《九年級(jí)語文下冊(cè)第6課《三塊錢國(guó)幣》課件冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè)第6課《三塊錢國(guó)幣》課件冀教版(21頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三三 塊塊 錢錢 國(guó)國(guó) 幣幣你管得著嗎你管得著嗎? ?就要說點(diǎn)給你聽聽就要說點(diǎn)給你聽聽走近作者: 丁西林丁西林:(18931974)現(xiàn)代劇作家、現(xiàn)代劇作家、物理學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名丁燮物理學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名丁燮林,字巽甫,江蘇泰興人。作品以林,字巽甫,江蘇泰興人。作品以喜劇為主,著有喜劇為主,著有一只馬蜂一只馬蜂北北京的空氣京的空氣三塊錢國(guó)幣三塊錢國(guó)幣等。他等。他的劇作,構(gòu)思巧妙,含蓄幽默,妙的劇作,構(gòu)思巧妙,含蓄幽默,妙趣橫生,具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。丁趣橫生,具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。丁西林善于從人情世態(tài)中發(fā)現(xiàn)喜劇因西林善于從人情世態(tài)中發(fā)現(xiàn)喜劇因素素,他認(rèn)為喜劇應(yīng)從那最平淡的事件他認(rèn)為喜劇應(yīng)從
2、那最平淡的事件里反映真實(shí)。里反映真實(shí)。 本文寫于30年代末期,當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)怎樣的社會(huì)呢? 寫作背景 三塊錢國(guó)幣寫與1939年,當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦的時(shí)期。我華北、華東、華南、華東等地大片國(guó)土被日寇侵占,國(guó)民政府被迫遷都重慶。跟隨機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校搬遷的成千上萬的職員、工人、教師、學(xué)生、百姓、難民們顛沛流離,輾轉(zhuǎn)擁向西南各大城市。一方面是愛國(guó)群眾同仇敵愾、極力支前,前方將士浴血奮戰(zhàn);另一方面是軍閥、奸商、沒良心者在大后方盤剝、欺凌下層人民,他們發(fā)國(guó)難財(cái)、榨血汗錢。本劇就是通過一件小事反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景,揭示各種人不同的心態(tài)。戲劇根據(jù)劇情的繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同分為多幕劇和獨(dú)幕劇,我們今天要學(xué)習(xí)的三塊
3、錢國(guó)幣是屬于多幕劇還是獨(dú)幕劇呢? 結(jié)合獨(dú)幕劇的特點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)情況。結(jié)合獨(dú)幕劇的特點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)情況。 劇情簡(jiǎn)單介紹劇情簡(jiǎn)單介紹三塊錢國(guó)幣三塊錢國(guó)幣中出現(xiàn)幾個(gè)人物?中出現(xiàn)幾個(gè)人物?吳太太、楊長(zhǎng)雄、成眾、警察還有李嫂 矛盾沖突發(fā)生在哪些人身上呢?矛盾沖突發(fā)生在哪些人身上呢? 吳太太和楊長(zhǎng)雄 楊長(zhǎng)雄楊長(zhǎng)雄成成 眾眾吳太太吳太太分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。警警 察察 結(jié)合劇本和同學(xué)的表演,談一談對(duì)主要人物的認(rèn)識(shí):吳太太:自私吝嗇,潑辣狡辯,尖酸苛薄,得理不讓人,胡攪蠻纏的典型的小市民 。楊長(zhǎng)雄:有正義感和同情心,能言善辯,仗義執(zhí)言,見義勇為,容易沖動(dòng),缺乏斗爭(zhēng)的策略,是一個(gè)正直認(rèn)真可愛的青年形象。 成眾
4、:沉著穩(wěn)重又不乏幽默。每當(dāng)楊吳二人的口角趨于白熱化的當(dāng)口,他便以看似不關(guān)己的態(tài)度招呼楊長(zhǎng)雄:“下棋、下棋?!比纸Y(jié)束時(shí),成眾的一聲“和棋”更讓人回味無窮。劇中楊長(zhǎng)雄和成眾的棋局未完,劇終成眾卻說“和棋”,為什么?這句話表面上是說那盤棋局,實(shí)際上是十分風(fēng)趣又一針見血地比喻這場(chǎng)兩敗俱傷的爭(zhēng)吵。吳太太得到了李嫂的三塊錢國(guó)幣的賠款,是打了勝仗;楊長(zhǎng)雄故意打破第二只花瓶給了她第二筆賠款,她就等于吃了敗仗。楊長(zhǎng)雄說不服吳太太因此打破她的另一只花瓶來出氣,可以說是打了勝仗;但是一個(gè)窮學(xué)生平白地賠三塊錢國(guó)幣,也可以說是吃了一個(gè)敗仗。雙方都有勝有敗,但誰也沒有真正徹底打敗對(duì)方,成了“和棋”的局面。 成眾這個(gè)人物
5、始終都沒有參與沖突,也不能左右沖突的發(fā)展趨勢(shì),可以把這個(gè)人物去掉嗎? 不能刪去(1)他是作為一個(gè)與楊長(zhǎng)雄對(duì)照的形象出現(xiàn)的,在其冷靜幽默的性格映襯下,楊長(zhǎng)雄的見義勇為、富有正義感,卻容易沖動(dòng)、不講策略的性格顯得格外鮮明、可愛。 (2)楊長(zhǎng)雄的許多心理活動(dòng)都是在和他的對(duì)話中交代的。 (3)雖然他未參與這場(chǎng)舌戰(zhàn),但每當(dāng)楊、吳之間的口角趨于白熱化的當(dāng)口,是他“輕描淡寫”式的話語讓沖突告一段落,使得全劇有張有弛。 研討劇本,弄清吳楊的矛盾沖突。同學(xué)們,你們認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該賠呢? 八、課堂總結(jié)。 其實(shí)一只花瓶只是一件很小的事情,吳太太和楊長(zhǎng)雄之間也沒有敵我矛盾,但是丁西林先生卻寫得如此精彩,把兩位主人公刻畫得栩栩如生,我們會(huì)為大學(xué)生喝彩,他確實(shí)是一位很可愛的青年,但也易沖動(dòng)缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和策略,而吳太太要求賠償也很合理,但她的表現(xiàn)卻讓人討厭,她的自私吝嗇和大學(xué)生的見義勇為比起來確實(shí)遜色許多。作業(yè)作業(yè) 1、學(xué)寫關(guān)于三塊錢國(guó)幣的戲劇短評(píng)字?jǐn)?shù)300-500。 2、模仿三塊錢國(guó)幣改編或創(chuàng)作小話劇??梢栽谀称膶W(xué)作品如敘事詩、小小說的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編,也可以自行創(chuàng)作。 讓我們做和諧環(huán)境構(gòu)建者