2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算(第五課時)練習(xí)五教案 蘇教版.doc
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2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算 (第五課時)練習(xí)五教案 蘇教版 總課時數(shù):第24課時 教學(xué)內(nèi)容:教科書P37練習(xí)五第1~6題 教學(xué)目標(biāo): 1.通過練習(xí),使學(xué)生能系統(tǒng)地總結(jié)出混合運算的運算順序,以使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2.適時滲透法制、德育教育,讓學(xué)生建立正確的法制哩念。 教學(xué)重點: 能系統(tǒng)地總結(jié)出混合運算的運算順序。 教學(xué)難點: 能運用所學(xué)知識解決問題/ 教學(xué)準(zhǔn)備: 有關(guān)插圖。 課 型:練 習(xí) 教學(xué)過程: 一、交流展示 1.談話導(dǎo)入 這節(jié)課我們將前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的混合計算進(jìn)行練習(xí),比一比誰練習(xí)得最好。(板書課題) 2.口算 9030 1257 82 27090 315 573 20050 2739 612 28040 419 6015 二、自主探究 1.運算順序。 ⑴出示:280+12010 280+12010 請同學(xué)們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。 ⑵出示:3065 30-6+5 請同學(xué)們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。 ⑶出示:(120+150)90 17(78-29) 請同學(xué)們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。 ⑷提問:剛剛計算的幾道題可以分成幾類?應(yīng)該怎樣計算? 三、精講點拔 1.出示:480-180+60 31+230 240420 480-(180+60) (31+2)30 240(420) 請同學(xué)們分組分別進(jìn)行計算。 2.比一比。 提問:每組中兩題有什么相同的地方?不同的地方呢? 四、運用提升 1.完成練習(xí)五第5題。 ①出示題目列表。提問:通過這張表,你知道了哪些信息?根據(jù)這些信息,要求的是什么問題。 ②請同學(xué)們列綜合算式來計算。 ③指名請同學(xué)們說說解題思路,并相應(yīng)地說綜合算式為什么這么列式。 2.完成練習(xí)五第6題。 ①出示第6題的3小題。提問:這3題有什么相同的地方,有什么不同的地方? ②同學(xué)們獨立完成。 ③分析、比較有什么相同的地方和不同的地方? 五、達(dá)標(biāo)作業(yè) 完成練習(xí)五第1.3.4題 板書設(shè)計: 練習(xí)五 (1)150-40-32 (2)150-40-40 =110-32 =110-40 =78(頁) =70(頁) 150-(40+32) 150-402 =150-72 =150-80 =78(頁) =70(頁) 答:還有78頁沒看。 答:還有70頁沒看。 附送: 2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 混合運算 (第六課時)練習(xí)五教案 蘇教版 總課時數(shù):第25課時 教學(xué)內(nèi)容:教科書P37-38第7-12題,書后思考題 教學(xué)目標(biāo): 通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解混合運算的運算順序,并體會到用綜合算式解決問題的思考方法,培養(yǎng)學(xué)生運用知識靈活解決問題的能力。 教學(xué)重點: 了解混合運算的運算順序,并體會到用綜合算式解決問題的思考方法。 教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生運用知識靈活解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 有關(guān)插圖。 課 型:練 習(xí) 教學(xué)過程: 一、交流展示 1.談話導(dǎo)入。 這節(jié)課我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)混合運算,完成練習(xí)五上的練習(xí)。(板書課題) 2.口算: 72090 4842 45050 28+42 1348 4021 3602 65-17 56+8 3.計算下面各題。指名說說混合運算的運算順序是怎樣的? 87-49+21 (90+70)80 100-513 32(47-17) 二、靈活運用 1.完成練習(xí)五第7題。 ⑴出示題目:請同學(xué)們一線一組地算一算。 ⑵比較:每組中的兩題有什么相同點和不同點?每組中的兩題有什么關(guān)系? ⑶小結(jié):能過這組題的計算,我們可以認(rèn)識到一個數(shù)邊續(xù)除以兩個數(shù),與除以這兩個數(shù)的積,結(jié)果相同。 ⑷組織同學(xué)們分組舉例,并證實以上的結(jié)論。 三、精講點拔 1.請同學(xué)們獨立完成,可以不計算,通過觀察比較。 2.集體訂正,指名說說每題比較時的思考過程。 3.完成練習(xí)五第9題 同學(xué)們獨立完成,發(fā)現(xiàn)問題及是糾正。 四、運用提升 1.完成練習(xí)五第10題。 ⑴出示第10題請同學(xué)們獨立完成,可以用多種方法進(jìn)行解答。 ⑵分析,請同學(xué)們說說自己的解題思路。 ⑶比較兩種方法:80045 800(45)這兩種方法有什么聯(lián)系? 2.完成練習(xí)五第11題。 ⑴同學(xué)們獨立完成。 ⑵說說每題的解題思路及所用數(shù)量關(guān)系式。 3.完成練習(xí)五第12題。 ⑴請同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖,并結(jié)合題中提供的其他信息,請同學(xué)們獨立完成2個問題。 ⑵組織交流,說說是怎樣思考的? 4.完成思考題 ⑴啟發(fā)學(xué)生倒過來算:因為后算乘法,那么什么數(shù)乘5得500?而100有是怎樣算出來的? ⑵推導(dǎo)出方框里的數(shù),再根據(jù)正確的運算順序算出結(jié)果。 五、全課小結(jié) 通過練習(xí),你有那些收獲? 六、達(dá)標(biāo)作業(yè) 完成家庭作業(yè)書相應(yīng)內(nèi)容 板書設(shè)計: 練習(xí)五 12.(1)2043 =803 =240(本) 答:大約一共有240本。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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