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2019-2020年小學信息技術第二冊 頤和園半日游—創(chuàng)建演示文稿教案 教學內(nèi)容分析 本節(jié)是河北大學出版社出版的《信息技術》小學版第二冊第二單元第十課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是：1.讓學生認識PowerPoint xx的窗口，了解各部分的名稱以及功能。2.教會學生幻燈片的創(chuàng)建、各種標題的添加、文字的輸入及字體大小的修改。3.教會學生幻燈片背景的設置、幻燈片的播放、保存及關閉。 教學對象分析 本內(nèi)容針對的是小學四年級的學生，該學生以前沒有接觸過PowerPoint xx，但是能進行文字的輸入，因此主要針對PowerPoint xx軟件本身進行學習。 教學目標 知識和技能目標 1.讓學生認識PowerPoint xx的窗口，了解各部分的名稱以及功能。2.讓學生學會幻燈片的創(chuàng)建、各種標題的添加、文字的輸入及字體大小的修改。 3.讓學生學會幻燈片背景的設置、幻燈片的播放、保存及關閉。 過程與方法目標 通過向同學介紹PowerPoint xx窗口界面，及各部分的名稱和功能，向?qū)W生具體介紹如何進行幻燈片的插入，各標題的添加，字體、字號的修改，背景的設置，幻燈片的播放、保存及關閉。 情感態(tài)度與價值觀目標 希望學生通過本節(jié)課的學習能夠了解到制作幻燈片是很簡單的，“世上無難事，只怕有心人”，讓同學們樹立積極樂觀的生活態(tài)度，正確的人生觀、價值觀。 教學重點 1.讓學生認識PowerPoint xx的窗口，了解各部分的名稱以及功能。 2.讓學生學會幻燈片的創(chuàng)建、各種標題的添加、文字的輸入及字體大小的修改。 3.讓學生學會幻燈片背景的設置、幻燈片的播放、保存及關閉。 教學難點 1.文字的輸入及字體大小的修改。 2.幻燈片背景的設置。 教學模式 情景任務驅(qū)動法與講解演示法相結(jié)合 教學策略 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣； 演示步驟，掌握方法； 利用資源，自主探索，教師協(xié)助； 作品欣賞，交流評析； 課堂小結(jié)； 布置任務。 教學資源 專題學習網(wǎng)站——帶你游遍頤和園 評價方法 1. 學生自評 2. 學生互評 3. 老師評價 學時 1課時（45分鐘/課時） 教 學 過 程 進程 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情景激發(fā)興趣（5分鐘） 老師：同學們這節(jié)課，我們來學習問你們一個問題，誰去過頤和園？ 老師：既然有去過的，有沒去過的，那咱們讓去過的同學給我們沒有去過的介紹介紹好嗎？ 老師：某某同學你來說一下。 老師：這位同學描述的很好，但你們能在腦海中把這些畫面很好的描繪出來嗎？ 老師：好，同學們看一下老師準備的幻燈片。。。。（開始播放幻燈片）。。。。 同學們看完這個，是不是比剛才聽純語言的描述要好的多! 老師：別著急，下面就來看一下它的制作軟件PowerPointxx 一部分學生：老師我去過。。。。。 另一部分學生：沒有。。。。。 同學：好。。。。 某某同學：頤和園很漂亮，有很多漂亮的房子。。。。 同學:不能。 同學：是，老師這是怎么做的，好漂亮??！ 創(chuàng)設一個情景，激發(fā)學生的學習興趣。 演示功能，掌握方法（1５分鐘） 向同學們展示PowerPoint xx的界面，介紹各部分的功能。 向同學們展示幻燈片的新建，各種標題的添加，字體、字號的修改，幻燈片背景的設置，幻燈片的播放、保存及關閉。 認真聽老師的介紹，了解各部分的功能，并思考如何運用，自己進行練習，熟練掌握操作步驟與技能。 使學生熟悉并掌握操作步驟與技能。 利用資源，自己探索，教師協(xié)助（１５分鐘） 給學生提供一些圖片資源，讓學生利用這些資源自己嘗試制作一張封頁幻燈片，在制作過程中，老師對有困難的學生進行指導幫助。 根據(jù)老師所提供的圖片素材，選擇一些自己喜歡的圖片，通過剛剛講過的一些功能，例如：幻燈片背景，來制作一張封頁幻燈片，并對其進行播放、保存、關閉。 培養(yǎng)學生的自主學習的能力，激發(fā)學生的潛力，展現(xiàn)自己個性。 作品欣賞交流評析（7分鐘） 讓學生們自愿把自己的作品進行展示，自己進行評價；再讓學生相互欣賞，并進行評價；另外由老師對學生作品進行評價。 欣賞展示的作品，并進行評價。 提高學生對作品的欣賞評價能力，吸取經(jīng)驗，揚長避短。 課堂小結(jié)布置任務（3分鐘） 針對本節(jié)課的教學內(nèi)容做出小結(jié)，并布置具有多層次的課下任務，例如：任務一：完成一個自己感興趣的主題的封面幻燈片；任務二：有能力的同學考慮一下如何插入新的幻燈片，制作一個旅游路線。 認真聽老師做課堂小結(jié)，根據(jù)自己能力認真完成老師所布置的任務。 鞏固課上所學知識，熟練掌握制作方法與技巧。 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊上 你說我講大家談1教案 泰山版 教學目標 1.知識目標:理解“BBS”“貼子”概念。 2.技能目標:熟練操作BBS（閱讀、回復、發(fā)表貼子）。 3.情感目標:形成良好的網(wǎng)絡禮儀，增強網(wǎng)絡安全意識，遵守網(wǎng)絡道德。 教學目的： 1.使學生學會公告板的使用，能夠利用公告板提出問題或針對某個問題發(fā)表自己的觀點； 2.滲透網(wǎng)絡禮儀、道德及行為規(guī)范教育，引導學生遵守《網(wǎng)絡文明公約》。 重點和難點 1.重點:學會利用公告板提出問題或發(fā)表自己的觀點。 2.難點:網(wǎng)絡禮儀、道德、安全教育。教學資源。 教學資源：網(wǎng)絡機房，網(wǎng)上論壇。 教學過程 一、導入 師：BBS論壇，又稱“電子公告板”。在BBS論壇中，人們在閱讀帖子、回復帖子、發(fā)表新貼的過程中，與許多素不相識的人就某一個話題進行討論，從中可以解決問題、增長見識。今天我們一起來進入論壇談一談。 二、學習新課 1.閱讀帖子 師：首先進入“上?？萍拣^科普論壇”網(wǎng)站，然后進入“科普教育”專題論壇看看。 方法如下：在論壇首頁，單擊“論壇名稱”一欄中的超鏈接，就可以進入相應的專題論壇。你可以從中選擇要閱讀的帖子。 單擊帖子的主題就可以打開貼子。 一點通：在論壇帖子列表界面的右下角，可以看到用戶以“論壇游客”身份在上?？萍拣^論壇中登陸后的權限。 練一練：學生練習收看帖子。 2.回復帖子 師：看完貼子，你們也想談一談自己的想法嗎？這就是回復貼子。 方法如下：選擇“發(fā)表回復”然后按照要求填寫內(nèi)容即可。 3.發(fā)表新貼 師：在論壇中，可以通過“發(fā)表新貼”展開一個新的專題討論。 方法如下：選擇“發(fā)表新貼”，然后打開“發(fā)表新貼”頁面，先按照要求填寫就可以將你的問題發(fā)到論壇上。 要求：BBS論壇人們提供了一個學習交流的新天地。在論壇中要遵守論壇公約、講文明、講禮貌、尊重他人，遇到不健康、無聊的專題應馬上離開并告訴老師。 一點通： 不同的BBS論壇對用戶身份給予的權限各不相同，有的論壇游客只能閱讀論壇貼子，不能發(fā)表回復和發(fā)表新貼，有的論壇要求用戶必須注冊后才能登錄論壇。 三、大顯身手： 登陸上?？萍拣^科普論壇網(wǎng)，就自己喜歡的專題做閱讀、回復和發(fā)表新貼的嘗試。