2019-2020年湘教版五年級下冊《 蓮葉青青》WORD版教案.doc
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2019-2020年湘教版五年級下冊《 蓮葉青青》WORD版教案 一、照樣子,再寫幾個詞語。 急急忙忙 念念有詞 二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。再讀讀句子,說說自己體會到了什么。 1.小荷葉終于長出來,那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為然地看看祖母,祖母卻是( ?。?,就像看一個新生的孫子。 2.看了一會兒,她( )來,( ?。┠靡话鸭舻?,走到荷花缸邊,( ?。粝乱恢ψ畲蟮暮扇~。 3.老太太卻念念有詞地說:“真是( ?。?,涼氣逼暑氣,荷葉派上了大用場,( )了。 三、請你回憶一下鄰居之間讓人心生感動的事,寫一個片段。 附送: 2019-2020年湘教版五年級下冊《一個純真的朋友》1WORD版教案 課型 略讀 課時安排 1課時 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)讀“稿、踏、懇、措、瑣、惦”6個生字。 2.默讀課文,理解“純真朋友”的含義。 3.學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)人物的寫作方法,能結(jié)合理解文中重點(diǎn)語句進(jìn)行人物分析。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,感受“純真朋友”的內(nèi)涵。 2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)人物分析的方法。 教具準(zhǔn)備: 課文朗讀錄音。 教學(xué)過程: 一、 激趣導(dǎo)入,板書課題。 1.同學(xué)們肯定交了不少朋友,能告訴大家你的朋友是誰?他(她)有什么特點(diǎn)嗎? 2.這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)一篇寫朋友的文章。(板書課題) “純真”是什么意思? 3.讀了課題,你能根據(jù)課題提出問題考同學(xué)嗎? 歸納問題: “純真的朋友”指誰?為什么說是“純真的朋友”? 二、自學(xué)生字,檢查情況。 1.“開火車”認(rèn)讀生字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“措、瑣”的讀音。 2.齊讀生字。 三、品析人物,體會情感。 (一)默讀課文,思考:請同學(xué)們從文中找到描寫劉燕的句子讀一讀,說說她留給我們什么印象。 1.“她長得比較瘦小,……她是個平凡家庭的平凡孩子?!? (1)給“平凡”換一個意思相近的詞。 (2)從“平凡”一詞讓你知道了什么?(一個貌不驚人的平凡孩子怎么會讓大家念念不忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思考。) 2.“只有當(dāng)大家要離散的時候,她才用猶疑不定的步子慢慢地走到我身邊,她用同樣猶疑不定的眼光看了我一下?!? 思考:句子里連用了兩個“猶疑不定”,從中看出了什么? (突出她平凡,膽怯。) 3.“…… 覺得她非常溫和 ……很誠懇地想得到我的簽名?!? 讀一讀,說說劉燕留給你的印象。 在爭先恐后的向我索要簽名的人群中,她是那樣的與眾不同,沒有吹捧,沒有虛榮,只用自己最樸實的方式——贈送筆記本,表達(dá)尊重和歉意。 (二)就是這個純真的朋友讓作者深深懷念,你能從文中找到作者深深懷念她的句子讀讀,說說自己的理解。 “幾次想把它收起來,卻始終下不了決心。” “但每次我一翻開它就又把它合上了。我怕糟蹋了她?!? “我忽略它的時候,它是那樣;我珍愛它的時候,她仍然是那樣”。 這些句子細(xì)膩地表達(dá)了作者的感受,可見作者對這個筆記本十分珍愛。同時也點(diǎn)了題,筆記本就像一個純真的朋友,默默地陪伴我,注視我,不爭寵,不虛榮。 四、總結(jié)全文,課外拓展。 1.討論:這樣一位普通的朋友,一個普通的筆記本,值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象深刻嗎?說說自己的看法。 2.你有純真的朋友嗎?給大家介紹一下。 五、作業(yè): 給多音字組詞。 薄 b ( ) 露 l ( ) bo ( ) lu( ) 六、板書設(shè)計 12﹡ 一個純真的朋友 “ 我”—— 筆記本—— 劉 燕 (惦記) (平凡 天真)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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