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2019-2020年五年級英語下冊 Module9Unit 2 See you soon教案 外研版（三起） Teaching Aim: 1. Target language: Simple future tense ‘be going to ‘. 2. Vocabulary: soon bed room history question borrow evening 3. Sentences: We are going to see you in three weeks. Mum bought new chopsticks for you. He’s eating an apple now. 4.Pronunciation: ‘qu’ ‘sh’ ‘th’. 5. Song: Postman Postman Teaching properties: word cards sentence cards pictures tape-recorder Teaching steps: Warmer and review 1. Revise simple past tense with these words. Wore women actor told joke funny after show read 2. Say a tongue twister Leading T: My friend will visit me soon. I bought a bed and a bike for him. Now, let’s see what did Simon’s parents buy for Daming. New concepts 1. Stick the picture on the board. Play the tape: Look and listen. Then, talk about the letter in Chinese. 2. Play the tape again, listen and repeat. 3. Read the letter by yourself. 4. Stick the sentence cards on the board. Revise simple past tense and simple future tense. We are gong to see you in three weeks. Dad is going to put another bed in my room. Mum bought new chopsticks for you. He is going to ask you some questions. We borrowed a bike for you. Hare the students stick the pictures of Simmon’s family beside correct sentence. 5. Activity 2 of SB For an example with the first picture. Then have the students describe the other pictures pay attention to ‘simple past tense’ and ‘simple future tense’. 6. Activity 3 of SB ①Listen and repeat pay attention to the pronunciation. ②Underline the letters that make the sound. 7. Let’s sing ①Go through the words of the song. ②Listen the tape, learn to sing. ③Sing the song all together. Practices: 1. Listen and say, thenread the letter. 2. Exercise Book. ①Read the answers, then write the questions. ②Game: Say and guess Homework: 1. Copy new words. 2. Write a letter. Use the words in the box. Designs: Module 9 Lettets from abroad Unit 2 See You Soon. soon question Tomorrow Yesterday bed borrow room evening history 附送： 2019-2020年五年級英語下冊 nit 2 Lesson 16Again, Please(1)說課稿 冀教版 1．教材簡析 本課是第四冊第二單元的最后一課，要比較全面復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)，而且要提高掌握的程度，通過《活動(dòng)手冊》中的測試測驗(yàn)本單元的掌握詞匯。 2．教學(xué)目標(biāo)和要求 a知識(shí)目標(biāo)： (1)全面復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯和句型 (2)利用活動(dòng)手冊進(jìn)行測試 b技能目標(biāo)。 使學(xué)生牢固掌握和較熟練運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí) 。 c情感態(tài)度。 通過探究、體驗(yàn)、合作等途徑，使學(xué)生參與其中，樂于學(xué)習(xí)。 3．教學(xué)重、難點(diǎn) a教學(xué)重點(diǎn)：本單元知識(shí)的運(yùn)用 b教學(xué)難點(diǎn)：變序數(shù)詞的方法和日期的正確寫法 4．教具準(zhǔn)備 磁帶、錄音機(jī)、天氣情況的短片、日歷 二、說學(xué)生 本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，由于他們從三年級開始已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半的英語，在聽說讀寫方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，敢于開口、積極參與。本單元中月份、星期、天氣等知識(shí)學(xué)生們在以前都接觸過，再通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生對詞匯和句子基本掌握和基本能運(yùn)用。要訓(xùn)練學(xué)生對語言的運(yùn)用能力。 三、說教法 讓學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)小學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境。全班所有學(xué)生都“動(dòng)”起來， 會(huì)大大活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且加深了學(xué)生的印象，幫助他們記憶并自然地使用英語。 利用多媒體課件，多媒體課件的運(yùn)用對學(xué)生的感官形成多種刺激，使得教學(xué)內(nèi)容活潑生動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生身心愉悅地掌握知識(shí)。 四、說程序 第一步，利用各種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供了大量的練習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元詞匯。 第二步，利用活動(dòng)手冊和錄音進(jìn)行測試，在書面上測驗(yàn)本單元詞匯的掌握情況。 第三步，在課尾，讓學(xué)生既畫又寫、又說，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。最后以歌曲結(jié)束，讓學(xué)生在輕松愉悅中結(jié)束學(xué)習(xí)