《湖北省高三英語二輪復(fù)習(xí) 第4模塊 完成句子 專題5 特殊句式與主謂一致課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省高三英語二輪復(fù)習(xí) 第4模塊 完成句子 專題5 特殊句式與主謂一致課件（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2012屆高三英語二輪復(fù)習(xí)精品屆高三英語二輪復(fù)習(xí)精品課件（湖北專用）：第課件（湖北專用）：第4模塊模塊 完成句子完成句子 專題專題5 特殊句式與主特殊句式與主謂一致謂一致專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀 “特殊句式特殊句式”包括強調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句和包括強調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句和反意疑問句等。從近年來的高考試題看，單獨考查特殊句式反意疑問句等。從近年來的高考試題看，單獨考查特殊句式和主謂一致的題目很少，試題的測試經(jīng)常呈交叉性，許多知和主謂一致的題目很少，試題的測試經(jīng)常呈交叉性，許多知識點都是嫁接在一起考查，這種交叉性的考查加大了綜合考識點都是嫁接在一起考查，這種交

2、叉性的考查加大了綜合考查語法的力度；同時由于該部分內(nèi)容相對龐雜，學(xué)習(xí)時要注查語法的力度；同時由于該部分內(nèi)容相對龐雜，學(xué)習(xí)時要注意梳理知識輪廓，細(xì)化考點的位移規(guī)律。意梳理知識輪廓，細(xì)化考點的位移規(guī)律。五年高考已考測試點：五年高考已考測試點：否定詞前置、否定詞前置、“only 狀語狀語” 前置時引起的部分倒前置時引起的部分倒裝；強調(diào)句型；祈使句；裝；強調(diào)句型；祈使句；it/there be等習(xí)慣用法。等習(xí)慣用法。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀 2012年復(fù)習(xí)備考考點聚焦：年復(fù)習(xí)備考考點聚焦： 主謂一致主謂一致考點考點(1)名詞作主語時的主謂一致名詞作主語時的主謂一致名詞作主語時，謂語動詞與主語的單

3、復(fù)數(shù)須保持一致。名詞作主語時，謂語動詞與主語的單復(fù)數(shù)須保持一致。1單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語，其謂語動詞應(yīng)根據(jù)具體單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語，其謂語動詞應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容決定單復(fù)數(shù)。如：內(nèi)容決定單復(fù)數(shù)。如：Every means has been tried.每種方法都試過了。每種方法都試過了。These means are out of date.這些方法是過時的。這些方法是過時的。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀 2含含all，most，half，rest等的名詞詞組作主語，等的名詞詞組作主語，所指的內(nèi)容是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；反之，用所指的內(nèi)容是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；反之，用單數(shù)。

4、如：單數(shù)。如：All of my classmates work hard.我所有的同學(xué)學(xué)我所有的同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力。習(xí)都很努力。All of the water is up now.現(xiàn)在所有的水都用光了?，F(xiàn)在所有的水都用光了。3在主謂倒裝句中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一在主謂倒裝句中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一致。如：致。如：Between the two windows hangs a picture.在兩扇在兩扇窗子之間掛著一幅畫。窗子之間掛著一幅畫。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀考點考點(2)含有連接詞的主謂一致含有連接詞的主謂一致含有連接詞的主謂一致是指對主語起連接作用的詞會影含有

5、連接詞的主謂一致是指對主語起連接作用的詞會影響主語與謂語動詞的一致關(guān)系。響主語與謂語動詞的一致關(guān)系。1用用and或或bothand連接并列主語，其內(nèi)容是復(fù)連接并列主語，其內(nèi)容是復(fù)數(shù)的，謂語動詞用復(fù)數(shù)。若數(shù)的，謂語動詞用復(fù)數(shù)。若and連接的兩個單數(shù)主語指同一連接的兩個單數(shù)主語指同一個人、同一物或同一概念，謂語動詞用單數(shù)。如：個人、同一物或同一概念，謂語動詞用單數(shù)。如：The teacher and writer has already come to the meeting.這位教師兼作家已來開會了。這位教師兼作家已來開會了。Both my brother and my sister are w

6、orkers.我的我的哥哥和姐姐都是工人。哥哥和姐姐都是工人。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀2主語后面接連接性短語時，這種結(jié)構(gòu)并不影響主語主語后面接連接性短語時，這種結(jié)構(gòu)并不影響主語和謂語的關(guān)系，即謂語動詞的數(shù)與主語的數(shù)保持一致。此類和謂語的關(guān)系，即謂語動詞的數(shù)與主語的數(shù)保持一致。此類連接性短語有連接性短語有as well as，as much as，along with，with，like，rather than，together with，but，except，besides，including，in addition to等。等。3以以or，eitheror，neithernor，not

7、 onlybut also等連接的名詞或代詞作主語時，謂語動詞等連接的名詞或代詞作主語時，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與就近的名詞或代詞一致。的數(shù)應(yīng)與就近的名詞或代詞一致。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀考點考點(3)不定量詞修飾名詞作主語時的主謂一致不定量詞修飾名詞作主語時的主謂一致不定量詞修飾名詞作主語時的主謂一致主要是指不同的不定量詞修飾名詞作主語時的主謂一致主要是指不同的不定量詞修飾名詞作主語時，其謂語動詞也將隨之變化，與不定量詞修飾名詞作主語時，其謂語動詞也將隨之變化，與主語保持一致。主語保持一致。1a(great)number of，many，a few修飾可數(shù)名詞修飾可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用

8、復(fù)數(shù)。作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。2a little，much，a great deal of，a large amount of修飾不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。修飾不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。3(large)quantities of修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞作修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)。主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)。4the number of復(fù)數(shù)名詞，復(fù)數(shù)名詞，the amount of不可不可數(shù)名詞，數(shù)名詞，the quantity of可數(shù)名詞復(fù)數(shù)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞等構(gòu)不可數(shù)名詞等構(gòu)成的短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)。成的短語作主語時，謂語動詞

9、用單數(shù)。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀倒裝倒裝考點考點(1)全部倒裝全部倒裝把謂語全部提到主語前面，叫全部倒裝。主要有：把謂語全部提到主語前面，叫全部倒裝。主要有：1以以here，there，out，in，up，down，away，then，now，thus開頭，謂語動詞多為開頭，謂語動詞多為be，come，follow，go，begin，end，主語又是名詞，主語又是名詞/名詞詞組，則用全部倒裝名詞詞組，則用全部倒裝(若主語是代詞，則不能倒裝若主語是代詞，則不能倒裝)。2當(dāng)?shù)攸c類介詞短語位于句首且后有不及物動詞當(dāng)?shù)攸c類介詞短語位于句首且后有不及物動詞be，come，sit，live，stan

10、d，lie，exist等時，常用全部倒裝。等時，常用全部倒裝。3such作表語，置于句首，表示作表語，置于句首，表示“這樣的人這樣的人/事物；事物；上述的人上述的人/事物事物”，常用全部倒裝。，常用全部倒裝。be動詞須與后面的主語動詞須與后面的主語保持一致。如：保持一致。如：Such is their decision.他們的決定就是這樣。他們的決定就是這樣。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀考點考點(2)部分倒裝部分倒裝只把助動詞只把助動詞/系動詞系動詞/情態(tài)動詞提到主語前面，叫部分倒情態(tài)動詞提到主語前面，叫部分倒裝。主要有：裝。主要有：1用于以用于以so，nor，neither開頭的句子，表示

11、重復(fù)前開頭的句子，表示重復(fù)前句的部分內(nèi)容，須部分倒裝，且此句的謂語應(yīng)與前句的謂語句的部分內(nèi)容，須部分倒裝，且此句的謂語應(yīng)與前句的謂語在時態(tài)在時態(tài)/形式上一致，但形式上一致，但“so主語主語do”結(jié)構(gòu)則表示對別結(jié)構(gòu)則表示對別人所說的情況加以肯定，它的主語與上文的主語相同，人所說的情況加以肯定，它的主語與上文的主語相同，so相當(dāng)于相當(dāng)于indeed，certainly。2在以在以never，seldom，not only，rarely，scarcely，in no way等否定或半否定詞開頭的句中用部分等否定或半否定詞開頭的句中用部分倒裝。倒裝。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀3only置于句首修飾

12、狀語置于句首修飾狀語(副詞、介詞短語副詞、介詞短語)或狀語從或狀語從句等時用部分倒裝。句等時用部分倒裝。4在在sothat，suchthat句型中，當(dāng)句型中，當(dāng)so，such引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)置于句首時須用部分倒裝。引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)置于句首時須用部分倒裝。5在在hardlywhen，no soonerthan，not until句型中，主句須部分倒裝。句型中，主句須部分倒裝。6as引導(dǎo)的讓步狀語從句結(jié)構(gòu)為：形容詞引導(dǎo)的讓步狀語從句結(jié)構(gòu)為：形容詞/名詞名詞/動詞動詞as主語謂語。主語謂語。7在省略了在省略了if的虛擬條件句中，的虛擬條件句中，were，had或或should置于句首。置于句首。8however

13、，no matter how引導(dǎo)的讓步狀語從句。引導(dǎo)的讓步狀語從句。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀強調(diào)句型強調(diào)句型考點考點(1)考查強調(diào)句式的基本結(jié)構(gòu)：考查強調(diào)句式的基本結(jié)構(gòu)：It is/was 被強被強調(diào)部分調(diào)部分 that 句子的其余部分。強調(diào)的內(nèi)容可以是句子句子的其余部分。強調(diào)的內(nèi)容可以是句子的主語、賓語、狀語。如果被強調(diào)的部分是人，的主語、賓語、狀語。如果被強調(diào)的部分是人，that 可用可用who代替，其他情況一律用代替，其他情況一律用that。考點考點(2)考查含有考查含有“notuntil”句型的強調(diào)句式：句型的強調(diào)句式：It wasnt untilthat 句子的其余部分。句子的

14、其余部分?？键c考點(3)考查強調(diào)句式的一般疑問句形式：考查強調(diào)句式的一般疑問句形式：Is/Was it 被強調(diào)部分被強調(diào)部分 that 句子的其余部分。句子的其余部分?？键c考點(4)考查變式強調(diào)句型：考查變式強調(diào)句型：It must/may/might bethat；Can/Could it bethat？如：？如：專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀It might be his father that youre thinking of.Could it be Tom that is making the noise?注：注：it除了作為強調(diào)句的結(jié)構(gòu)詞外，其作形式主語、形除了作為強調(diào)句的結(jié)構(gòu)詞外

15、，其作形式主語、形式賓語及其指代用法也要引起足夠的重視。式賓語及其指代用法也要引起足夠的重視。it指代時間時，指代時間時，常考的一些句型結(jié)構(gòu)：?？嫉囊恍┚湫徒Y(jié)構(gòu)：It is (about/high) time that從句從句(從句用從句用should do/did) It is/has been some time since從句從句(從句用從句用一般過去時一般過去時)(注意從句中延續(xù)性動詞意義為否定注意從句中延續(xù)性動詞意義為否定)It/This is the first/secondtime that從句從句(必須必須使用現(xiàn)在完成時使用現(xiàn)在完成時)(這是某人第這是某人第次做了某事次做了某事

16、)It was 時間點時間點 when從句從句It was/will be some time before從句從句專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀其他其他考點考點(1)“祈使句陳述句祈使句陳述句”句型句型1and, then, and then 意思是意思是“就，那么，才就，那么，才”，表，表示按照祈使句說的去做，會產(chǎn)生順應(yīng)的結(jié)果。示按照祈使句說的去做，會產(chǎn)生順應(yīng)的結(jié)果。2or, or else, otherwise 意思是意思是“否則，要不，不然否則，要不，不然的話的話”，表示不按照祈使句說的去做，則會產(chǎn)生相反的結(jié)果。，表示不按照祈使句說的去做，則會產(chǎn)生相反的結(jié)果。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題

17、導(dǎo)讀考點考點(2)感嘆句感嘆句1what式感嘆句式感嘆句Whata/an形容詞單數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！形容詞單數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！What形容詞復(fù)數(shù)名詞主語謂語！形容詞復(fù)數(shù)名詞主語謂語！What形容詞不可數(shù)名詞主語謂語！形容詞不可數(shù)名詞主語謂語！2how式感嘆句式感嘆句How形容詞形容詞/副詞主語謂語！副詞主語謂語！How形容詞形容詞a/an單數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！單數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀考點考點(3)there be句式句式 1there be句式中的句式中的be可以有不同的時態(tài)，而且可以可以有不同的時態(tài)，而且可以和助動詞或情態(tài)動詞連用。如：和助動詞或情態(tài)動詞連用。如

18、：There have been many great changes in our country since then.There must be a mistake somewhere.2there be句式中的句式中的be有時可用有時可用seem to be, appear to be, happen to be, used to be, have to be, be expected to be等替代。等替代。3there be句式中的句式中的be可用可用remain, live, stand, lie, exist等不及物動詞替代。等不及物動詞替代。專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀4

19、there be句式有時可用于非謂語動詞中，有兩種形式：句式有時可用于非謂語動詞中，有兩種形式：there being和和there to be。there being在句中通常作原因狀語、主語或用在介詞在句中通常作原因狀語、主語或用在介詞或某些動詞后作賓語。如：或某些動詞后作賓語。如：There being no further business, I declared the meeting closed.there to be在句中通常作某些動詞的賓語。在句中通常作某些動詞的賓語。The students expected there to be more reviewing class

20、es before the final exams.專題五專題五 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀5用于組成特殊句式。用于組成特殊句式。There is no use/point/sense (in) doing做某事沒做某事沒用或沒意義用或沒意義There is no point (in) worrying about it.There is no doubt about/There is no doubt that毫無疑問毫無疑問There is no doubt that she has told the truth.There is no need for/There is no need to do

21、沒沒有必要有必要There is no need to hurry, is there?真題典例真題典例專題五專題五 真題典例真題典例12011湖北卷湖北卷 Not until two days after the earthquake _(她發(fā)現(xiàn)她發(fā)現(xiàn))her mother alive. (find)1did she find考查部分倒裝?？疾椴糠值寡b。Not until位于句首時，位于句首時，要用部分倒裝。本句是一般過去式，故其答案為要用部分倒裝。本句是一般過去式，故其答案為did she find。專題五專題五 真題典例真題典例22011湖北卷湖北卷 _(沒有必要沒有必要)call me

22、 when you arrive. Just come up to my house. Ill be at home all day. (there)2There is/will be no need to考查固定用法?？疾楣潭ㄓ梅āhere be no need to do意為意為“沒有必要某事沒有必要某事”，再根據(jù)語境可知答，再根據(jù)語境可知答案為案為There is/will be no need。 專題五專題五 真題典例真題典例32011湖北卷湖北卷 _(他突然想到他突然想到)that he had an important conference to attend the next

23、morning. (occur)3It occurred to him考查考查 occur引導(dǎo)的句型。引導(dǎo)的句型。it occurs to sb that意為意為“某人突然想到某人突然想到”。根據(jù)后面的動詞提。根據(jù)后面的動詞提示示“had”，可知要用一般過去時，故答案為，可知要用一般過去時，故答案為It occurred to him。專題五專題五 真題典例真題典例42011湖北卷湖北卷 _(比較這兩把牙刷比較這兩把牙刷)and youll find the purple one is softer. (compare)4Compare these/the two toothbrushes考查

24、句式結(jié)考查句式結(jié)構(gòu)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，可以判斷本句是一個祈使句，因此句子要構(gòu)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，可以判斷本句是一個祈使句，因此句子要以動詞原形開頭，即答案為以動詞原形開頭，即答案為Compare these/the two tooth brushes。本題還間接考查了。本題還間接考查了toothbrush的復(fù)數(shù)形式。的復(fù)數(shù)形式。專題五專題五 真題典例真題典例5Not only_(要幫助要幫助)the disabled to find jobs, but also medical treatment will be provided for those who need it. (give)5will

25、help be given to考查倒裝句、被動語態(tài)和一般考查倒裝句、被動語態(tài)和一般將來時。當(dāng)將來時。當(dāng)not onlybut also結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的not only放在句首時，放在句首時，該句的謂語要用倒裝句結(jié)構(gòu)；再考慮本句的該句的謂語要用倒裝句結(jié)構(gòu)；再考慮本句的“幫助幫助”沒有動作沒有動作的發(fā)出者，因此用被動語態(tài)；最后結(jié)合語境，后面并列句使用的發(fā)出者，因此用被動語態(tài)；最后結(jié)合語境，后面并列句使用了一般將來時，因此前面一句也應(yīng)該用一般將來時。答案為了一般將來時，因此前面一句也應(yīng)該用一般將來時。答案為will help be given to。專題五專題五 真題典例真題典例6Seldom_(他們

26、玩他們玩)video games ever since they entered college. (play)6have they played考查倒裝和現(xiàn)在完成時。否定副考查倒裝和現(xiàn)在完成時。否定副詞詞seldom等放在句首時，該句要用倒裝句結(jié)構(gòu)，另外，等放在句首時，該句要用倒裝句結(jié)構(gòu)，另外，since從句提示從句提示play應(yīng)該用現(xiàn)在完成時，由此可知答案為應(yīng)該用現(xiàn)在完成時，由此可知答案為have they played。 專題五專題五 真題典例真題典例7It is your efforts, not your intelligence，_(決定決定)your success. (dete

27、rmine)7that determine考查強調(diào)句型和主謂一致。根據(jù)語考查強調(diào)句型和主謂一致。根據(jù)語境可知動詞要用一般現(xiàn)在時，故答案為境可知動詞要用一般現(xiàn)在時，故答案為that determine。本題。本題也間接考查主謂一致。也間接考查主謂一致。 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測考試動向預(yù)測考試動向預(yù)測(110小題小題)：1Not only _ my parents, but I also try to live up to their expectations. (respect)我不僅尊重我的父母，而且盡我所能不辜負(fù)他們的期望。我不僅尊重我的父母，而且盡我所能不辜負(fù)他們的期望。新題預(yù)測新

28、題預(yù)測 1do I respect專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 2By no means _ to move to a new city since she adapts so well to the life here.(agree)無論如何她也不會同意搬到一個新的城市，因為她適應(yīng)了無論如何她也不會同意搬到一個新的城市，因為她適應(yīng)了這里的生活。這里的生活。 2will she agree專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 3Only when you read between the lines several times _ the main idea of this passage. (s

29、ense)只有當(dāng)你多讀幾遍，你才能理解文章的大意。只有當(dāng)你多讀幾遍，你才能理解文章的大意。 3can you make sense of專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 4So rapidly _ that having been used for only a year, my cellphone is out of date. (develop)科學(xué)發(fā)展得如此之快，以至于我的手機才用了一年，就落科學(xué)發(fā)展得如此之快，以至于我的手機才用了一年，就落伍了。伍了。 4is science developing專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 5My good friend is showing me

30、around her new flat, _ a beautiful garden. (lie)我的好朋友正帶著我參觀她的新公寓，公寓的前面有一個我的好朋友正帶著我參觀她的新公寓，公寓的前面有一個漂亮的花園。漂亮的花園。 5in front of which lies專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 6 Can I smoke here? Sorry, sir. At no time _ in this building. (allow)“我可以在這里抽煙嗎？我可以在這里抽煙嗎？”“”“對不起，先生。在這幢樓里，對不起，先生。在這幢樓里，任何時間都不能吸煙。任何時間都不能吸煙。” 6is smo

31、king allowed專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 7A spokesman said that it was bad weather _ the delay. (blame)一位發(fā)言人說，是壞天氣應(yīng)該為延誤負(fù)責(zé)。一位發(fā)言人說，是壞天氣應(yīng)該為延誤負(fù)責(zé)。advantage7that was to blame for專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 8So difficult _ it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice. (find)我發(fā)現(xiàn)計算出這道題是如此的困難，以至于我決定去向湯我發(fā)現(xiàn)計算出這道題是如此的

32、困難，以至于我決定去向湯姆尋求建議。姆尋求建議。 8did I find專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 9It was James Watts observation of steam from a kettle _ the idea of the steam engine. (birth)是對于水壺上冒出蒸汽的觀察，才讓瓦特產(chǎn)生了發(fā)明蒸汽是對于水壺上冒出蒸汽的觀察，才讓瓦特產(chǎn)生了發(fā)明蒸汽機的想法。機的想法。 9that gave birth to專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 10I finally got the job I dreamed about. Never in all my l

33、ife _.(feel)我最終得到了我夢想的工作。一生之中我從未感覺如此的我最終得到了我夢想的工作。一生之中我從未感覺如此的高興。高興。 10had I felt so happy專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 11Not until later, when living things were transformed from nonliving matter, that is, dead matter，_(它們才存在它們才存在)(exist) 11did they exist 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 12Such_(他取得很大進他取得很大進步步)that he was praise

34、d.(make) 12great progress had he made 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 13Only when your identity has been checked _(你才允許進入你才允許進入)(allow) 13will you be allowed in 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 14_(無論他多么晚無論他多么晚), his mother would wait for him to have dinner together.(however) 14However late he was 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 15Not only _(他被逮捕他

35、被逮捕)but he had been sent to prison as well. (arrest) 15had he been arrested 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 16Neither the students nor their teacher _(喜歡籃球喜歡籃球), otherwise they would take part in the basketball match. (like) 16likes basketball 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 17I suggested not only_(他他出席會議出席會議)but also give a speec

36、h there.(attend) 17should he attend the meeting 專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 18To test eggs，_(把他們放把他們放在一個碗里在一個碗里)of water; if they float theyre bad, if they sink they are good.(put) 18put them in a bowl專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 19When _ (告知告知) the news that a plane crashed and exploded in Yichun, all of us felt shocked and deeply saddened.(inform) 19(we were) informed of專題五專題五 新題預(yù)測新題預(yù)測 20When was it _(你給我打電話你給我打電話) yesterday? (call) 20that you called me