2019-2020年蘇教版品德與生活二下《我隨爸爸去做客》教案設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年蘇教版品德與生活二下《我隨爸爸去做客》教案設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo)要求 1.情感與態(tài)度:創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。 2.通過活動(dòng),學(xué)習(xí)做客的基本禮儀,強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。 3.學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí),做到有禮貌,做一名文明小客人。 4.通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。 二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來,教學(xué)前后可以展開“學(xué)做小主人”的活動(dòng),或與家長取得聯(lián)系,建立反饋卡,在實(shí)踐中考察兒童的變化。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。準(zhǔn)備樂樂猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個(gè)、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞? 四、活動(dòng)過程: 1、導(dǎo)入:同學(xué)們,在你們幫助下,樂樂猴進(jìn)步了,今天又到熊大嫂家做客。瞧,來了。 活動(dòng)(四)“我來當(dāng)導(dǎo)演” 這次樂樂猴會(huì)怎么做客呢? 2、以小組為單位討論,編個(gè)小劇本演一演。 3、請幾組小朋友戴上頭飾,上臺(tái)盡情表演。 哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明? 4、播放樂樂猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門的情景的錄象片段。 活動(dòng)(五)“我們?nèi)プ隹汀? 小朋友,你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎?現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”,比一比誰做得最好。 1、分組提示,進(jìn)行演練。 (1)我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。 (2)我去了爸爸媽媽同事家。 (3)我去了表弟、表妹家。 (4)我去了老師、同學(xué)家?!? 2、評(píng)選“文明小客人”,并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)? 四、課堂總結(jié): 同學(xué)們,平時(shí)我們就應(yīng)該注意自己的言行,例如,哪些不該做,不該說,怎樣做,怎樣說,使自己成為一個(gè)文明人。 教學(xué)札記:通過活動(dòng)學(xué)生明白去做客應(yīng)當(dāng)遵循禮儀,哪些能做,哪些不能做。學(xué)生積極參與,熱情很高,效果很好。 附送: 2019-2020年蘇教版品德與生活二下《春天在哪里》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)對象:小學(xué)三年級(jí) 教具準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、手工制品 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:講解休止符的作用和一些基本的伴奏形式,并通過游戲讓學(xué)生輕松的掌握。 2、過程與方法:通過模仿動(dòng)物的聲音來哼唱旋律,并注意休止附,在教師的引導(dǎo)下給音樂打節(jié)奏,最后給歌曲創(chuàng)編名字。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過歌曲、游戲引導(dǎo)學(xué)生積極的參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),培養(yǎng)他們的穿心意識(shí),在游戲中讓學(xué)生增加對音樂的興趣和愛好,從而去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、休止符的掌握 2、通過感受春天的氣氛,引申到四季,聯(lián)想到農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。 教材分析: 這首歌曲是一首歡快活潑,富有朝氣,深受孩子們喜愛的兒童歌曲,他描繪春天來臨,萬物復(fù)蘇的情境,給孩子們勾畫了一副寬廣明媚的春天景象。它一活潑的語氣歌唱美麗的春天,跳躍的節(jié)奏更激起孩子們積極探索的興趣,歌曲中休止符的巧妙運(yùn)用更為歌曲增添了很多光彩,抒發(fā)人們心中無限歡快的情感。 教學(xué)過程: 步奏 教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 備注 導(dǎo) 入 1,、同學(xué)們好,今天在我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前,老師為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨紫韧瑢W(xué)們認(rèn)真聆聽,在聽的時(shí)候想一下這首歌曲體現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)的情境。(播放音樂《燕子》) 2、寒冷的冬天已經(jīng)過去了,春姑娘悄悄來到我們的身邊,那情同學(xué)們想象,春天有那些特征呢? 3、春天呀,小動(dòng)物抖擻了精神,小草也睡醒了,從大地里鉆了出來。還有美麗的桃花、梨花也紛紛來趕集,今天老師就帶大家一起去感受一下春天好嗎? 1、春天 2、春天燕子歸來了,小草發(fā)芽了,柳樹也發(fā)芽了。 同學(xué)們帶上頭飾,用形象的動(dòng)作來描繪這些景象。 展 開 深 入 1、 展示春天的圖片,讓學(xué)生感受春天的美麗。問圖片上有些什么? 2、 同學(xué)們觀察的真仔細(xì),只要大家用心去看,用心去感受,其實(shí)春天就在我們每個(gè)小朋友的眼睛里。(播放音樂《春天在哪里》伴奏)聽聽,春天來了,它想和我們一起歌唱一起跳舞,看,生機(jī)勃勃的春天,萬物復(fù)蘇,花兒開了,樹綠了,太美了。 3、 看到這么美麗的景色開心嗎?有的小朋友已經(jīng)禁不住高興的拍起了手,還有的同學(xué)為歌曲打起了節(jié)奏呢。 4、 現(xiàn)在請同學(xué)們選擇自己喜歡的一種聲音來哼唱旋律,并加上舞蹈動(dòng)作和表情,老師先給大家示范一個(gè)。 5、 很好,大家要注意,這個(gè)地方有一個(gè)特別的符號(hào),看到了嗎?這個(gè)叫什么呢?所以大家在練的時(shí)候要注意空半拍,聽老師來一次。 6、 哪個(gè)同學(xué)能展示一下,這個(gè)空拍怎么打? 7、 春天的景色是美的,譜出的旋律也是美的。老師有個(gè)提議,咱們請出音符寶寶,讓它們根據(jù)這個(gè)節(jié)奏,給我譜出一段曲子,并加歌詞,相信唱出的歌聲一定很動(dòng)聽,同學(xué)們仔細(xì)的看著手中的譜子,跟著音樂輕聲哼唱, 8、 好了,現(xiàn)在請同學(xué)們加上自己的舞蹈動(dòng)作來跟快樂的春天一起跳舞。 9、 聽完了這首優(yōu)美、動(dòng)聽的歌曲,使我們感受到了春天的美麗,以及大自然的魅力。但是這么好聽的一首 1、 老師我看到了樹木長出新的嫩葉,大地綠了,花兒開了,天氣暖和了,冬眠的小動(dòng)物睡醒了,燕子飛回來了------- 2、 積極動(dòng)腦,一邊跟著唱一邊感受春天的變化。 4、在老師的帶領(lǐng)下做練習(xí)。 5、休止附、八分音符 9、《嘀哩、嘀哩》 《春天在哪里》《美麗的春天》 同學(xué)們的語言要豐富、生動(dòng) (出示課件)伴奏、圖片 學(xué)生們積極的來打節(jié)奏 拓 展 創(chuàng) 新 總 結(jié) 歌曲還沒有名字呢,我們趕快給它取個(gè)名字吧! 3、 同學(xué)們,在春天,除了這些外在現(xiàn)象的存在,還有其它什么更有意義的事呢?農(nóng)民伯伯又在忙什么什么呢? 4、 對了,不管在那個(gè)季節(jié),農(nóng)民伯伯總是在辛勤的勞動(dòng)著,正因?yàn)橛辛怂麄兡瑹o聞的付出,才有了我們最基本的夜是最重要的物質(zhì)保障,那同學(xué)們想一下,有那首詩很貼切的體現(xiàn)了農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)呢? 這堂課同學(xué)們非常的認(rèn)真,希望同學(xué)們能明白并懂得珍惜現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在讓我們再一次有感情的演唱歌曲,在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本堂課。 播種、除草 春天與冬天的收獲不同 《鋤禾》 開拓思維聯(lián)想到我們的幸福生活- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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