《物理第十二章 內(nèi)能 內(nèi)能的利用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理第十二章 內(nèi)能 內(nèi)能的利用（41頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二章內(nèi)能內(nèi)能的利用第十二章內(nèi)能內(nèi)能的利用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過關(guān)過關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 分子熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)辨一辨辨一辨 1.擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生在兩種或幾種相互接觸的不同物質(zhì)之間，并且在固、液、氣三種狀態(tài)不同的物質(zhì)之間都能發(fā)生 ()2分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的，引力和斥力都隨著分子間距離的增大而增大 ()考點(diǎn)考點(diǎn)2 內(nèi)能內(nèi)能1定義：物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能2一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能3內(nèi)能大小與溫度有關(guān)：同一物體的內(nèi)能隨溫度的升高而增加，隨溫度的降低而減少.4改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞.5.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少.熱量的單位是焦耳(J).辨一辨辨一辨

2、 1.熱量是一個(gè)過程量，只能用“吸收”或“放出”來表述，而不能用“具有”或“含有”表述 ()2物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，也可能外界對物體做功物體吸熱，溫度一定升高 ()考點(diǎn)考點(diǎn)3 比熱容比熱容辨一辨辨一辨 1.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一，它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱，比熱容大的物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)強(qiáng)，比熱容小的物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)弱 ()2同一物質(zhì)的比熱容不隨狀態(tài)的改變而改變()3生產(chǎn)生活中常利用水作發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，這是因?yàn)橐欢ㄙ|(zhì)量的水升高一定的溫度比其他同樣質(zhì)量的物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量多 ()考點(diǎn)考點(diǎn)4 熱機(jī)熱機(jī)1定義：利用燃料燃燒釋放出的能量做功的機(jī)械2種類：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)

3、、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等3內(nèi)燃機(jī)辨一辨辨一辨 1.在四個(gè)沖程中，只有做功沖程是燃?xì)鈱钊龉?，其他三個(gè)沖程都要靠曲軸上安裝的飛輪的慣性來帶動(dòng)完成 ()2一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)兩次，曲軸(飛輪)轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，對外做功兩次 ()考點(diǎn)考點(diǎn)5 燃料的熱值和熱機(jī)的效率燃料的熱值和熱機(jī)的效率辨一辨辨一辨 1.熱值和密度、比熱容等物理量性質(zhì)相同，是物質(zhì)本身的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、體積、燃燒情況無關(guān) ()2做相同的有用功，熱機(jī)效率高的，消耗的燃料少，對于汽車來說跑同樣的路程，消耗的燃料少 ()考點(diǎn)考點(diǎn)6 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒想一想想一想 蕩秋千和小球在地面自由彈跳

4、，觀察秋千和小球的運(yùn)動(dòng)情況：1秋千擺動(dòng)，停止用力時(shí)，秋千會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？小球自由彈跳時(shí)，會(huì)一直上下彈跳嗎？它們的能量是如何轉(zhuǎn)化的？減少的能量消失了嗎？不會(huì)不會(huì)蕩秋千時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；小球自由彈跳時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能量不會(huì)消失2蕩秋千和小球在地面自由彈跳時(shí)，在能量轉(zhuǎn)化的過程中，它們具有的總能量變化了嗎？不變教材重點(diǎn)圖片教材重點(diǎn)圖片重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)突破突破類型類型 1 比熱容的理解與應(yīng)用比熱容的理解與應(yīng)用正確解答有關(guān)比熱容理解的題目，關(guān)鍵是把握以下二點(diǎn)：(1)比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；(2)利用水的比熱容大分析問題時(shí)，關(guān)鍵是搞清兩個(gè)方面，一是比熱容大的物質(zhì)在相同條件下，吸收或放出相同

5、的熱量，溫度變化??；二是在溫度變化相同時(shí)，比熱容大的物質(zhì)吸收或放出的熱量多【例例1】2016成都中考用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失)，如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是(A )AA的比熱容與B的比熱容之比為21BA的比熱容與B的比熱容之比為23C都加熱t(yī)時(shí)間，B吸收熱量比A吸收熱量多DA和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多變式運(yùn)用變式運(yùn)用 1.2017廣州中考甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個(gè)物體溫度都升高1，吸收熱量如圖，以下說法正確的是( )A乙的比熱容與丙的相等B甲的比熱容比乙的大C甲的溫度升高1，需吸收2000J的

6、熱量D甲、乙的溫度都降低1，乙比甲放出的熱量多B由題意和圖可知：甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個(gè)物體溫度都升高1，則甲吸收的熱量多，乙、丙吸熱相同；乙、丙吸熱相同，升高溫度相同，質(zhì)量不同，根據(jù)Qcmt可知，比熱容不同，故A錯(cuò)誤；甲、乙質(zhì)量相同，升高溫度相同，甲吸收的熱量多，根據(jù)Qcmt可知，甲的比熱容大于乙的比熱容，故B正確；由圖可知，甲的溫度升高1，需吸收3000J的熱量，故C錯(cuò)誤；甲、乙的溫度都升高或降低1，吸收或放出的熱量是相同的，故甲吸收或放出的熱量多，故D錯(cuò)誤類型類型 2 溫度、熱量、內(nèi)能三者的辨析溫度、熱量、內(nèi)能三者的辨析1區(qū)別(1)溫度：一切物體任何時(shí)候都有溫

7、度(2)內(nèi)能：能量的一種形式，可以轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移物體的內(nèi)能不會(huì)為零，通常用“具有”來修飾(3)熱量：用“吸收”或“放出”來表述，而不能用“具有”或“含有”表述如果物體之間沒有溫度差，就沒有熱傳遞，就沒有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，也就不存在“熱量”2聯(lián)系(1)物體吸熱，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；物體放熱，內(nèi)能一定減少，溫度不一定降低(2)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，也可能外界對物體做功(3)物體溫度降低，內(nèi)能一定減少，可能放熱，也可能物體對外界做功.【例【例2 2】2017眉山中考下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是(A)A.熱量總是從高溫物體傳給低溫物體B.物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高C.物

8、體的溫度越高，具有的熱量越多D.物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 兩個(gè)不同溫度的物體相接觸發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體；物體吸收熱量，溫度不一定會(huì)升高，比如晶體熔化過程，雖然吸收熱量，但溫度不變；只有在熱傳遞過程中才能提到熱量；物體內(nèi)能增加，可能是外界對物體做功，也有可能是發(fā)生了熱傳遞.變式運(yùn)用變式運(yùn)用 2.2016濉溪一模通常所說的“做功可以生熱，消耗熱也可以做功”中的熱，指的是內(nèi)能；沸水溫度降低時(shí)，向外放熱，這個(gè)“熱”字表示熱量.做功可以生熱，消耗熱也可以做功是改變內(nèi)能的一種方法即做功可以改變物體的內(nèi)能做功可以生熱是對物體做功物體溫度升高，內(nèi)能增大消

9、耗熱也可以做功是物體對外做功溫度降低，內(nèi)能減??；沸水溫度降低時(shí)，向外放熱，內(nèi)能減小，減小的能量轉(zhuǎn)移給其他的物體，其中轉(zhuǎn)移的能量的多少叫做熱量重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 聚焦聚焦實(shí)驗(yàn)20：比較不同物質(zhì)的吸熱能力(1)實(shí)驗(yàn)器材：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì).(2)實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)時(shí)運(yùn)用了控制變量法，即相同質(zhì)量的水和食用油、相同的電加熱器、玻璃杯、升高相同的溫度轉(zhuǎn)換法：將不同物質(zhì)的吸熱能力轉(zhuǎn)換為升高溫度的多少來比較(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同，在物理學(xué)中，用比熱容來表示不同物質(zhì)這種性質(zhì)上的差別【命題點(diǎn)全梳理】【命題點(diǎn)全梳理】1在實(shí)驗(yàn)中，通過比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)

10、在吸收相同的熱量時(shí)溫度升高的多少來比較不同物質(zhì)的吸熱能力溫度升高的多，說明吸熱能力弱；溫度升高的少，說明吸熱能力強(qiáng)2在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用相同的熱源進(jìn)行加熱，以保證不同的物質(zhì)吸收相同的熱量3本實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法及轉(zhuǎn)換法控制變量法：控制不同的物質(zhì)質(zhì)量相同，吸收的熱量相同；轉(zhuǎn)換法：將不同物質(zhì)的吸熱能力轉(zhuǎn)換為升高溫度的多少來比較4在本實(shí)驗(yàn)中，還可以讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比較它們被加熱的時(shí)間來比較不同物質(zhì)的吸熱能力，加熱時(shí)間長，說明吸熱能力強(qiáng)【例例1 1】2016聊城中考在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的

11、燒杯中.(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙種液體，使它們升高相同的溫度，通過加熱時(shí)間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少.(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)加熱時(shí)間加熱時(shí)間/min01234甲的溫度甲的溫度/3034384246乙的溫度乙的溫度/1018263442思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 (1)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”需要利用控制變量法，所以實(shí)驗(yàn)中要控制兩種液體的質(zhì)量相同；(2)加熱時(shí)使用了相同規(guī)格的電加熱器，升高相同的溫度，通過比較加熱時(shí)間就可以比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；(3)根據(jù)表格可以發(fā)現(xiàn)，在加熱時(shí)間相同時(shí)，甲液體溫度變化小，乙液體溫度變化大，所以甲物

12、質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).命題挖掘(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.(5)通過實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如上表所示，從開始加熱到42，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲小于Q乙.(6)用其他物質(zhì)來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也會(huì)出現(xiàn)類似的情況這就是說物體吸收熱量的多少，不僅與質(zhì)量和升高的溫度這兩個(gè)因素有關(guān)，還與第三個(gè)因素物質(zhì)種類有關(guān)為此在物理學(xué)中引入了新的物理量比熱容，就是為了描述各種物質(zhì)的這種性質(zhì).命題點(diǎn)命題點(diǎn) 1 1 分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論多以生活中常見現(xiàn)象為背景，考查分子運(yùn)動(dòng)的理論和擴(kuò)散現(xiàn)象，大部分都是以填空題和選擇題的形式出現(xiàn)六年真題六年真題 全練全練12013安徽中考古詩“花氣襲人知驟暖”的

13、意思是從花的芳香氣味變濃可以知道周圍的氣溫突然升高從物理學(xué)的角度分析，這是因?yàn)闇囟仍礁?，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.花朵分泌的芳香分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，“花氣襲人”是因?yàn)榛ǘ涞姆枷惴肿訜o規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，很快擴(kuò)散到了空氣中，說明周邊的氣溫突然升高了22014安徽中考運(yùn)用分子動(dòng)理論，可以對液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理地解釋：由于液體表面的分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都能發(fā)生；溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)(熱運(yùn)動(dòng))越劇烈，從而蒸發(fā)越快從分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)講，構(gòu)成物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度反映了物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇

14、烈，從而蒸發(fā)越快猜押預(yù)測猜押預(yù)測 1.2016鎮(zhèn)江中考下列現(xiàn)象中，不能用分子動(dòng)理論解釋的是()A海綿很容易被壓縮B濕衣服在陽光下逐漸曬干C春天，校園里花香撲鼻D酒精和水混合后總體積變小A海綿很容易被壓縮，海綿受力時(shí)形狀發(fā)生改變，是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，與分子動(dòng)理論沒有關(guān)系，A符合題意；濕衣服在陽光下晾曬時(shí)，由于溫度較高，衣服上的水分子運(yùn)動(dòng)速度加快，所以衣服逐漸變干，與分子動(dòng)理論有關(guān)，B不符合題意；校園里花香撲鼻，是花香分子擴(kuò)散到空氣中的結(jié)果，與分子動(dòng)理論有關(guān)，C不符合題意；分子之間存在間隙，所以酒精和水混合后總體積變小，與分子動(dòng)理論有關(guān)，D不符合題意2.2016株洲中考將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計(jì)

15、下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示然后稍稍用力向上拉動(dòng)玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因?yàn)榉肿又g存在相互作用的引力，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)玻璃板自身重量當(dāng)玻璃板和水接觸在一起時(shí)，玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，所以水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力；當(dāng)向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)等于玻璃板的重力加上分子間的引力，因此彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于玻璃板自身重量命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 溫度、熱量、內(nèi)能的辨析溫度、熱量、內(nèi)能的辨析溫度、熱量、內(nèi)能的辨析多以選擇題的形式出現(xiàn)32016安徽中考下列說法正確的是

16、( )A物體的內(nèi)能增加，則一定是外界對物體做了功B物體的溫度升高，則一定是從外界吸收了熱量C物體的溫度越高，含有的熱量越多D內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和勢能的總和D物體內(nèi)能增加，溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，A、B錯(cuò)誤；熱量只可以說吸收熱量或放出熱量，不可以說含有熱量，C錯(cuò)誤；內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和勢能的總和，D正確42016安徽中考下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( )A物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能C溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞B內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，溫度不是決

17、定物體內(nèi)能大小的唯一因素，故A不符合題意改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，在改變物體內(nèi)能上是等效的，故B符合題意熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，故C不符合題意熱傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點(diǎn)是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體，但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體，故D不符合題意猜押預(yù)測猜押預(yù)測 3.2017安徽二模關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是( )A溫度高的物體內(nèi)能比溫度低的物體大B熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體C一塊0的冰融化成0的水，內(nèi)能增加D物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定

18、升高C因?yàn)槲矬w的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，因此溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故A錯(cuò)誤；熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故B錯(cuò)誤；一塊0的冰融化成0的水，吸收熱量，內(nèi)能增加，故C正確；物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高，如冰熔化，吸收熱量，溫度不變，故D錯(cuò)誤4.2016無錫中考關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是( )A物體的溫度升高，內(nèi)能增大B物體的溫度越高，所含的熱量越多C物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量D物體的溫度不變，其內(nèi)能就一定不變A物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，所以內(nèi)能增加，故A正確；熱量是一個(gè)過程量，不能用含有、具有等來修飾，故B錯(cuò)誤；物體內(nèi)能增大，可能是吸收了

19、熱量，也可能是外界對它做了功，故C錯(cuò)誤；物體的溫度不變，其內(nèi)能可能不變，也可能增加，如晶體熔化時(shí)，吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不變，故D錯(cuò)誤5.2016蘭州中考下列說法正確的是( )A物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高B汽油機(jī)在吸氣沖程中吸入汽缸的是汽油和空氣的混合物C外界對物體做功，它的溫度一定升高D“黃沙漫天”說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B內(nèi)能是物體所有分子動(dòng)能和勢能之和，如果內(nèi)能的增加是由于分子勢能增加導(dǎo)致的，那么物體的溫度是不變的，如零度的冰變?yōu)榱愣鹊乃?，故A錯(cuò)誤；工作過程中，汽油機(jī)吸入的是空氣和汽油的混合物，故B正確；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，外界對物體做功的同時(shí)，物體有可能放熱

20、，溫度不一定升高，故C錯(cuò)誤；“黃沙漫天”是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤6.2016成都中考小李喜歡喝咖啡，沖調(diào)咖啡時(shí)總能聞到濃濃的香味以下關(guān)于咖啡的說法不正確的是( )A咖啡在變冷的過程中，內(nèi)能不斷增加B咖啡在變冷的過程中，以熱傳遞的方式改變了內(nèi)能C咖啡香飄四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在運(yùn)動(dòng)D咖啡溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈A咖啡在變冷的過程中，放出熱量，溫度降低，內(nèi)能不斷減少，故A錯(cuò)誤；咖啡在變冷的過程中，向周圍空氣放出熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B正確；咖啡香飄四溢是因?yàn)榭Х鹊南阄斗肿硬煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，故C正確；物體溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，所以咖啡溫

21、度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，故D正確52017安徽中考農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出1.05107J的熱量；若這些熱量完全被質(zhì)量為100kg，初溫為20的水吸收，可使水溫升高到45已知q秸稈煤2.1107J/kg，c水4.2103J/(kg)命題點(diǎn)命題點(diǎn) 3 3 熱量及熱效率的計(jì)算熱量及熱效率的計(jì)算熱量及熱效率的計(jì)算，一般考查兩類計(jì)算，一類能量轉(zhuǎn)移型的，也就是熱傳遞過程中的熱量計(jì)算，另一類是能量轉(zhuǎn)化型的，主要考查燃料燃燒放出熱量的計(jì)算和內(nèi)能與其他形式能的轉(zhuǎn)化效率的計(jì)算62015安徽中考某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg，溫度為20的自來水加熱到50，消耗的

22、天然氣體積為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒)已知水的比熱容為4.2103J/(kg)，天然氣的熱值為3.2107J/m3.求：(1)天然氣完全燃燒放出的熱量；(2)水吸收的熱量；(3)該熱水器工作時(shí)的效率72014安徽中考某太陽能熱水器裝有100kg、初溫為20的冷水，經(jīng)過一天的太陽照射，水溫升高到65，則這些水吸收的熱量等于完全燃燒0.45m3天然氣所放出的熱量；假如用功率為2kW的電熱水器產(chǎn)生同樣多的熱量，則通電的時(shí)間為9450s已知水的比熱容為4.2103J/(kg)、天然氣的熱值為4.2107J/m3猜押預(yù)測猜押預(yù)測 7.2016聊城中考太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一某品牌太陽

23、能熱水器每小時(shí)平均接收4.2106J的太陽能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為26的水，溫度升高到46.求：(1)熱水器中的水吸收的熱量Q吸水的比熱容c4.2103J/(kg)(2)熱水器5小時(shí)有效照射時(shí)間內(nèi)接收到的太陽能E.(3)熱水器5小時(shí)有效照射時(shí)間內(nèi)接收到的太陽能，相當(dāng)于完全燃燒多少立方米的天然氣放出的熱量？(天然氣的熱值q7107J/m3)命題點(diǎn)命題點(diǎn)4 4 能量的轉(zhuǎn)化與守恒能量的轉(zhuǎn)化與守恒能量轉(zhuǎn)化題通常在填空題和選擇題中出現(xiàn)，考查內(nèi)容比較豐富82013安徽中考關(guān)于能量及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是( )A火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能B火箭在加速上升時(shí)

24、，機(jī)械能保持不變C攔河大壩使水位升高，增加了水的重力勢能D墜落的隕石在空中劃過一道亮光時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C任何物體無論溫度高低都具有內(nèi)能，同一個(gè)物體溫度高內(nèi)能大，溫度低內(nèi)能低，但不會(huì)等于0或者沒有火箭加速上升，動(dòng)能增大，重力勢能增大，機(jī)械能包括動(dòng)能和勢能，故機(jī)械能也增大水位上升，重心升高，重力勢能增大隕石墜落過程中空氣阻力摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能猜押預(yù)測猜押預(yù)測 8.2016綏化中考生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多下列描述中，錯(cuò)誤的是()A摩擦生熱是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B摩擦起電是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D燃料燃燒放熱是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B摩擦生熱是克服摩擦

25、做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A正確；摩擦起電是電子的轉(zhuǎn)移，可以把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故B錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C正確；燃料燃燒放熱是把自身蘊(yùn)含的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確9.2016濱州中考把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部(如圖所示)，松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，它的機(jī)械能不斷增加下列關(guān)于乒乓球機(jī)械能來源的說法中正確的是( )A是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的B松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，水的重心不斷降低，重力勢能不斷減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機(jī)械能，故乒乓球的機(jī)械能不斷增加故A、C、D錯(cuò)誤，B正確