《2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗 教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)本課生字,理解有生字組成的詞語(yǔ),學(xué)會(huì)書寫“立、正、中”三個(gè)生字。 3、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達(dá)對(duì)國(guó)旗和祖國(guó)的熱愛(ài)。 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、生活引出新篇章 1、師:小朋友們,你們看,畫面中的少先隊(duì)員們正在干什么?(指名說(shuō):升國(guó)旗) 2、揭題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,先請(qǐng)一位小朋友拼讀課題(出示課題)。 3、指名學(xué)生拼讀,指導(dǎo)后鼻音“升”,再指名學(xué)生直呼。(開火車讀) 4、指導(dǎo)寫“升”:下面請(qǐng)小朋友看老師寫升國(guó)旗的“升”,注意看清筆順和筆畫在田字格中的位置。(師范寫生字)指名回答共有幾畫,后一起書空。 5、齊讀課題:升國(guó)旗。 活動(dòng)2【講授】二、游戲之中練真功 1、師:那課文中是怎樣寫升國(guó)旗的呢?請(qǐng)小朋友們自己把課文大聲地讀一讀,注意,把你認(rèn)為難讀的字或者句子多讀幾遍。 2、學(xué)生自由朗讀課文。 3、教師:剛才看小朋友都在認(rèn)真地讀課文,老師也想讀一讀,愿意當(dāng)小聽眾的請(qǐng)把書捧好。(教師范讀課文) 4、教師:老師讀的好嗎?(好)告訴大家一個(gè)小秘密,要想把課文讀好,必須闖過(guò)三道讀書關(guān),大家有沒(méi)有信心?(有)我們要闖的第一道關(guān)是什么呢?你看,生字寶寶來(lái)了,它們說(shuō),要想讀好課文,得先認(rèn)識(shí)它們,也就是---讀準(zhǔn)字音,跟我一起說(shuō):“讀準(zhǔn)字音”。 5、出示帶有拼音的生字:(請(qǐng)學(xué)生開火車讀生字),去掉拼音,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?(指名兩人讀,齊讀)生字寶寶又組成詞來(lái)考考大家,你會(huì)嗎?(課件出示詞語(yǔ),指名讀、男女生讀\去拼音齊讀) 6、師:小朋友們讀得真棒!我們又要向第二關(guān)進(jìn)軍了,第二關(guān)是誰(shuí)在把關(guān)呢?請(qǐng)看大屏幕,第二關(guān)是句子兄弟在把關(guān),想過(guò)關(guān)嗎?那就要“讀通句子”,跟我說(shuō)“讀通句子”,這一關(guān)有點(diǎn)難,加油吧! 7、誰(shuí)告訴老師,課文一共有幾句話?(3句)哪三個(gè)小朋友先來(lái)讀第一句?(指名讀,)誰(shuí)能把這三句話連起來(lái)讀通順?(指名讀,男女分讀齊讀) 師:小朋友們真棒,把句子讀得既正確又響亮。這么輕松就闖過(guò)了第二關(guān),現(xiàn)在我們要比比誰(shuí)能最先闖過(guò)第三關(guān)“讀好課文”,跟我說(shuō)“讀好課文”,如果你能把這篇課文讀得既正確又有感情,那就是今天的讀書小明星,有信心嗎? 活動(dòng)3【講授】三、書聲瑯瑯表情意。 1、指導(dǎo)朗讀第一句——“五星紅旗,我們的國(guó)旗?！?驕傲) 師:今天老師還特意帶來(lái)了一面國(guó)旗,請(qǐng)大家仔細(xì)的觀察一下國(guó)旗是什么樣子的? 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的樣子,師補(bǔ)充說(shuō)明。 師:請(qǐng)你來(lái)夸夸國(guó)旗(出示句子,引導(dǎo)說(shuō)話)有一首兒歌,歌名就叫“國(guó)旗國(guó)旗真美麗”,小朋友會(huì)唱嗎?(齊唱)我們用歌聲唱出了國(guó)旗的美麗,誰(shuí)能把這句話美美的讀一讀?(出示:五星紅旗,我們的國(guó)旗。) 指名感情朗讀(指導(dǎo)加動(dòng)作讀,讀出自豪的感情)比賽朗讀,讀評(píng)結(jié)合。 師:是啊,我們的國(guó)旗是五星紅旗,讓我們把這面鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天吧!你們看,(課件出示升旗儀式) 2、指導(dǎo)朗讀第二句——“國(guó)歌聲中,高高升起?！?激動(dòng)) 師:小朋友們,你還在什么場(chǎng)合看到過(guò)鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國(guó)歌聲中,高高升起? 生:每天早上,天安門廣場(chǎng)上升國(guó)旗。 生:奧運(yùn)會(huì)上,每當(dāng)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了獎(jiǎng)牌的時(shí)候,就會(huì)升起五星紅旗。 師:還有什么地方印有五星紅旗?(指名說(shuō):“神舟號(hào)”飛船身上印著我們的國(guó)旗,宇航員叔叔的宇航服上也有。) 你知道上面為什么印著國(guó)旗嗎? 生:因?yàn)閲?guó)旗代表我們的祖國(guó)!(鼓掌) 師:當(dāng)神舟號(hào)飛船順利升空,人造衛(wèi)星成功發(fā)射,就代表我們祖國(guó)強(qiáng)大了?？吹竭@一幕幕,你的心情怎樣? 生:我感到特別激動(dòng),特別自豪! 師:你能用朗讀,把你自豪地心情告訴大家嗎? 生感情朗讀:國(guó)歌聲中,高高升起。(全班鼓掌) 3、指導(dǎo)朗讀第三句——“我們立正,向您敬禮!”(崇敬) 師:國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候,我們小朋友們又是怎么做的呢? 學(xué)生看圖描述后讀句子。 師:平時(shí)生活中我們稱哪些人為“您”呢?(長(zhǎng)輩,表示尊敬)這里的“您”指的是誰(shuí)?(國(guó)旗)?一個(gè)您字,表達(dá)了我們對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài),誰(shuí)能把這個(gè)句子讀好。 學(xué)生有感情朗讀,突出“您”字。(指名讀,男女生讀) 師:向國(guó)旗立正敬禮也表示尊敬,五星紅旗代表我們的祖國(guó),所以,尊敬國(guó)旗,就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。(齊讀) 師:現(xiàn)在,闖關(guān)的最后時(shí)刻到了,誰(shuí)能帶著你的尊敬和熱愛(ài)把這篇課文讀好?(指名學(xué)生有感情的朗讀課文) 我們一起用朗讀表達(dá)對(duì)國(guó)旗的尊敬、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)(生齊讀) 4、師總結(jié):學(xué)習(xí)了課文,我們知道了(出示填空)我們的國(guó)旗是(),在國(guó)歌聲中,()。升國(guó)旗時(shí),我們要(),()。 5、拓展知識(shí):(師出示)我們還應(yīng)該知道:新中國(guó)成立的日子是:1949年10月1日,中國(guó)的全稱是:中華人民共和國(guó),我們的國(guó)歌是:《義勇軍進(jìn)行曲》,我們的首都是:北京。 活動(dòng)4【作業(yè)】四、書寫　“立、正、中”譜尾聲 過(guò)渡:下面也來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小手,給生字寶寶安個(gè)家。 1、請(qǐng)小朋友們先給他們找找朋友 2、仔細(xì)觀察筆順表,我請(qǐng)你說(shuō)筆順。(生自主學(xué)習(xí)) 3、反饋:指名說(shuō),集體書空。 4、看老師在田字格中范寫。 5、描紅,仿寫。 活動(dòng)5【講授】五、板書： 2、升國(guó)旗 立正敬禮 附送： 2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗 教學(xué)設(shè)計(jì)3 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文 。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫其中的7個(gè)字 3.理解由生字組成詞語(yǔ)的意思,體會(huì)認(rèn)識(shí)兩種新筆畫。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量少,對(duì)于國(guó)旗對(duì)于他們的意義知之甚少,需要老師加以引導(dǎo)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):借助拼音和課文插圖,正確、流利地朗讀課文 ,借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。 難點(diǎn):知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文 。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫其中的7個(gè)字 3.理解由生字組成詞語(yǔ)的意思,體會(huì)認(rèn)識(shí)兩種新筆畫。 4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 重點(diǎn):借助拼音和課文插圖,正確、流利地朗讀課文 ,借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 難點(diǎn):知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】升國(guó)旗第一課時(shí) 一、 錄音導(dǎo)入: 播放錄音,說(shuō)一說(shuō)你都在什么時(shí)候聽到過(guò)這首歌?(在升旗時(shí))那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做? 看一看文中的小朋友是怎么做的? 二、 初讀課文 1、 借助拼音來(lái)正確的讀課文。 2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字,在讀這些字時(shí)要注意讀音。 3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。 4、 只看漢字不看拼音讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。 三、 再讀課文理解課文內(nèi)容 讀課文,說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么? 教師引導(dǎo),你能試著說(shuō)一說(shuō)與國(guó)旗有關(guān)的內(nèi)容嗎? 四、 精讀課文,感悟課文內(nèi)容。 1、 讀課文說(shuō)一說(shuō)這首兒歌中一共有幾句話? 2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。 3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。 二、 學(xué)習(xí)生字。 1、 學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。 出示生字卡片讀一讀。 游戲:找朋友。 2、 學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。 (1) 開火車讀一讀這些字。 (2) 說(shuō)一說(shuō)你能用什么方法記住這些字。 3、 指導(dǎo)書寫。 國(guó):指導(dǎo)要先寫完里面的“玉”再封口。 我:要教師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)筆順。 歌:指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu),左右大小要相等。 升、紅:要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來(lái)寫。 4、 學(xué)生描紅,教師指導(dǎo)。 4.2 第二學(xué)時(shí) 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 重點(diǎn) :正確、流利地朗讀課文并背誦課文 。 4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 難點(diǎn):知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.2.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】升國(guó)旗第二課時(shí) 一這是一首非常優(yōu)美、簡(jiǎn)潔的小詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們看屏幕(多媒體在背景圖上出示課文,師配樂(lè)范讀,生看圖) 二.分析課文: 1.學(xué)習(xí)第一句: (1)示課文第一句話:五星紅旗,我們的國(guó)旗. (重音讓學(xué)生自己讀一讀,告訴大家:我們的國(guó)旗是什么旗?(我們國(guó)旗是五星紅旗) (2)指名生讀句,并比一比誰(shuí)讀得好,同時(shí)師指導(dǎo)提醒:men是輕聲,沒(méi)有聲調(diào)! (3)讓生自己描述 (4)(多媒體出示五星紅旗)師進(jìn)一步介紹:這就是我們的國(guó)旗 (5)進(jìn)一步指導(dǎo)生理解句子:五星紅旗代表什么(五星紅旗是我們的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家)有誰(shuí)知道我們國(guó)家的全稱是什么? 那么五星紅旗是(中華人民共和國(guó)的旗幟)。 (6)體會(huì)感情:五星紅旗既然代表的是我們的國(guó)家,那它偉大不偉大?(偉大)那人對(duì)它是一種什么樣的感情呢?(熱愛(ài)它,感到很自豪)那人色彩用這樣熱愛(ài)的自豪的感情讀讀這句話嗎? ①指名學(xué)生讀,比一比誰(shuí)讀得更好; ②全班齊讀。 2.學(xué)習(xí)第2句: (1)引出國(guó)歌:升國(guó)旗的時(shí)候,我們不單單只是把國(guó)旗高高升起,還要播放什么?(播放國(guó)歌); (2)讓生回想前面小朋友們說(shuō)過(guò)了,升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做? (3)提問(wèn):在國(guó)歌聲中,五星紅旗是怎樣升起來(lái)的?(在國(guó)歌聲中,五星紅旗高高升起); 3.學(xué)習(xí)第三句: (1)剛才升國(guó)旗時(shí)節(jié),我們的小朋友們都做得很不錯(cuò),我們?cè)賮?lái)看看書上的小朋友們是怎樣做的? (2)指各生讀句子。 三.師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)、引讀全文: 四 .再讀并試背課文: (多媒體再出示課文情景圖及課文內(nèi)容) 1.師帶學(xué)生配樂(lè)齊讀全文; 3.指名生試背誦(自己喜歡哪一句或自己記住了哪一句就背哪一句) 2.師帶生邊背誦邊表演(會(huì)背的同學(xué)站起來(lái)和老師一起邊背邊表演,不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)看書) 3全班同學(xué)邊背邊表演。