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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《信息窗一 科技小組 活動》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書4-5頁和部分自主練習(xí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.初步感性認(rèn)知數(shù)字1到5，會數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的意義。 2.會寫1~5各數(shù)。 3.理解數(shù)字的生活意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的樂趣。 【教學(xué)過程】 一，故事導(dǎo)入。 課件：播放故事【小明家的早餐】。聽一聽這個數(shù)學(xué)故事里面用到了哪些數(shù)字？看看哪位同學(xué)聽得最認(rèn)真。 師生交流聽到的數(shù)字詞語。 （1碗面條，2個面包，3雙筷子，4個杯子，5個雞蛋） 同學(xué)們真愛動腦，今天老師就和大家一起去認(rèn)識這5個數(shù)字。 二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識5個數(shù)字。 1.找一找，數(shù)一數(shù)。 （1） 出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字說一句話。 （2）你能按照一定的順序找找圖中的數(shù)字嗎？ （3） 你能按照數(shù)字順序從1說道5?！?個什么？2個什么？…… 】 2.課件【各種圖片】： （1）數(shù)一數(shù)，每種花有幾朵？ 【黃色花2朵，藍(lán)色花4朵，紅色花5朵】 （2）氣球有多少個？【4個】 （3）小朋友有多少個？【3個】 …… 師：同學(xué)們都會數(shù)數(shù)了，那現(xiàn)在我們來做個小游戲，老師說一個數(shù)字，你用身邊的東西或者學(xué)具盒里面的東西擺出來，看看哪位同學(xué)擺的又快又準(zhǔn)確。 3.擺一擺，理解5個數(shù)字的意義。 教師說數(shù)字，讓學(xué)生擺東西。然后交流：你擺的什么東西？【引導(dǎo)學(xué)生回答：我擺了3個本子?！炕卮饐栴}時要用準(zhǔn)確的語言表述。 哪位同學(xué)來考考大家？ （讓學(xué)生參與提出問題解決。教師從扶到放。） 交流過程中闡述數(shù)字的兩層含義： 1）數(shù)字可以表示物體的數(shù)量。 2）物體的數(shù)量可以用數(shù)字來表示。 4、現(xiàn)在我們會數(shù)1到5的數(shù)字了，現(xiàn)在我們再去看看怎樣把它們寫下來。 （1）課件展示5個數(shù)字的書寫筆順。學(xué)生自習(xí)觀察。 （2）模仿寫一寫，試試。 （3）實(shí)物投影:展示一下你的作品。 三、師生小結(jié)。 1.這節(jié)課你有哪些收獲？(學(xué)生自由交流) 2.你覺得這節(jié)課自己哪些方面表現(xiàn)得好？（自我評價(jià)，提問題，合作交流，書寫等方面）你認(rèn)為哪些同學(xué)值得你學(xué)習(xí)？為什么？（教師引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。） 四、課后拓展： 找一找身邊的數(shù)字，和同學(xué)或者家長交流一下。 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《信息窗一 科技小組 活動》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書4~5頁，6~7頁部分自主練習(xí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的意義。 2.會寫1~5各數(shù)。 3.把數(shù)字應(yīng)用于生活。 【教學(xué)過程】 一、激趣，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，剛?cè)雽W(xué)那天，老師已經(jīng)領(lǐng)你們參觀了我們的校園，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？你都喜歡我們學(xué)校的哪些地方？ （激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。） 二、創(chuàng)情境，提問題，寫數(shù)字。 1.看圖數(shù)數(shù)。 師：校園里有趣的事情多著呢，比如拔河比賽呀，課題研究小組呀，今天老師先領(lǐng)同學(xué)們看看科技小組的同學(xué)們都在進(jìn)行怎樣的活動？ 【出示情境圖】（給學(xué)生充足的時間，讓他們感知圖面，然后引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去看問題。引導(dǎo)學(xué)生看課本情景圖。先讓學(xué)生獨(dú)立觀察，說說圖中畫的是什么，對于學(xué)生不了解的內(nèi)容，教師要給予必要的解釋。） 師：你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些信息？（學(xué)生自由回答）同學(xué)們看得真仔細(xì)，圖上有個同學(xué)還提出了一個問題呢？誰找到了？（課件：地上有幾輛坦克？）誰來幫這個同學(xué)回答這個問題？ 師：同學(xué)們真愛動腦。想一想，你能不能也提一個問題來考考大家？ 學(xué)生會提出很多問題，比如 1.火箭有多少枚？ 2.小汽車有多少輛？ 3.有多少棵樹？ 4.有多少架飛機(jī)？ …… （根據(jù)學(xué)生的回答及時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)） 2.記錄數(shù) 【課件：各種信息的圖片】 我們怎么來記錄呢？（調(diào)動學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）就用圓點(diǎn)吧。 3.寫數(shù)字 師：這樣的記錄方法太麻煩，你有什么更方便的辦法來記錄嗎？（寫數(shù)字） 剛才我們用到了哪些數(shù)字？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)） 這些數(shù)字你會寫嗎？ （讓學(xué)生自己看書，試一試。） 【實(shí)物展示寫的數(shù)字，對不規(guī)范的數(shù)字寫法進(jìn)行糾正。】 4.數(shù)的意義 師：同學(xué)們不但學(xué)會了提問題，還學(xué)會了寫數(shù)字，真了不起！現(xiàn)在看看我們可以怎樣來記錄了？【課件：每個圖片用數(shù)字記錄】 這些數(shù)在這幅圖中都可以表示什么意思呢？ 生：1個太陽，2只火箭，3輛小汽車，4棵樹，5架飛機(jī)……。 5.自主練習(xí) 課件展示P6頁的1，2，3題。 【先獨(dú)立思考，再集體交流?！? 三、拓展練習(xí) 1.課件：給出P7的第8題的圖片。 師：同為相互提出問題，數(shù)一數(shù)，寫一寫。 2.課件：情境圖 【小組內(nèi)相互交流】 課后：數(shù)一數(shù)自己的學(xué)習(xí)用品，寫一寫。