《河北省唐山市八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 有朋友的感覺課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省唐山市八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 有朋友的感覺課件 教科版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課第三課 有朋友的感覺有朋友的感覺友誼是心靈的需要友誼是心靈的需要成語(yǔ)：成語(yǔ)：形影不離、傾囊相助、形影不離、傾囊相助、深情厚誼、刎頸之交、深情厚誼、刎頸之交、同舟共濟(jì)、高山流水、同舟共濟(jì)、高山流水、相見恨晚、生死之交、相見恨晚、生死之交、名言警句：名言警句：有很多良友，勝于有很多財(cái)富。有很多良友，勝于有很多財(cái)富。莎士比亞莎士比亞有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。孔子孔子獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?？鬃涌鬃記]有朋友的世界不過(guò)是一片荒野。沒有朋友的世界不過(guò)是一片荒野。培根培根人生最美好的東西就是同別人的友誼。人生最美好的東西就是同別人的友誼。林肯林肯詩(shī)歌：

2、詩(shī)歌： 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。李白（唐）李白（唐） 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。白居易（唐）白居易（唐） 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適（唐）高適（唐） 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃（唐）王勃（唐）友誼與成長(zhǎng)同行友誼與成長(zhǎng)同行在我_的時(shí)候,朋友給了我_.議一議：友誼的重要性 1、友情是一種精神的需要。離開了朋友，失去了友、友情是一種精神的需要。離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。 2、進(jìn)入少年期后，更愿意向自己的同齡伙伴特別是、進(jìn)入

3、少年期后，更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。 3、真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。、真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。 4、在我們成長(zhǎng)的道路上，朋友給予了我們很多幫助：、在我們成長(zhǎng)的道路上，朋友給予了我們很多幫助：寂寞孤獨(dú)和苦惱時(shí)，朋友給予我們溫暖；寂寞孤獨(dú)和苦惱時(shí)，朋友給予我們溫暖；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂；失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；順利時(shí)，告誡我們冷靜；順利時(shí)，告誡我們冷靜；遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量；遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量；朋友伴隨我們一

4、起成長(zhǎng)。朋友伴隨我們一起成長(zhǎng)。跨越障礙跨越障礙, ,尋求友誼尋求友誼 我是一名初二學(xué)生。我很羨慕別人有朋友相我是一名初二學(xué)生。我很羨慕別人有朋友相伴。但是，我性格內(nèi)向，太木訥，沒有幽默感，不伴。但是，我性格內(nèi)向，太木訥，沒有幽默感，不敢同別人說(shuō)話，也不會(huì)說(shuō)話，甚至不會(huì)玩。我常覺敢同別人說(shuō)話，也不會(huì)說(shuō)話，甚至不會(huì)玩。我常覺得對(duì)別人付出了許多，甚至犧牲了自己的意愿，而得對(duì)別人付出了許多，甚至犧牲了自己的意愿，而別人卻根本不在意我。在我需要幫助時(shí)，別人不聞別人卻根本不在意我。在我需要幫助時(shí)，別人不聞不問。上次郊游，竟然沒有一個(gè)同學(xué)愿意和我同組。不問。上次郊游，竟然沒有一個(gè)同學(xué)愿意和我同組。幾次三番之

5、后，我更加害怕與人交流，越發(fā)多愁善幾次三番之后，我更加害怕與人交流，越發(fā)多愁善感，我知道這樣不好，可是沒有辦法。不與同學(xué)交感，我知道這樣不好，可是沒有辦法。不與同學(xué)交往，我只能拼命埋頭讀書。我應(yīng)該怎么辦呢？往，我只能拼命埋頭讀書。我應(yīng)該怎么辦呢？閉鎖心理閉鎖心理如如何何克克服服表現(xiàn)表現(xiàn)危害危害 真摯的友誼要用心培育真摯的友誼要用心培育 抱著真誠(chéng)的態(tài)度與同學(xué)老師交往抱著真誠(chéng)的態(tài)度與同學(xué)老師交往 敞開心扉，坦誠(chéng)地與他人交流敞開心扉，坦誠(chéng)地與他人交流 真誠(chéng)地幫助別人真誠(chéng)地幫助別人 認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，跳出個(gè)人生活的小圈子認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，跳出個(gè)人生活的小圈子 積極參加集體活動(dòng)，把自己置身于集體之中

6、積極參加集體活動(dòng)，把自己置身于集體之中 養(yǎng)成熱情開朗的性格，發(fā)展與同學(xué)之間的友誼養(yǎng)成熱情開朗的性格，發(fā)展與同學(xué)之間的友誼 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好培養(yǎng)廣泛的興趣愛好身心健康身心健康性情孤僻性情孤僻性格缺陷性格缺陷影響知識(shí)、能力、智力和情感的正常發(fā)展影響知識(shí)、能力、智力和情感的正常發(fā)展害怕與他人交往害怕與他人交往, 放棄與外界接觸放棄與外界接觸,拒絕與他人溝通拒絕與他人溝通,把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里。把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里。想一想：這節(jié)課你學(xué)到了什么？想一想：這節(jié)課你學(xué)到了什么？想一想：這節(jié)課你學(xué)到了什么？友 誼 的 重 要 性友 誼 的 重 要 性閉鎖心理閉鎖心理表現(xiàn)表現(xiàn)危害危害如

7、 何 克 服如 何 克 服中學(xué)生特別渴望來(lái)自同齡人的友情，中學(xué)生特別渴望來(lái)自同齡人的友情，因?yàn)橐驗(yàn)?（ ）A父母之愛太束縛人父母之愛太束縛人B老師不能理解學(xué)生老師不能理解學(xué)生C要求受重視、被尊重的愿望在同齡人要求受重視、被尊重的愿望在同齡人中最易得到認(rèn)同中最易得到認(rèn)同D它能顯示自己的好人緣它能顯示自己的好人緣C熱情是滋養(yǎng)友誼之樹常綠的雨露和陽(yáng)光。缺熱情是滋養(yǎng)友誼之樹常綠的雨露和陽(yáng)光。缺乏熱情，友誼之樹就會(huì)枯萎，而熱情的真諦是兩乏熱情，友誼之樹就會(huì)枯萎，而熱情的真諦是兩個(gè)字個(gè)字主動(dòng)。據(jù)此回答：主動(dòng)。據(jù)此回答：主動(dòng)指主動(dòng)指 （ ）不顧一切，主動(dòng)去幫助朋友。主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)不顧一切，主動(dòng)去幫助朋友

8、。主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)并由衷地予以贊揚(yáng)。要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心朋友。點(diǎn)并由衷地予以贊揚(yáng)。要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心朋友。主動(dòng)主動(dòng)挑對(duì)方的毛病挑對(duì)方的毛病上述上述材料表明材料表明 （ ）人與人之間會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼人與人之間不會(huì)人與人之間會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼人與人之間不會(huì)自然而地產(chǎn)生友誼真摯的友誼是用心培育的結(jié)果自然而地產(chǎn)生友誼真摯的友誼是用心培育的結(jié)果只只要主動(dòng)就能獲得友誼要主動(dòng)就能獲得友誼A B C DBB現(xiàn)在有了煩惱就不想現(xiàn)在有了煩惱就不想和媽媽說(shuō)，跟誰(shuí)說(shuō)呢？和媽媽說(shuō)，跟誰(shuí)說(shuō)呢？（1）進(jìn)入少年期的中學(xué)生為什么渴求友誼？）進(jìn)入少年期的中學(xué)生為什么渴求友誼？ P28 進(jìn)入少年期后，我們開始從心進(jìn)入少年期后，我們開始從心理上逐步擺脫對(duì)成人的依賴，與父母和理上逐步擺脫對(duì)成人的依賴，與父母和老師的關(guān)系變得不像以前那樣親密。我老師的關(guān)系變得不像以前那樣親密。我們更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密們更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事。因此我們特別渴求友誼。朋友傾訴心事。因此我們特別渴求友誼。（2）在與同學(xué)交往中應(yīng)克服哪種心理？這種心）在與同學(xué)交往中應(yīng)克服哪種心理？這種心理有哪些表現(xiàn)？會(huì)造成哪些危害？如何克服？理有哪些表現(xiàn)？會(huì)造成哪些危害？如何克服？