《季九年級語文上冊 第一單元 1 沁園雪習(xí)題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季九年級語文上冊 第一單元 1 沁園雪習(xí)題課件 新人教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課堂突破1請將課文后“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出，并給詞語注音。組長檢查結(jié)果：A.優(yōu)B良C中D差略2整體把握詩詞，填寫以下內(nèi)容。上闋：描繪北國雪景(寫景抒情)總寫北國風(fēng)光具體寫(實(shí)寫)_想象(虛寫)雪后的美景下闋：_(_抒情)承上啟下評說古代帝王歌頌_長城、大河、山、原品評歷史人物議論人民群眾3詩歌和詞都是詩人用來表情達(dá)意的一種文學(xué)形式，你能讀懂毛澤東這首詞表達(dá)了怎樣的情感嗎？_課堂突破上闋描寫北國雪景，表達(dá)詞人對祖國山河的熱愛之情；下闋由壯麗河山引出對歷代英雄的評論，抒發(fā)詞人的抱負(fù)。4根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)大河上下，頓失to to()(2)須晴日，看紅裝素裹，分外yo ro()

2、。(3)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競zh yo()(4)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜fng so()。(5)一代tin jio()，成吉思汗，只識彎弓射大雕。(6)俱往矣，數(shù)fng li()人物，還看今朝。課堂突破滔滔妖嬈折腰風(fēng)騷天驕風(fēng)流5下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是() 學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了?！苯M織活動的老師獎給你一件禮物，你對教師說：“謝謝老師，這禮物我笑納了?！蹦愕臅ɡ蠋煈?yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)。”A獻(xiàn)丑B見笑C笑納D光臨課堂突破C

3、6下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人眼花繚亂。(把“眼花繚亂”改成“目不暇接”)B在中考備考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。(刪除“不足”和“不當(dāng)”)C鎮(zhèn)咳祛痰片，它里面的成分是由桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(去掉“里面的成分”)D各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(將“改正”和“認(rèn)識”互換位置)_課堂突破A(“動情的朗誦”跟“目不暇接”搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“眼花繚亂”前加上“心情起伏和”。)7仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。 浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文

4、中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；_，_，_。課堂突破示例：美在漢字，點(diǎn)橫撇捺，記載悠久文明；美在文學(xué)，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化。的玉璧。閱讀沁園春雪，回答下面問題。8“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是什么？_9品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。_課堂突破長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。運(yùn)用以動寫靜的手法，用“舞”和“馳”兩個動詞生動地表現(xiàn)出群山和高原在大雪覆蓋后的延綿起伏的形態(tài)和動感，表達(dá)了詞人對大自然勃勃生機(jī)的熱愛和贊美之情。10仔細(xì)體會“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的含義。_課堂

5、突破詞人清楚地表明歌頌的不是歷史人物，而是今天的無產(chǎn)階級革命家和人民。蘊(yùn)含了詞人的期望：祖國的大好河山經(jīng)過無產(chǎn)階級革命家和人民群眾的建設(shè)，定會更加美好，足以創(chuàng)造前無古人的功績，表達(dá)了無產(chǎn)階級革命家的豪邁情懷。閱讀沁園春長沙，回答下面問題。11“看”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？描繪了一幅什么樣的圖畫？_12品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。_課外拓展從“萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”。描繪出一幅色彩絢麗的“萬類霜天競自由”的秋景圖。“紅”“碧”兩字寫出了秋天山和水的顏色，突出秋景之美?！盃帯弊謱懗隽诵〈诮嫔系男旭傊欤皳簟弊?/p>

6、寫出了雄鷹空中展翅的情形，“翔”寫出水中的游魚自由自在地游動。整句話呈現(xiàn)出長沙的壯麗秋景。13本詞寫了什么？表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？_考點(diǎn)鏈接 考點(diǎn)：體會詞語的表達(dá)效果或品析句子。 (一)解題方法 1分析加點(diǎn)詞語的作用和表達(dá)效果，主要可以從以下角度進(jìn)行： (1)詞語本身的含義； (2)詞語的感情色彩； (3)詞語使用的對象和范圍； (4)近義詞的辨析。課外拓展D寫了對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭的回憶，抒發(fā)了詞人以天下為己任，改造舊世界的宏大志向和戰(zhàn)斗精神。 2品析句子，可以從以下角度進(jìn)行： (1)辨析該句所用的修辭手法或者表現(xiàn)手法； (2)辨析描寫方法和描寫角度。 (二)答題模式 1一般加點(diǎn)詞語是動詞或者形容詞，作用都是生動地表現(xiàn)出人(事)物的_特點(diǎn)，突出人物的_心情。 2辨析出句子運(yùn)用哪些修辭(描寫、表現(xiàn))手法，生動地表現(xiàn)出人(事)物的_特點(diǎn)，突出人物的_心情。課外拓展