞樂(lè)曲第二段音頻 教師：聽(tīng)聽(tīng)，樂(lè)曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 學(xué)生自由回答。 教師：同學(xué)們感受得很好。第二部分力度較大仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風(fēng)。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)這段樂(lè)曲表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。 （3）欣賞樂(lè)曲第三段音頻 教師：樂(lè)曲第三部分和哪個(gè)部分比較相似？ 學(xué)生回答問(wèn)題。 教師：第三部分風(fēng)雪交加變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，大地恢復(fù)了寧?kù)o。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。 （4）欣賞樂(lè)曲《雪花飛舞》 全班同學(xué)一起表演，再次體驗(yàn)樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 （5）樂(lè)曲拓展 通過(guò)我們聆聽(tīng)音樂(lè)、體驗(yàn)感受音樂(lè)，你能給每段音樂(lè)起個(gè)名字嗎？ 小組討論為樂(lè)曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚(yáng)等。 三、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了《雪花飛舞》，感受到小雪花美麗輕巧的樣子，也感受到冬天給人們帶來(lái)了寂寞、憂郁的情緒。看來(lái)冬天是適合休養(yǎng)生息的季節(jié)，要不怎么有許多小動(dòng)物都冬眠呢？同學(xué)們有興趣可以了解一下小動(dòng)物冬眠的知識(shí)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第12課《健康過(guò)秋天》word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng),初步養(yǎng)成健身意識(shí)。 2,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材,養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3.明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生,注意安全,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的秋天。 4.初步養(yǎng)成基本的保健意識(shí),掌握一些保健常識(shí)。 活動(dòng)時(shí)間:4課時(shí) 二、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 我們一起來(lái)鍛煉 活動(dòng)要求: 1.師生共同參與活動(dòng),營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。 2.在活動(dòng)過(guò)程中,教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉,樂(lè)于鍛煉的意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程: 1.熱身運(yùn)動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操,讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛,激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。 2.交流:熱身運(yùn)動(dòng)后,自己有什么感覺(jué) 3.小結(jié)要點(diǎn):運(yùn)動(dòng)讓人精力充沛,鍛煉身體有益身體健康。 4.鍛煉"金點(diǎn)子。"學(xué)生結(jié)合自己的所見(jiàn),所聞,所感,想一想,談一談自己的運(yùn)動(dòng)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),給大家鍛煉身體出幾個(gè)"金點(diǎn)子"。討論應(yīng)圍繞"鍛煉"展開(kāi),如:你喜歡哪些運(yùn)動(dòng),為什么 秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng),都是怎樣進(jìn)行的 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考,體會(huì)鍛煉的益處和樂(lè)趣。 5.讀讀《跳繩歌》,師生共同進(jìn)行跳長(zhǎng)繩的游戲,體驗(yàn)體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣。 第二課時(shí) 堅(jiān)持鍛煉身體好 活動(dòng)要求: 激勵(lì)學(xué)生無(wú)論體育方面是否有特長(zhǎng),都應(yīng)堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),在鍛煉中培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師課前觀察,了解班級(jí)中堅(jiān)持鍛煉的典型學(xué)生。 活動(dòng)過(guò)程: 1.小調(diào)查:班級(jí)中,哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛虬胪径鴱U的 學(xué)生自由發(fā)言。 2.討論交流:鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉,可以采取哪些方法 學(xué)生分組討論,推薦代表發(fā)言。方法一:找個(gè)小朋友一起鍛煉,互相鼓勵(lì)。方法二:請(qǐng)爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三:制定一個(gè)《每日晨煉計(jì)劃》 …… 3.找一找在我們身邊有哪些堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué),評(píng)一評(píng),議一議。 4.《鍛煉小秘訣》請(qǐng)班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說(shuō)介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。 5."運(yùn)動(dòng)之星"評(píng)比。師生動(dòng)手 建立"運(yùn)動(dòng)之星"評(píng)比欄。每天做到了堅(jiān)持鍛煉,就貼上一顆星,及時(shí)記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末,比比誰(shuí)的星星多,評(píng)選出班上的"運(yùn)動(dòng)之星"。 第三課時(shí) 做個(gè)小沙包 活動(dòng)要求: 1.在操作過(guò)程中要注意安全。在使用針,剪等利器時(shí),教師要先示范正確的使用方法,并在制作過(guò)程中來(lái)回巡視,提醒,指導(dǎo)學(xué)生正確使用。 2.在制作過(guò)程中,教師應(yīng)注意學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,要積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挑戰(zhàn)困難,克服困難的樂(lè)趣。 3.在制作過(guò)程中,教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律,不得嬉鬧,以免出現(xiàn)安全事故。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備沙包范例兩個(gè)(正方形一個(gè),粽子形一個(gè));做沙包的材料, 工具一套。 2.學(xué)生自備做沙包的材料,工具一套。 活動(dòng)過(guò)程: 1.提問(wèn)你們喜歡哪些游戲 在這些游戲中,都借助了哪些運(yùn)動(dòng)器材 學(xué)生自由發(fā)言。 2.小結(jié)要點(diǎn):今天,我們就試著親手做個(gè)沙包吧。 3.探究:沙包里裝的是什么 做沙包需要哪些工具和材料 沙粒,大米,綠豆等顆粒狀的物體都裝進(jìn)沙包里。 4.教師示范做沙包的步驟。 (1)將小花布對(duì)折,以對(duì)折的邊為底,另兩邊用針線進(jìn)行縫合。 (2)將縫合的花布從內(nèi)向外翻個(gè)面,裝入適當(dāng)沙泥。 (3)將剩下的邊向里折一點(diǎn),然后縫合?？善叫锌p合,沙包呈正方形,也可以與底邊垂直縫合,沙包呈粽子形。 5.學(xué)生動(dòng)手做沙包。 提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞,模仿,啟迪學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,賞識(shí)做出形狀,裝飾不同的沙包。 6.展示學(xué)生作品。 7.利用做好的沙包分小組開(kāi)展"丟沙包"的游戲活動(dòng) 第四課時(shí) 秋天的保健 活動(dòng)要求:引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生收集,了解有關(guān)秋季保健的資料。 活動(dòng)過(guò)程: 1.閱讀導(dǎo)入。 結(jié)合教科書(shū)35頁(yè)下圖,談?wù)勄锛敬┲膯?wèn)題。 2.提問(wèn)激趣。 你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識(shí) 學(xué)生充分交流。 3.資料展示。 教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識(shí)分衛(wèi)生,安全,科學(xué),保健等方面列舉在黑板上。 4.小小百寶箱。 讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識(shí)用簡(jiǎn)單問(wèn)答的形式寫(xiě)成小卡片匯集在一起,裝入"小小百寶箱"。 5.知識(shí)競(jìng)賽。 開(kāi)展小小知識(shí)競(jìng)賽,將學(xué)生分成四個(gè)小組,每組選派代表,在"小小百寶箱"中抽取題目,采用問(wèn)答,選答,搶答等方式積分,分高為優(yōu)勝者。