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2019年三年級下冊2美麗的南沙群島 年 級 三年級 主備人 吳建群 所在學(xué)校 維揚(yáng)實(shí)小 單 元 第一單元 課 題 2美麗的南沙群島 教學(xué)目標(biāo) 1、 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。 2、 學(xué)會本課的10個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。 3、感悟南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、感悟南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。 2、學(xué)習(xí)掌握總分的構(gòu)段方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)課文 ：1、自讀課文五遍，初步認(rèn)識南沙群島。2、畫出生字詞，查字典理解“嶼”“羅”“庫” “資”“僅”“龜”等字在課文中的意思。3、搜集相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，中國地圖。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)流程 通用設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 解讀、修改 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：讀通課文，學(xué)習(xí)生字詞，初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程 一、 激發(fā)情感，導(dǎo)入新課 1、 談話激情 通過對上一篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒；運(yùn)河像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。這都是我們的祖先創(chuàng)造的人間奇跡，我們?yōu)檫@樣地民族感到自豪。 2、 揭題讀題 （1）出示中國地圖。 （2）我們的祖國幅員遼闊，地大物博，在祖國的最南端有像一串晶瑩的珍珠般的群島，那就是南沙群島。 （3）讀題 3、初步認(rèn)識南沙群島 出示教學(xué)掛圖。 通過預(yù)習(xí)，說說你對南沙群島的認(rèn)識。 二、初讀課文，感知內(nèi)容。 1、同桌朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、教師檢查預(yù)習(xí)效果。 （1）小黑板出示詞語，認(rèn)讀： 遼闊 島嶼 星羅棋布 寶庫 資源 僅 曾母暗沙 水天相連 翡翠和藍(lán)玉合璧 海龜 礦產(chǎn) 壯觀 心曠神怡 難以計(jì)數(shù) 晶瑩 豐富 浩瀚 開墾 搏擊 用之不竭 美譽(yù) 清澈明亮 碧波浩渺 海域 （2）指名分段朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（生評價(jià)） 三、再讀課文，整體感知。 1、輕聲讀課文第二、三自然段，想一想分別講什么？試著用書中的一句話概括。 2、交流，點(diǎn)明方法：我們采用的是中心句概括段意。 3、把這兩段的意思合起來就是這篇課文的主要內(nèi)容：南沙群島是個(gè)富饒美麗的地方。 四、學(xué)習(xí)第一自然段。 1、指名讀，仔細(xì)聽，你知道了什么？ 2、交流。 3、看圖理解“島嶼”“礁盤”“星羅棋布”；近義詞理解“遼闊”“浩瀚”“茫茫” 3、教師概括第一段的內(nèi)容：南沙群島在祖國的南端，自古就是我們的領(lǐng)土。并點(diǎn)明方法：將句子的意思合并。 小結(jié)：南沙群島養(yǎng)育著我們的祖祖輩輩，真是個(gè)好地方。 五、指導(dǎo)寫生字。 1、出示生字： 遼 闊 嶼 羅 庫 資 僅 暗 合 龜 2、重點(diǎn)指導(dǎo)：“闊” “嶼”；提醒“資” “龜”的最后一筆。 3、描紅。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、抄寫詞語。 2、熟讀課文第二、三自然段。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：精讀感悟，感受南沙群島的迷人與富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 同學(xué)們，上節(jié)課我們一起初步學(xué)習(xí)了《美麗的南沙群島》這篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們知道南沙群島 。（盡量用書中的語言，鼓勵(lì)說幾句話。） 2、 這節(jié)課我們繼續(xù)去欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。 二、精讀感悟。 （一）、感悟富饒，學(xué)習(xí)第二自然段。 1、自讀課文，出示小黑板：思考：（1）你從哪里看出南沙群島是藍(lán)色的寶庫？（提示：作者是從哪些方面介紹的，用了哪些表示多的詞語。）邊讀邊做出標(biāo)記。（2）為什么稱之為藍(lán)色的寶庫？（提示：用概括的語言） 2、組織討論交流①。（海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動力，） 3、請你通過朗讀告訴我們南沙群島是一座寶庫。 自讀練習(xí)后指名讀并評價(jià)。 4、為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫？ 小結(jié)：南沙及其海域有豐富的海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動力，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。 5、分組朗讀，并記憶。 集體讀總述句，分男女生讀二、三句。 6、教師小結(jié)寫法，再次記憶：這一段采用總分的結(jié)構(gòu)形式，先概括講南沙是藍(lán)色寶庫，接著從海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動力方面介紹物產(chǎn)豐富，最后列舉曾母暗沙，突出富饒。請同學(xué)們按這個(gè)順序記憶背誦。 7、結(jié)合板書指名試一試背誦。 過渡：南沙群島物產(chǎn)豐富，這是實(shí)實(shí)在在的美。除此，南沙還是個(gè)景色迷人的地方。 （二）感悟迷人，學(xué)習(xí)第三自然段。 1、明確學(xué)習(xí)方法。根據(jù)第二自然的學(xué)習(xí)方法，我們可以怎樣學(xué)習(xí)？交流方法：提出問題解決問題、感情朗讀、了解寫法、記憶背誦。 2、交流提出的問題。 3、按小黑板的提示獨(dú)自學(xué)習(xí)。 4、檢查交流。 5、教師小結(jié)：藍(lán)玉般的天，翡翠般的海，清澈的海水映著五彩斑斕的海洋動物，雪白的浪花，構(gòu)成了一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖，這里真是迷人的世界。 過渡：南沙群島是個(gè)美麗富饒的地方，西沙群島又是怎樣的，讓我們一起閱讀一篇文章。 三、拓展閱讀。 1、出示教參中《富饒的西沙群島》，閱讀。 2、交流：你覺得西沙群島怎么樣？ 3、朗讀自己喜歡的段落。 4、小結(jié)：西沙群島同樣美麗富饒，作為中國人我們?yōu)樽鎳湴?。雖然我們未曾去過，但是讀了文章仿佛身臨其境，這就是作者的本事。我們也來采用總分地夠段方法寫一段話 四、讀寫結(jié)合。 1、學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫法，以“春天的萬花園真是花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心寫一段話。 2、寫作，交流。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、練習(xí)背誦課文的2、3自然段。 2、課文中有許多生動優(yōu)美的語句，選幾個(gè)你喜歡的抄下來，讀一讀 3、完成讀寫作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 藍(lán)色的寶庫 ：海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動力 美麗的南沙群島 迷人的世界：藍(lán)玉般的天， 翡翠般的海， 清澈的海水 五彩斑斕的海洋動物， 雪白的浪花， 發(fā)揮單元的整合作用，接上一篇課文情感的延續(xù)。 讓預(yù)習(xí)落到實(shí)處，保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。 突出重點(diǎn)、授之以漁，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高效率 復(fù)習(xí)感悟，整體感知，積累語言 學(xué)會思維，培養(yǎng)思維能力。 以讀為主，幫助學(xué)生記憶。 掌握學(xué)習(xí)方法。 拓展閱讀，激發(fā)情感。 教后反思 目前，全世界從海洋中捕撈的6000萬噸水產(chǎn)品中，90%是魚類，其余為鯨類、甲殼類和軟體動物等。 　　 附送： 2019年三年級下冊5-8單元素質(zhì)測試卷 姓名　　　　　　 班級 　　　　　　 得分　　　　　　 一、字詞樂園 (20分) 1．火眼金睛：選出帶點(diǎn)字的正確讀音，并在下面畫上“　　”。（3分） 恒心（ hn 　hnɡ ）　 　湊成（zu cu）　 　 俘虜（nǔ lǔ ）　 竟然（jnɡ　 jn?。?　凝成（nng lnɡ ）　 努力（nǔ lǔ） 2．我會拼寫：根據(jù)拼音和句子的意思寫生字生詞。（11分） ① y m jinɡ ln( )，西邊天空rn shāo( )的云xi( )已xī mi( )，農(nóng)民伯伯還在zhuānɡ ji( )地里ɡun ɡi( )。 ② 我xn s ( )做完作業(yè)，又翻開《科學(xué)》這本書，去tn suǒ( ) 植物fn zh( )的o m( )。 3．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并將序號填在括號里。（6分） 光：A.光線 B.只、單 C.一點(diǎn)兒不剩 D.榮譽(yù) E.身體露著 F.景物 ① 媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 （ ） ② 我很快就把碗里的飯吃光了。 （ ） ③ 明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。 （ ） ④ 奧運(yùn)健兒為我國爭光。 （ ） ⑤ 我光著一只腳就急忙起來了。 （ ） ⑥ 明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。 （ ） 二、積累天地 (20分) 1．模仿秀：觀察發(fā)現(xiàn)，仿寫詞語，（每組至少兩個(gè)，看誰寫得多）（8分） 栩栩如生?。骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 成千上萬?。骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 惟妙惟肖　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 南轅北轍?。骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 2．經(jīng)典回顧。（8分） ① 走進(jìn)古詩園，我從《游子吟》“慈母手中線， 。 ，意恐遲遲歸， ，報(bào)得三春暉?！敝懈惺艿搅藘盒星Ю锬笓?dān)憂的偉大母愛?！镀蚯伞分小? ，牽織女渡河橋?！?的詩句和《嫦娥》中“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， ?！钡脑娋?，讓我想起的《牛郎織女》和《嫦娥奔月》的故事。（5分） ②課外，我積累了許多的古詩。我能將前后句詩句連起來（ 3分） 故園東望路漫漫 ， 獨(dú)愴然而涕下。 念天地之悠悠， 雙袖龍鐘淚不干 。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時(shí) 。 3．讀上句，接下句（4分） 韓信點(diǎn)兵—— 張飛穿針—— 包公斷案—— 八仙過?！? 三、 閱讀在線（30分） （一）課內(nèi)精讀（15分） 太陽（節(jié)選） 　　我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。（ ）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（ ）看上去只有一個(gè)盤子那么大。 　　太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千五百倍。 　　太陽（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。 ① 給文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（6分） ② 短文運(yùn)用的說明方法有： （4分） ③ 為什么說太陽和我們的關(guān)系非常密切？請用“ ”在文中畫出來（3分） ④ 根據(jù)要求改寫句子。 埋在地下的煤炭跟太陽怎么會沒有關(guān)系呢？（改寫成陳述句）（2分） （二）課后拓展 （15分） 那一天，我懂得了什么是母愛 世界上有許多種愛：手足之愛、朋友之情、同窗之情，但讓我最刻骨銘心的是母愛。 那是一個(gè)北風(fēng)呼呼的冬夜，我突然感覺特別難受。媽媽趕緊給我量（ling ling）體溫：38度，我發(fā)高燒了，媽媽急忙用溫水沾濕毛巾，輕輕地放在我的額頭上，給我降（xing jing）溫?？墒堑搅撕蟀胍?，體溫一下升到了40度。媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，背著我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，驗(yàn)血后，醫(yī)生說我并不是著涼感冒，而是支原體感染，必須打針。隨后，醫(yī)生給我開了一瓶紅霉素，因?yàn)榧t霉素刺激血管，必須慢慢打，就這樣，我躺在媽媽溫暖的懷抱里，打了六個(gè)多小時(shí)的針，而我也慢慢地睡著了。第二天早上，我一覺醒來，看到媽媽的眼里布滿了血絲，一臉倦容，知道她整夜沒有合眼，我真想說一句：“媽媽，您辛苦了！”但是，我卻哽咽住沒有說出來。 事情已過去很久了，卻一直印在我的心底。那一天，我深深地懂得了什么是母愛！母愛是世界上最偉大的愛！ 1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音圈起來。（2分） 2.填空： 世界上有許多種愛，文中的小作者介紹了 、 、 、 ，我還知道有 。（5分） 3.填上合適的詞語。（3分） （ ）的母愛 （ ）的羽絨服 （ ）的懷抱 （ ）地睡著 （ ）地懂得 （ ）地放 4.結(jié)合你的生活，說說什么是母愛？為什么說母愛是世界上最偉大的愛？（5分） 四、表達(dá)空間 （30分） （一）能說會道 （5分） 父母的養(yǎng)育、老師的教誨、同學(xué)的幫助……處處都是愛，把你想對他們說的話寫下來吧！ （二）妙筆生花 （25分） 從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇300字左右的習(xí)作。 1．用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)出真情實(shí)感。 2．神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果給你一次“變”的機(jī)會，你想變成什么呢？請你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。