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2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響》教案 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法： 1.能提出并識(shí)別晝夜對(duì)郁金香、合歡樹等的影響以及時(shí)差對(duì)人的影響，并設(shè)法這些問(wèn)題可能的答案和解決方法； 2.能用圖表記錄晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化； 3.能設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，回答和解決哪些動(dòng)物適合晝間活動(dòng)，哪些動(dòng)物適合夜間活動(dòng)； 4.會(huì)描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動(dòng)物的行為.某種植物和花的變化。 知識(shí)與技能 1.知道有的動(dòng)物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等； 2.知道有的動(dòng)物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等； 3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識(shí)。 情感.態(tài)度與價(jià)值觀； 體會(huì)到晝夜交替對(duì)生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)晝夜對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，明暗對(duì)比明顯的紙盒。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺(jué)，早上沒(méi)人叫卻也會(huì)按時(shí)醒來(lái)，夜來(lái)香傍晚時(shí)花朵才會(huì)綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動(dòng)物和植物的生活呢？ 2.學(xué)生發(fā)表各自意見。 3.今天我們就來(lái)一起研究晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響。 二、探究晝夜對(duì)植物的影響。 1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；?、夜來(lái)香等植物在一天中不同時(shí)段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ 2.學(xué)生討論并交流。 3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 4.學(xué)生討論并交流。 5.小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時(shí)按24小時(shí)變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。 6.正因?yàn)闀円箤?duì)植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時(shí)間的不同做了一個(gè)花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容） 7.我們能不能利用晝夜對(duì)植物的影響規(guī)律來(lái)改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。 8.學(xué)生討論并交流。 三、探究晝夜對(duì)動(dòng)物的影響。 1.既然晝夜對(duì)植物有影響，那么對(duì)動(dòng)物也有影響嗎？能不能舉例說(shuō)明。 2.學(xué)生交流各自解釋。 3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動(dòng)物哪些在晝間活動(dòng)？哪些在夜間活動(dòng)？ 4.學(xué)生交流各自見解。 5.我們可以通過(guò)什么途徑了解答案？ 6.學(xué)生討論、交流各自的研究方法。 7.師生共同確定研究方法并進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。 8.交流調(diào)查訪問(wèn)結(jié)果。 四、探究蝸牛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。 1.蝸牛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。 2.我們可以采用什么樣的方法進(jìn)行研究？ 3.學(xué)生討論并交流研究方法。 4.學(xué)生探究。 5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。 作業(yè)：選擇一種夜間活動(dòng)的動(dòng)物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動(dòng)，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、過(guò)程和方法： 學(xué)會(huì)調(diào)查身邊動(dòng)植物變化與晝夜交替的關(guān)系. 能根據(jù)調(diào)查作出相應(yīng)的分析和判斷. 2、知識(shí)與技能： 知道晝夜變化對(duì)動(dòng)植物會(huì)產(chǎn)生影響. 知道動(dòng)植物,人體都有自己的生物鐘. 建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識(shí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)到晝夜交替對(duì)生物的奇妙影響. 培養(yǎng)尊重證據(jù)的科學(xué)品質(zhì). 教學(xué)重點(diǎn)：知道晝夜的交替變化會(huì)對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響。 教學(xué)難點(diǎn)：晝夜的交替變化會(huì)對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生的影響以及調(diào)查夜間小動(dòng)物的活動(dòng)。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)晝夜對(duì)動(dòng)植物及人體產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，課件等。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1、談話激趣。 師：同學(xué)們，你喜歡美麗的鮮花和可愛的小狗嗎？今天，它們來(lái)邀請(qǐng)我們到植物王國(guó)和動(dòng)物王國(guó)去玩玩，想去嗎？（生：想） 師：請(qǐng)你們邊看，邊把它們的名字叫出來(lái)好嗎？【課件播放放視頻】 師：同學(xué)們，美嗎？（生：美！） 植物王國(guó)和動(dòng)物王國(guó)是美麗的，同時(shí)它們也是神秘的，你相信嗎？（生七嘴八舌的說(shuō)，師不作評(píng)價(jià)） 下面，讓我們?nèi)タ纯此鼈兊闹械囊恍┖芷嫣氐默F(xiàn)象（多媒體演示晝夜植物的變化，動(dòng)物的活動(dòng)情況）。 2、引入課題。 師敘述現(xiàn)象……這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動(dòng)物和植物的生活呢？帶著這樣的問(wèn)題我們今天就來(lái)一起研究晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響。（板書課題） 二、研究晝夜對(duì)植物的影響 1、出示典型植物為研究對(duì)象 師：首先我們來(lái)研究一下晝夜對(duì)植物的影響。同學(xué)們請(qǐng)看，這是來(lái)自植物王國(guó)的兩位使者：郁金香和合歡樹。這是它們?cè)谝惶熘胁煌瑫r(shí)段的所留下的美麗身影（媒體出示）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看它們?cè)谝惶熘杏惺裁醋兓?？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ 學(xué)生討論并交流。 2、互相交流生活中的同類現(xiàn)象。 師：你周圍有哪些植物也像郁金香一樣會(huì)隨著晝夜時(shí)間的變化而變化？ 生：交流（老師相機(jī)出示牽?；ǖ恼掌? 師：你能列舉哪些植物呢？這些有這樣的變化嗎？這只是同學(xué)們憑借生活經(jīng)驗(yàn)去分析的，老師希望同學(xué)們下來(lái)后去圖書館或者上網(wǎng)查查資料證實(shí)一下，你們剛才的猜想。 師：那是不是所有的植物都像郁金香、合歡樹、牽?；ㄒ粯樱滋旎ǘ渚`放或葉子張開，夜晚花朵或葉子閉合在一起呢？生：思考交流。 師：白天開花容易看見，但晚上開花是不容易見的。你有沒(méi)有晚上起來(lái)觀察曇花、夜來(lái)香這些植物開花呢？（多媒體演示曇花、夜來(lái)香植物夜晚開花的動(dòng)畫。） 師：從這些植物白天和夜晚的變化中你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？生：學(xué)生討論并交流。小組匯報(bào)。 3、歸納小結(jié)： 每種植物和生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時(shí)按24小時(shí)變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱生物鐘。板書（植物 生物鐘）（多媒體介紹晝夜對(duì)植物影響的相關(guān)內(nèi)容） 4、了解花鐘并嘗試制作花鐘 （1）介紹花鐘 師：正因?yàn)闀円箤?duì)植物的影響，瑞典生物學(xué)家卡羅拉斯林奈根據(jù)不同植物開花時(shí)間的不同制作了一個(gè)花鐘。（多媒體介紹有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容） 師：科學(xué)家們調(diào)查了周圍的一些植物的開花時(shí)間，在教科書上12頁(yè)有一些介紹。同學(xué)們可以去了解一下 （2）制作花鐘。 師：你是否能根據(jù)表格里的內(nèi)容編制一個(gè)花鐘 ？其實(shí)老師做了一個(gè)花鐘?。ɡ蠋煶鍪净ㄧ娔Ｐ停┩瑢W(xué)們也可以以老師的花鐘為模型，在老師給你的小紙片上制作一個(gè)簡(jiǎn)易的花鐘。注意：一天有24小時(shí)，鐘面上只有12小時(shí)，那我們可以分為兩個(gè)時(shí)段來(lái)制作花鐘，以凌晨到上午這12小時(shí)來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的花鐘；也可以以下午到晚上這12小時(shí)來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的花鐘。我們做的花鐘只要能表示出一個(gè)大概的時(shí)間就可以了。 （3）展示作品 5、學(xué)會(huì)運(yùn)用生物鐘改變植物的生長(zhǎng) 師：同學(xué)們了解了植物有生物鐘，并根據(jù)不同植物的開花時(shí)間制作了漂亮的花鐘，真的是很棒！那我們能不能利用晝夜對(duì)植物的影響規(guī)律來(lái)改造植物，比如，讓白天開花的郁金香在夜晚也能開放呢？ 生：交流匯報(bào) 【在此過(guò)程中，師引導(dǎo)：晝夜對(duì)植物有影響，那就是形成了生物鐘。既然植物在白天和黑夜有這么大的區(qū)別，那老師想問(wèn)問(wèn)孩子們：白天和黑夜最大的不同點(diǎn)是什么呢？（生：白天有強(qiáng)烈的陽(yáng)光，黑夜沒(méi)有陽(yáng)光） 師：通過(guò)我們的討論我們知道白天光線強(qiáng)，夜晚沒(méi)有什么光線或者光線很弱。郁金香就是這樣一種只有在白天這種強(qiáng)烈光線下才能開放的植物。】。 小結(jié)：孩子們，其實(shí)人們常常就是利用晝夜對(duì)植物的影響，改變植物的生物鐘，讓有些夜里開花的植物在白天也能被人們所欣賞到。（老師出示白天欣賞到曇花開花的視頻） 三、了解晝夜對(duì)人的影響 過(guò)渡：去了一趟植物王國(guó)，我們認(rèn)識(shí)到了植物王國(guó)的神秘。植物王國(guó)的小精靈可說(shuō)話了，它說(shuō)，它們也想了解同學(xué)們一天中不同時(shí)刻的活動(dòng)呢！ 1、填寫作息表 同學(xué)們你能把自己的一天中的作息時(shí)間填在一號(hào)表格中嗎？（注意：要寫很平常的一天，不能選取特殊的一天來(lái)記錄。） 2、發(fā)現(xiàn)人體生物鐘。 師：孩子們，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下自己填的表格。其它同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真聽，看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（指名） 師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律沒(méi)有？白天在活動(dòng)還是在休息？夜晚在休息了嗎？可以告訴老師嗎？ 3、小結(jié)： 孩子們我們發(fā)現(xiàn)大家的作息時(shí)間有類似的規(guī)律,都是按24小時(shí)變化的，幾乎都是白天活動(dòng)，夜晚休息。其實(shí)這就是我們的生物鐘。（板書：人 生物鐘） 4、認(rèn)識(shí)人體生物鐘的奇妙 師：【人體的生物鐘很奇妙，研究發(fā)現(xiàn)人體在早上6時(shí)起床精神就會(huì)很飽滿，在上午9時(shí)到12時(shí)是人一天中的工作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，在13時(shí)進(jìn)入疲倦期，稍微休息一下，從15時(shí)到17時(shí)是人工作效率和積極性較高的時(shí)期。在晚上21時(shí)是人體進(jìn)入休息和調(diào)節(jié)的最佳時(shí)機(jī)。因此我們要合理分配時(shí)間。利用好我們的生物鐘學(xué)習(xí)、工作、休息。也正是因?yàn)槲覀內(nèi)梭w有這樣的生物鐘，所以我們到了深夜，就會(huì)覺(jué)得很疲勞，想睡覺(jué)，到了早晨沒(méi)有鬧鐘，我們也能常常自己醒來(lái)?！? 四、指導(dǎo)學(xué)生課后探究晝夜對(duì)動(dòng)物的影響 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們研究了晝夜對(duì)植物和人的影響，知道了它們都有自己的生物鐘，真是了不起。現(xiàn)在動(dòng)物王國(guó)在向我們招手呢，更多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！同學(xué)們想去嗎？（想） 1、布置調(diào)查任務(wù)。 師：晝夜對(duì)動(dòng)物的影響又是怎樣的呢？那就要同學(xué)們自己動(dòng)手去調(diào)查一下了。老師給你們準(zhǔn)備了動(dòng)物調(diào)查單。 2、學(xué)生齊讀調(diào)查須知 師：在回家調(diào)查前老師想請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下書上14頁(yè)的調(diào)查須知。 3、指導(dǎo)調(diào)查方法。 師：再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下我們需要調(diào)查哪些內(nèi)容。 師：這個(gè)調(diào)查我們要先先確定一種動(dòng)物，采用什么樣的方法進(jìn)行研究？ 學(xué)生討論并交流研究方法。 師：同學(xué)們對(duì)如何開展調(diào)查已經(jīng)清楚了。那就請(qǐng)你單選一種白天或夜間者活動(dòng)的動(dòng)物，調(diào)查了解它在白天或者夜間活動(dòng)都干了些什么，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，為我們下節(jié)課研究晝夜對(duì)動(dòng)物又有什么樣的影響做好準(zhǔn)備。 五、交流收獲，結(jié)束全文。 1、交流收獲。 師：同學(xué)們，我們的課即將結(jié)束，咱們來(lái)交流一下，今天的研究你們有些什么收獲呢？（學(xué)生交流） 2、總結(jié)結(jié)課。 師：同學(xué)們，宇宙是無(wú)限的，自然是神奇的，它還有許許多多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們利用智慧的雙手去推開科學(xué)的大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的驚喜！而這份驚喜讓我們下節(jié)課再繼續(xù)，好嗎？下課！