2019年(春)五年級美術下冊 第2單元 關注社會與生活 第3課《浩氣長存》教案2 嶺南版.doc
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2019年(春)五年級美術下冊 第2單元 關注社會與 生活 第3課《浩氣長存》教案2 嶺南版 教學目標 1.認識紀念革命歷史人物和事件的建筑或美術作品的特征,并能用恰當?shù)恼Z言表達出自己內心的感受。 2.在觀察與比較中,認識革命紀念性建筑和美術作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中,養(yǎng)成自主學習和合作學習能力。 3.能感受革命紀念性建筑和美術作品傳達出的精神和意義,緬懷先烈。激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 教學重點 認識紀念革命歷史人物和事件的建筑或美術作品的特征與藝術特殊。 教學難點 介紹史實、藝術手法的簡明性,作業(yè)練習的可行性。 教具準備 教師準備課本、教案、范畫、多媒體課件。 預習提示 搜集相關影像或圖片資料。從歷史、語文等學科或網上搜集相關資料。 先學后教 當堂訓練 個人復備 教學過程: 一、板書課題:《第3課:浩氣長存》 ,導入新課。 二、打開課件,出示學習目標: 1.認識紀念革命歷史人物和事件的建筑或美術作品的特征,并能用恰當?shù)恼Z言表達出自己內心的感受。 2.在觀察與比較中,認識革命紀念性建筑和美術作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中,養(yǎng)成自主學習和合作學習能力。 3.能感受革命紀念性建筑和美術作品傳達出的精神和意義,緬懷先烈。激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 三、出示自學指導: 1、欣賞: 《廣州黃花崗公園供門牌坊七十二烈士墓》 ,教師教師簡單介紹故事的經過。欣賞感受:你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?該建筑是用什么材料來建成的?為什么要選 用這種材料?你能說說自己的感受嗎? 2、欣賞中山紀念堂與南京中山陵有和感想? 先學后教 當堂訓練 個人復備 3.把自己在網絡上找來的資料在小組進行講說,討論:在偉人,英烈和發(fā)生在身邊的重大歷史事件的資料中為你感動的事跡,用自己的語匯表達出來。 四、自學檢測:(板書) 1、就以上問題學生進行分組討論,各小組可由組長組織學生進行發(fā)言討論,最后由組長或組員進行歸納總結。 2、綜合各個小組的探討結果,形成比較完整的認識和理解。教師總結,講授美術要點。 五、當堂訓練:(板書) 1、作業(yè)內容:嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。 2、教師巡視輔導。 六、作品展示:畫面簡潔、概括、清晰、色彩協(xié)調。 1、自評;2、互評;3、師評。 板書設計 第3課:浩氣長存 1、 作業(yè)內容:嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。 2、作業(yè)要求:畫面簡潔、概括、清晰、色彩協(xié)調。 教后反思 在觀察與比較中,認識革命紀念性建筑和美術作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中,養(yǎng)成自主學習和合作學習能力。 范 畫 參 考 附送: 2019年(春)五年級美術下冊 第2單元 關注社會與 生活 第4課《烽火歲月》教案 嶺南版 課 題 第4課 烽火歲月 教 學 目 的 初步了解人類歷史上有關戰(zhàn)爭的相關歷史知識及影響;能運用不同的繪畫語言來表達戰(zhàn)爭育和平的想法。嘗試運用不同的繪畫形式來表現(xiàn)戰(zhàn)爭所帶來的影響。 教學重點 能用繪畫的形式表現(xiàn)革命英雄。 教學難點 用什么樣的繪畫語言來表現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平的思想。 教 具 圖片、課件等 教學方法 講授——引導 教 學 過 程 1.活動一:戰(zhàn)爭題材美術作品的欣賞。 ①欣賞油畫《淮海大戰(zhàn)》,綜合課文中的有關介紹,作較深入的分析和討論。 通過欣賞,讓學生感受人民解放軍的威武勇猛及雷霆萬鈞之勢的殲敵大場面,從中體會人民解放軍戰(zhàn)爭的強大力量與正義的伸張。畫面構圖飽滿,動感強烈,表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士為了解放全中國,不怕犧牲,前仆后繼的革命英雄主義精神。 ②欣賞版畫《戰(zhàn)場》,與上一幅油畫對比講解。 通過欣賞,讓學生感受到戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難,作品壓抑、沉悶,深埋著一股仇恨的力量,預示著暴風雨即將來臨。 ③欣賞現(xiàn)代作品《越南戰(zhàn)爭印象》,注意意向、抽象的表達。 通過欣賞感受,增強學生對戰(zhàn)爭的了解和對和平的渴望,抒發(fā)保家衛(wèi)國的愛國熱情。 2.活動二:戰(zhàn)爭題材美術作品的創(chuàng)作。 引導學生以不同材質、不同形式和手法完成一幅作業(yè): ①線描形式比較簡單; ②手工制作形式容易操作; ③色彩畫形式易于通過色彩表達感情。 3.活動三:戰(zhàn)爭題材美術作品的評價。 以自評、他評等方式展開評價活動,并保留好的作業(yè)。 4.課堂小結 (作業(yè): 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀念性建筑及仁人志士形象或事跡。) 板 書設計 烽火歲月 作業(yè)要求:1、能用恰當?shù)恼Z言描述這些建筑和美術作品的造型特征和藝術特色,能嘗試說出自己的內心感受。 2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命不怕犧牲、前赴后繼的革命英雄主義精神事跡。 教學后記 這節(jié)課的歷史背景是上節(jié)課的一個延續(xù),學生本身對這些也有一點點的了解,已經能夠通過對作品各方面的欣賞來表達作品的含義,也通過欣賞表達了自己對于戰(zhàn)爭的感受。- 配套講稿:
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