2019-2020年教科版科學(xué)六上《生物多樣性的意義》教案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)六上《生物多樣性的意義》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.生物多樣性對于人類生存具有意義。 2.生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。 3.生物多樣性對于維護(hù)地球環(huán)境具有意義。 4.保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。 過程與方法 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。 情感、態(tài)度、價值觀 樹立保護(hù)生物多樣性的意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道生物多樣性對于人類生存的意義。 知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為全班準(zhǔn)備:幾張大白紙、幾支記號筆。 為每組準(zhǔn)備:不同主題內(nèi)容的生物多樣性的意義及保護(hù)的打印資料、幾張A4紙。 【教學(xué)過程】 一、引入 地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響 二、自主探究 1.生物多樣性與我們的關(guān)系 (1)一天中,我們會做哪些事情?看圖說說其中有多少是與生物有關(guān)的? (2)組織學(xué)生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關(guān)系 討論生物的多樣性與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系?各小組制定研究計(jì)劃 (預(yù)設(shè):根據(jù)學(xué)生興趣分成調(diào)查植物組,調(diào)查動物組,生物多樣性與健康組,調(diào)查具有藥用價值和欣賞價值的組) (3)各組匯報調(diào)查結(jié)果 2.生物多樣性與其它生物的關(guān)系 討論:花朵是為我們?nèi)祟惗利惖膯幔炕ㄅc蟲媒花之間什么關(guān)系? 生物與生物之間有什么關(guān)系? 三、保護(hù)生物的多樣性 家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源;調(diào)查家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件;提出保護(hù)家鄉(xiāng)生物資源從保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。 附送: 2019-2020年教科版科學(xué)六上《生物多樣性的意義》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 ● 生物多樣性對于人類生存具有意義。 ● 生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。 ● 生物多樣性對于維護(hù)地球環(huán)境具有意義。 ● 保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。 過程與方法 ● 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。 情感、態(tài)度、價值觀 ● 樹立保護(hù)生物多樣性的意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道生物多樣性對于人類生存的意義。 知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為全班準(zhǔn)備:幾張大白紙、幾支記號筆。 為每組準(zhǔn)備:不同主題內(nèi)容的生物多樣性的意義及保護(hù)的打印資料、幾張A4紙。 【教學(xué)過程】 一、引入 地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響 二、自主探究 1、生物多樣性與我們的關(guān)系 1)一天中,我們會做哪些事情?看圖說說其中有多少是與生物有關(guān)的? 2)組織學(xué)生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關(guān)系 A、討論生物的多樣性與我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系?各小組制定研究計(jì)劃 (預(yù)設(shè):根據(jù)學(xué)生興趣分成調(diào)查植物組,調(diào)查動物組,生物多樣性與健康組,調(diào)查具有藥用價值和欣賞價值的組) 3)各組匯報調(diào)查結(jié)果 2、生物多樣性與其它生物的關(guān)系 討論:花朵是為我們?nèi)祟惗利惖膯??花與蟲媒花之間什么關(guān)系? 生物與生物之間有什么關(guān)系? 三、保護(hù)生物的多樣性 家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源;調(diào)查家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件;提出保護(hù)家鄉(xiāng)生物資源從保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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