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2019-2020年教科版科學(xué)四上《我們的身體》單元測試 一、填空題 1.從外形看，人的身體是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾個部分構(gòu)成的。 2.我們?nèi)说纳眢w是由（ ）、（ ）、（ ）共同組成。 3.人體需要的氧氣由（ ）吸入后進(jìn)入血液，再由（ ）通過（ ）輸送到身體的各個部位，同時收集（ ）等廢物，再排出體外。 4.人的呼吸器官包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等 5.牙齒分為（ ）、（ ）、（ ）三種 二、判斷題 （ ）1.我們對那些身體有殘疾需要幫助的人應(yīng)該給予更多的關(guān)愛。 （ ）2.我們的身體能夠做很多工作，但工作時只有一個部位參與完成。 （ ）3.我們用力時身上的肌肉沒有發(fā)生變化。 （ ）4.合理的休息和良好的睡眠，都有利于心臟的健康。 （ ）5.當(dāng)我們跳動的時候，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都參與了運(yùn)動，發(fā)生了變化。 （ ）6.在平靜狀態(tài)下，人1分鐘呼吸次數(shù)一般在60-100下。 （ ）7.咀嚼食物時唾液的作用主要是切碎。 （ ）8.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。 三、選擇題 1.我在拿啞鈴時，發(fā)現(xiàn)我手臂的肌肉（ ）。 A.變軟 B.沒有變化 C.變硬 2.我們的呼吸實際上是吸進(jìn)（ ），排出（ ）。 A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 3.我們運(yùn)動時所需要的能量主要來自（ ）。 A.食物 B.氧氣 C.二氧化碳 4.食物消化開始的地方是（ ）。 A.口腔 B.小腸 C.胃 5.下面的做法中，錯誤的是：（ ）。A.飯后漱口B.用牙簽挑牙縫 C.不吃很燙的食物 6.人體的各個器官是（ ）工作的。 A.獨立 B.協(xié)同 C.一起 7.我們吃食物時主要靠（ ）來磨碎食物。 A.門牙B.犬牙 C.臼牙 8.我們主要靠（ ）來吸收食物里的營養(yǎng)。 A.胃 B.小腸 C.大腸 四、簡答題 說說經(jīng)常參加體育鍛煉對我們身體有哪些好處？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)四上《我們的身體》教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解自己的身體外表各部分的認(rèn)識。 教學(xué)難點：了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 教學(xué)過程： 本課采用形象、直觀的教學(xué)方法，活動、示范、郎讀并用。 1.示范 （1）先講解課本中的插圖，指出人體各部位的名稱，然后用自己的身體示范指出身體的各個部分；再請一位同學(xué)上講臺，老師指出他身體的各個部分。 （2）同學(xué)們互相指出身體的各個部分名稱。 2.說說做做 （1） 請同學(xué)們把眼睛閉上，于是教室里的一切就會看不見了。 （2） 用鼻子聞4瓶無色透明的夜體（注意不要用鼻子直接去聞夜 體，用手扇著氣味聞），可以分別辯出酒精、汽油、水和醋。把鼻子捂住，什么氣味也聞不到，也不能用鼻子呼吸了。 （3） 用手把耳朵掩上，聲音就聽不見了。 （4） 把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。 做完以上活動后，請同學(xué)們說說眼、耳、鼻、口的主要功能。 3．教讀課文 背誦人體4個部分的名稱； 教具：4種無色透明的液體—酒精、汽油、水和醋，分裝在同一種規(guī)格的小瓶內(nèi)。 板書；（頭、頸、軀干、四肢）；（眼睛、鼻子、嘴、耳朵） 作業(yè)：指出上圖小朋友身體的各部位和畫出頭像中缺少的部分。 正確的立、行、坐、臥 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解正確姿勢對身體健康的好處，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的立、行、坐、臥姿勢。 教學(xué)重點：不良姿勢對兒童身體有危害： 教學(xué)難點；如何培養(yǎng)正確的立、行、坐、臥姿勢： 教學(xué)過程： 通過教師講述使學(xué)生了解正確姿勢對身體健康的好處，并教會和培養(yǎng)學(xué)生正確的立、行、坐、臥姿勢。 少年兒童整個生長發(fā)育時期是在學(xué)習(xí)階段中度過的，因此培養(yǎng)學(xué)生正確的立、行、坐、臥姿勢是教師的任務(wù)。 本文通過4句話，說明立、行、坐、臥的正確姿勢，從4句話中突出4個字，直、挺、正、側(cè)。也就是要立直、坐正、挺走、側(cè)睡。 讓學(xué)生背誦4句話，并按要求去做。 立如松，坐如鐘， 行如風(fēng)，臥如弓。 板書：站直、坐正、挺走、右臥。 作業(yè)：練習(xí)正確的立、行、坐、臥姿勢。 正確的讀寫姿勢 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解正確的讀寫姿勢對身體健康的好處；培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字姿勢，預(yù)防近視。 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解什么是“三個一”。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字姿勢，預(yù)防近視。 教學(xué)過程： 1.課文講述正確的讀寫姿勢。 首先要有正確的姿勢，因此課文第一句話就強(qiáng)調(diào)了“腰板直，坐端正”，如圖一、圖二。 2.讀寫時應(yīng)該怎樣做呢？重點突出“三個一”既 眼離書本一尺（起到保護(hù)視力，預(yù)防近視眼的作用）； 身離桌子一拳（保持腰直，避免脊柱異常彎曲）； 手離筆尖一寸（正確的握筆方法）。 3.為什么要強(qiáng)調(diào)正確的讀寫姿勢？ 最末一句點明道理，就是要保持健康的儀表，保護(hù)好脊柱不變形，預(yù)防近視眼。 教具：正確的讀寫姿勢掛圖。 教師利用掛圖，以班里讀寫姿勢正確的學(xué)生為例進(jìn)行講解，同時讓學(xué)生說說正確姿勢對自己有什么益處。 板書：要直、坐正“三個一”。 作業(yè)：這些小朋友的姿勢哪些是不正確的？為什么？你是怎樣做的？