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2019年(秋)五年級科學上冊 地球“變臉”之謎教案 大象版 教學目的： 能通過搜集、分析資料得出結論。 會運用模型解釋地貌變化的主要原因。 教學重點： 能通過搜集、分析資料得出結論。 教學準備： 粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子 教學過程： 猜想與驗證 是什么引起了地貌的變化？ 學生猜想：火山爆發(fā)、地震、風…… 二、計劃與組織 引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個開展研究。 各小組制定一份詳細的研究計劃，并做好分工。 閱讀資料 閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計劃。 模型與解釋 以小組為單位做火山爆發(fā)模型 （1）先準備好工具和材料。 （2）用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。 （3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進瓶子里；最后倒白醋。 探究活動 環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動最頻繁，為什么？ 附送： 2019年(秋)五年級科學上冊 地球“變臉”帶來的教案 大象版 教學目的: 知道地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。 了解常見的礦產(chǎn)資源。 教學重點： 地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。 教學準備： 鐵架臺、線、一罐飲料、彩筆、白紙條、透明膠帶、剪刀 教學過程： 第一課時 一、閱讀引入 地貌在變化過程中，對生活在地球上的人類和其他生物產(chǎn)生了很大的影響。 閱讀65頁的內(nèi)容。 二、表達與交流 1.以小組為單位交流搜集來的資料。 2.自學66頁的內(nèi)容。 了解天然氣、石油、煤在生活中的應用。 了解我國能源的分布情況。 3.拓展活動 鑒別本地的巖石 大家了解周圍的巖石嗎？利用雙休日在家或學校附近搜集不同類型的巖石。我們要像科學家那樣對巖石的破碎程度、外觀、硬度、條痕和遇酸反應等進行檢測。 4.自學68頁的內(nèi)容。 第二課時 一、鑒定巖石 把學生搜集的巖石，通過從破碎程度、外觀、條痕、硬度、遇酸醋反應幾個方面去鑒定。 二、把學生搜集的巖石整理成巖石標本盒。 三、拓展活動 1.地震的測量 2.小組為單位進行試驗。 （1）安裝架子。 （2）在彩筆上捆上各重物。 （3）筆尖正好挨到紙條。 （4）晃動桌子，并慢慢拉動紙條。 3.科學自助餐 （1）自學71頁的內(nèi)容。 （2）演示避震逃生活動。