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2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我眼里的冬天教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動(dòng)植物的變化，養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)探究的習(xí)慣，初步了解相關(guān)知識(shí)。 2.體驗(yàn)冬季天氣的變化，初步感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。 3.對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有好奇心，喜歡提問(wèn)，有探究興趣。 4.親近自然，初步感受大自然的美好欣賞冬季，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)之情。 教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的變化，感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。 教學(xué)難點(diǎn)：了解冬天里的動(dòng)植物的情況，知道有些動(dòng)物要冬眠，并了解他們冬眠的方式。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 誰(shuí)能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（冬季） 冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢？（天氣冷了，樹上光禿禿的了．．．．．．）如果讓你用一種顏色表示冬天，你用什么顏色？ 那現(xiàn)在的天氣怎么樣，是不是很冷呀！天氣冷了，我們就要怎么樣？穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖氣，這樣我們就不怕冷了！可你知道小動(dòng)物們到了冬天會(huì)怎么樣嗎？ 二、出示兒歌 冬季里，刮北風(fēng)， 小動(dòng)物，忙過(guò)冬。 羊兒換上厚皮襖， 青蛙睡在泥洞里。 燕子回到南方去， 魚兒躲到水底層。 松鼠貯足糧食后， 一頭鉆進(jìn)大樹洞。 1.我們看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻燈片） 2.他們這是在干什么呢？（睡覺(jué)）他們到了冬天就要冬眠了！你知道他們要水多長(zhǎng)時(shí)間嗎？為什么到了冬天就要睡覺(jué)嗎？ 他們大概要睡一個(gè)冬天的時(shí)間，要等到春天到了的時(shí)候才會(huì)醒來(lái)。冬天到了，天氣會(huì)變冷，這些動(dòng)物不能在寒冷和沒(méi)有足夠的食物的環(huán)境下生活，所以他們就要睡覺(jué)了，而且在睡覺(jué)前，他們會(huì)儲(chǔ)存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分，這樣他們就不會(huì)餓了！有些動(dòng)物在冬眠的時(shí)候也會(huì)醒來(lái)，吃一些東西會(huì)在睡！　 3.有些小動(dòng)物受不了冬天的天氣，冬眠了！那冬天里的樹、花、草有什么變化嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（樹上的葉子掉光了，光禿禿的，草都變黃了，花都凋謝了）那是不是有所的樹都脫掉了自己的外衣，所有的花都變得難看了呢？你知道哪些花在冬天還開(kāi)花嗎？ 　　三、既然冬天這么的冷，你知道冬天的溫度是多少嗎？我們來(lái)看看今天的天氣預(yù)報(bào)?。ǔ鍪窘裉斓奶鞖忸A(yù)報(bào)） 　　　　請(qǐng)你記錄本周的天氣情況，完成“我的冬天天氣記錄表” 　　　　記錄今天的天氣情況（使用材料袋） 四　我們比一比看看誰(shuí)是最負(fù)責(zé)任的小小天氣記錄員 板書設(shè)計(jì)：　我眼里的冬天 　　　　　　動(dòng)物 　　　　　　植物 課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)冬天的動(dòng)物有了更多地了解。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、看看學(xué)生的天氣記錄表 二、看看圖片，這是怎么了？（下雪了） 　　你知道冬天下雪好不好呢？ 　　你知道雪花是什么樣子的嗎？能畫一畫嗎？（動(dòng)手畫一畫雪花） 　　你可不要小看這小小的雪花，他對(duì)我們的生活和身體健康有很多好處呢？ 　　雪可以凈化空氣，可以讓莊稼有充足的水分，但是雪也會(huì)對(duì)我們的生活有一些影響，下雪了，路就不好走了，就會(huì)發(fā)生交通事故，有的時(shí)候雪太大了，就變成了雪災(zāi)了！所以下雪好也不好。 三、下雪了，我們可以對(duì)雪人，打雪仗，可雪人有的時(shí)候怎么會(huì)消失了呢？是他自己走了嗎？你知道小雪人去哪里了嗎？ 四、我們這里是冬天了，是不是所有的地方都變成冬天了？你知道那里不是冬天呀？ 　　出示兒歌 　小問(wèn)號(hào)，一大籮， 　一個(gè)一個(gè)吸引我。 　愛(ài)觀察，愛(ài)動(dòng)腦， 　探尋冬天里的“為什么”。 附送： 2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我眼里的冬天教案1 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)觀察，了解冬天，認(rèn)識(shí)冬天，知道冬天的一些特征。 2. 解冬天的變化對(duì)生活的影響，并學(xué)會(huì)照顧自己。 3. 通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 了解冬天的變化對(duì)生活的影響，并學(xué)會(huì)照顧自己。 2. 通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)。 三、教具準(zhǔn)備 教具：實(shí)物：防寒手套、圍巾、棉衣、帽子，書中的圖片、貼畫等。 四、課前分組：全班分為五組。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）、師生問(wèn)好，唱紅歌。 （待學(xué)生坐下后，強(qiáng)調(diào)坐姿，和平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。） （二）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出“冬天”。 師：同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)一份精美的小禮物，你們想要嗎？ 學(xué)生回答。 小禮物說(shuō)話了：小朋友們我有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜“白色花無(wú)人栽，一刮北風(fēng)它就開(kāi)。無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，跳著舞從空中來(lái)?！? 　　學(xué)生回答。（如果學(xué)生猜不出，利用手中的雪花圖片加以引導(dǎo)。） 師：小雪花會(huì)在哪個(gè)季節(jié)來(lái)到我們身邊呢！ 　 學(xué)生回答。 　　師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天） 　　師：對(duì)，今天老師要和同學(xué)們一起透過(guò)我們的眼睛去了解冬天。 （板書課題：我眼中的冬天） （二）認(rèn)識(shí)冬天，了解冬天的特征 1. 師：秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，在我們周圍，冬天的天氣和景色發(fā)生什么變化了呢？把你觀察到的和大家說(shuō)說(shuō)吧! 2. 師：小朋友們都感受到了冬天的氣息，我們?cè)倏纯磮D中的小朋友他們眼中的冬天是什么樣的？（出示書中59頁(yè)的圖片） 3. 學(xué)生看圖交流。（教師走到學(xué)生中間，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。） （三）討論交流、感受冬天。 1. 師：冬天到了，天氣這么冷，我們應(yīng)該怎樣照顧自己呢？（出示60頁(yè)圖片） 2. 學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流。 3. 全班交流，冬天的自護(hù)常識(shí)。 4. 師生互動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)心。 （1）師模仿：（出示卡通娃娃）大家好我叫麗麗，我來(lái)自昆明。那是一個(gè)四季如春的城市。也就是說(shuō)哪里一年四季都像春天一樣暖和，一樣美麗。我來(lái)到你們這里，沒(méi)想到這里的冬天這么冷，我不知道怎樣進(jìn)行自我防護(hù)，誰(shuí)愿意幫幫我？ （2）（學(xué)生們?yōu)辂慃惔┟抟?、戴手套、圍圍巾、戴帽子……? （3）師：有你們這樣的同學(xué)麗麗很高興，老師發(fā)現(xiàn)你們每個(gè)人都是細(xì)心又充滿愛(ài)心的好孩子。麗麗現(xiàn)在非常暖和，他特別感謝大家。冬天到了，她也希望大家多注意自我保護(hù)。 （四）總結(jié) 1、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2、小結(jié)。 師：冬天雖然很冷，但冬天也有很多美麗景色，冬天的冷空氣可以殺死很多細(xì)菌，冬天我們還可以打雪仗、堆雪人……同學(xué)們，讓我們一起在冬爺爺?shù)年?yáng)光下，做游戲、鍛煉身體、開(kāi)開(kāi)心心、健健康康地度過(guò)冬天好嗎？ （五）播放樂(lè)曲。（根據(jù)時(shí)間而定。） （播放《鈴兒響叮當(dāng)》。結(jié)束本課。）