廣東省元善中學中考語文一輪復習 專題 語言積累及運用序言
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1、第一篇 語言積累及運用序 言考試目標 1借助漢語拼音認讀漢字。 2正確書寫漢字。 3根據(jù)語言情境準確、得體地使用常用詞語。 4正確運用句式,根據(jù)語言情境進行仿寫、續(xù)寫、改寫,做到語 言準確、簡明、連貫、流暢。 5辨識、修改常見的語病。 6正確使用標點符號。 7了解現(xiàn)用教材涉及的中外名著的內(nèi)容。 8正確默寫現(xiàn)用教材古詩詞(含附錄)中的精彩語句。 9根據(jù)情境準確、得體地進行語言交際;根據(jù)活動情境,發(fā)現(xiàn)問 題,探究問題,形成自己的假設或觀點??荚嚪秶?全日制義務教育語文課程標準所規(guī)定的七九年級學段 所應達到的階段目標,其中古詩詞名句積累以現(xiàn)用教材的古詩詞 篇目(含附錄)為主要考試范圍。 檢測語言文學
2、的積淀情況及語文知識的實踐運用能力。 1認識常用漢字3500個左右,其中3000個會寫。 2能利用漢語拼音拼寫漢字和詞語。 3正確理解和運用常見的詞語(包括成語)。 4理解淺易文言文中常見的文言詞語。 5背誦默寫大綱規(guī)定的古詩文名言警句。 6了解課文涉及的重要作家作品和文學常識。 7能糾正句子常見的語病??荚囈?8能根據(jù)表達的需要運用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、 設問、反問等修辭手法。 9能仿寫句子,變換句式。 10語言表達正確、簡明、連貫、得體。 11根據(jù)對象與場合,文明得體地進行口語交際。 12根據(jù)論題清楚連貫地發(fā)表自己的觀點,不偏離話題。 13運用語文知識與技能解決在綜合性學習
3、情境中的實際問題。真題品析 2011溫州中考 一、語文知識積累與運用(27分) 1讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分) 孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無(yn)_(1)_的天空,不寧的海波奔騰(xun) _(2)_鬧。在無邊的世界的海濱,孩子們歡呼跳躍地聚會著。 他們用沙子蓋起房屋,用空貝殼來游戲。他們把枯葉編成小船,微笑著把它們飄浮在(yo)_(3)_遠的海上。他們不搜求寶藏,他們也不會(s) _(4)_網(wǎng)。孩子們在世界的海濱做著游戲。 答案(1)垠(2)喧(3)遙(4)撒 解析本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。首先讀準字的音,再結(jié)合字形、詞義、句意寫出漢字,避免寫錯別字
4、,書寫工整、清楚即可。 2下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是()(2分) A江心嶼素有“詩之島”之稱,有著深厚的文化底蘊。 B重大節(jié)日請戲班唱戲,至今仍是溫州農(nóng)村隆重的慶賀方式。 C溫州面臨東海,江河縱橫,海鮮水產(chǎn)栩栩如生。 D甌越文學源遠流長,特色鮮明,名家眾多,優(yōu)秀作品數(shù)不 勝數(shù)。 答案C 解析栩栩如生指藝術形象非常逼真,如同活的一樣。用來形容海鮮水產(chǎn),不妥。本題考查對成語的理解。要求考生平日注意成語典故的積累,并對其含義、感情色彩等進行仔細辨析區(qū)分。 3根據(jù)語境,下面橫線上填入的句子排列恰當?shù)囊豁検?) (2分) 我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里,悄悄觀望。 _。 翅子一展,大麻雀劃了
5、一道斜線,飛回籬墻上,目不轉(zhuǎn)睛 地,望著那饕餮吞食的小囚徒。 只見一只大麻雀,果然勇敢地自籬墻上跳了下來,口里銜著 一條小小白蟲,兩只細細小腿,像雨線般在地上輕盈跳動。 它的頭向這邊歪一歪,小麻雀的頭向那邊斜一斜,正好一下 兩喙相接,那條白蟲,遂落進那張饑餓的小嘴巴里。 及至四顧無人,唰的一聲,飛躍到小麻雀跟前。 AB C D 答案D 解析文段的內(nèi)容是觀察麻雀喂食,選項的內(nèi)容就是喂食的過程,按事情發(fā)展的順序來組織即可。先選,承接前面的“觀看”,而的“飛回”則是結(jié)束,放最后。本題考查句子的排序。解答時要抓住語段中的提示性句子或標志詞,按照人們認識事物的一般規(guī)律,探明語序內(nèi)在的邏輯性。 4古詩文名
6、句默寫。(8分) (1)大漠孤煙直,_。(王維使至塞上) (2)_,閑敲棋子落燈花。(趙師秀約客) (3)枯藤老樹昏鴉,_,古道西風瘦馬。 (馬致遠天凈沙秋思) (4)明月樓高休獨倚,酒入愁腸,_。 (范仲淹蘇幕遮) (5)_,_,此先漢所以興隆也。 (諸葛亮出師表) (6)杜甫春望一詩中,以花鳥擬人,表達感時傷別的句子是“_,_”。 答案(1)長河落日圓(2)有約不來過夜半(3)小橋流水人 家(4)化作相思淚(5)親賢臣遠小人(6)感時花濺淚 恨別鳥驚心 解析第至題都屬于記憶性默寫,結(jié)合平時的背誦積累,對出上(下)句即可。默寫時不要出現(xiàn)錯別字,如“圓”不要誤 寫為“園”。本題考查古詩文名句的
7、默寫,對于課本中出現(xiàn)過 的具有一定知名度的句子,都應進行歸納和系統(tǒng)梳理,記牢, 會寫。 5文學常識與名著閱讀。(4分) (1)根據(jù)提示,寫出對應的古代作品名稱。(1分) “史家之絕唱,無韻之離騷”_ (2)根據(jù)閱讀體驗,回答問題。(3分) “你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”她說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出堅固的雪白的牙齒,雖然黑黑的兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。 (選自高爾基童年) 這里的“她”是誰? _
8、 小說中“她”對“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響? _ 答案(1)史記(2)阿廖沙的外婆(外婆)。她的愛豐富了“我”的心靈,使“我”充滿力量面對困苦的生活。 解析本題考查名著知識。名著考查的主要內(nèi)容是作品名稱、作品中的主要人物和故事。閱讀名著可以采用以下方法: (1)讀“序”和“跋”;(2)看目錄和綱要;(3)通讀全文,把握整體;(4)泛讀與精讀相結(jié)合;(5)借助工具書,釋疑解難。 6語文綜合性學習。(7分) 文化是一個地方的根 與魂。文化蘊藏在城鄉(xiāng)的 每個角落,滋養(yǎng)著每個人 的心靈,讓我們一起來感 受溫州的歷史文化。 【城市印記】溫州市五馬街 口的這座雕塑(見右圖),體現(xiàn) 了溫州精神,請為其取一
9、個恰 當?shù)拿帧?2分) _ 【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對聯(lián),大意是“浮云早晨來會聚,每天早晨來會聚,早晨會聚后早晨飛散了;潮水常漲,時常上漲,時常上漲后時常消退”。根據(jù)對聯(lián)大意,用“/”給此聯(lián)斷句。(3分) 上聯(lián):云朝朝朝朝朝朝朝朝散; 下聯(lián):潮長長長長長長長長消。 【追慕先賢】你認為以下“溫州歷史文化名人”誰最具影響力?請推薦一位并簡要說明理由。(2分) 備選:謝靈運葉適劉基孫詒讓蘇步青 我推薦_, _。 答案 【城市印記】 示例:奔騰;跨越;進?。挥峦鼻?;敢為人先;敢闖敢拼;向前!向前! 解析命名要簡潔,一般不要超過四個字,內(nèi)涵要深刻豐富,能體現(xiàn)“溫州精神”。 【妙聯(lián)拾趣
10、】 上聯(lián):云朝朝/朝朝朝/朝朝朝散; 下聯(lián):潮長長/長長長/長長長消。 解析根據(jù)題干中提示的對聯(lián)的意思來斷即可。朝(zho)名詞,早晨;朝(cho),動詞,會聚。長(chng)在這里同“常”;長(zhng)在這里同“漲”。 【追慕先賢】 示例一:我推薦謝靈運,他是中國山水詩的開創(chuàng)者,其詩歌對后世產(chǎn)生了巨大的影響。 示例二:我推薦葉適,他是永嘉學派集大成者,其事功思想對溫州文化產(chǎn)生了深遠影響。 示例三:我推薦劉基,他是明代開國功臣、戰(zhàn)略家,輔佐朱元璋建立明朝。 示例四:我推薦孫詒讓,他是清末大學者,積極投身教育、實業(yè)與文化啟蒙。 示例五:我推薦蘇步青,他是我國著名的數(shù)學家,在微分幾何領域獨領風騷
11、,培養(yǎng)了一批數(shù)學名家。 解析選擇推薦的人物一定要挑選自己非常了解的,把握事跡,寫出影響力,突出號召力。 2010南京中考 1用課文原句填空。(10分) (1)學而不思則罔,_。(論語十則) (2)_,奉命于危難之間。(諸葛亮出師表) (3)衣沾不足惜,_。(陶淵明歸園田居) (4)月下飛天鏡,_。(李白渡荊門送別) (5)安得廣廈千萬間,_!(杜甫茅屋為秋風所破歌) (6)亂花漸欲迷人眼,_。(白居易錢塘湖春行) (7)_,無案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘) (8)_,甲光向日金鱗開。(李賀雁門太守行) (9)東風不與周郎便,_。(杜牧赤壁) (10)剪不斷,理還亂,是離愁,_。(李煜相見歡) 答
12、案(1)思而不學則殆(2)受任于敗軍之際(3)但使愿無違(4)云生結(jié)海樓(5)大庇天下寒土俱歡顏(6)淺草才能沒馬蹄(7)無絲竹之亂耳(8)黑云壓城城欲摧(9)銅雀春深鎖二喬(10)別是一般滋味在心頭 解析此題全部為記憶性默寫,均出自“新課標”推薦的課內(nèi)篇目,結(jié)合平日記憶填寫即可。注意“殆”“庇”“摧”等不要誤寫。古詩文名句的默寫,在平日的學習中要做到“三不”:不添字;不漏字;不寫錯別字。 2下列加點字注音完全正確的一項是()(2分) A玷污(zhn)肅穆(m) 巧妙絕倫(ln) B無垠(yn) 畸形(q) 相形見絀(ch) C遷徙(x) 干涸(h) 一絲不茍(gu) D凋零(dio) 醞釀(
13、ning) 參差不齊(cn) 答案C 解析選項A中的“玷”應讀“din”;選項B中的“畸”應讀“j”;選項D中的“參”應讀“cn”。本題考查字音。中考對字音的考查要點是: (1)聲、韻、調(diào)的正確書寫; (2)多音字的語境認讀;(3)常用漢字的習慣性誤讀等。 3下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分) A稱職氣慨銷聲匿跡 B真諦闊綽妙手回春 C幅射荒謬略勝一籌 D仰慕淳樸心曠神貽 答案B 解析選項A中的“慨”應為“概”;選項C中的“幅”應為“輻”;選項D中的“貽”應為“怡”。本題考查對錯別字的辨析能力。應對這類題目,要了解漢字的構造特點主要是形聲字,依據(jù)字形特點,辨識并改正錯別字。 4下列句中加點
14、成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分) A以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻,這一別具匠心的設 計,深受好評。 B憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊,南京當之無愧地 獲得青奧會主辦權。 C對于重要的書,我們必須常常反復閱讀,每讀一次都會覺 得開卷有益。 D在暑期社會實踐活動中,同學們既體驗到合作之趣,又享 受了天倫之樂。 答案D 解析選項D中的“天倫之樂”是指“家庭中親人之間團聚的歡樂“,用在此處不合適。本題考查對成語的運用能力,做這類題,要看清題目要求選正確的還是錯誤的,可憑自己對詞語理解來選擇,也可使用排除法。 5下列句中有語病的一項是()(3分) A南京過江隧道的開通,有助于解決長江大橋的交通
15、擁堵問題。 B世界月球大會上,有關人士介紹了我國深空探測的遠景規(guī)劃。 C在“五個一工程”的推動下,南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的 新局面。 D各級政府積極采取措施,加強校園安保,防止校園安全事故 不再發(fā)生。 答案D 解析“防止”和“不”連用,使句子表述的意義為“讓校園安事故再發(fā)生,與實際情況不符。去掉“不”即可。本題考查辨析病句能力。當“禁止”“防止”等詞與“不”同時出現(xiàn)時,容易導致原來的意思弄反,要特別注意。 班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動,請你參與。 【輯古詩】 6在“分門別類輯古詩”活動中,有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它 們所抒發(fā)情感的相近點,給詩集命名。(2分) 詩集名
16、稱:_ 答案示例:思親集思鄉(xiāng)集(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) 解析這四首詩詞都抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情,所以給詩集命名時可圍繞這一共同點考慮。本題考查語文實踐能力,涉及給作品命名。解答此類題,要緊扣作品內(nèi)容和主題,做致到語言簡潔,概括力強。 【品詩句】 7下面是同學們對上述詩歌的品析,請選出不恰當?shù)囊豁棥?()(3分) A海日生殘夜,江春入舊年:“生”“入”兩字,形象地表現(xiàn)了 時序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景,又含哲理。 B白頭搔更短,渾欲不勝簪:“搔”,寫解愁的動作;白發(fā)“更 短”,突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時,嘆息衰老,更 添悲愁。 C千嶂里,長煙落日孤城閉:夕陽西下,崇山
17、峻嶺間,狼煙 升起,城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。 D小橋流水人家:小橋一座,流水潺潺,幾戶人家,幽靜安 適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內(nèi)心的凄涼。 答案C 解析此句渲染了戰(zhàn)時的肅殺氣象,暗示敵強我弱的不利形勢。本題考查對詩歌內(nèi)容的綜合分析能力。對其中字、詞、句及情感的理解,要結(jié)合作者生平背景、思想傾向等去思考。對于選擇題,可用排除法來解答。 【寫寄語】 8仿寫句子,完成詩集的寄語。(2分) 讀古詩,如同擁抱美妙的世界。 你能領略山的風采:有的婀娜雋秀,有的巍峨挺拔。 你能聆聽水的旋律:有的婉轉(zhuǎn)低回,_。 你能欣賞花的姿容:_,有的燦爛盛開。 答案示例:有的澎湃激昂有的含苞
18、待放(語意連貫,突出景物特征即可) 解析所寫句子能體現(xiàn)出水、花的特征即可,同時要注意句式上前后一致。本題考查仿寫句子的能力,仿寫時要注意結(jié)合語境,兼顧內(nèi)容和形式兩方面。 2009北京中考 一、下面各題均有四個選項,其中只有一個符合題意,選出答案 后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共8 分。每小題2分) 1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是() A安撫(f) 聯(lián)袂(ju) 斷壁殘垣(hun) B和煦(x) 吟誦(yn) 忍俊不禁(jn) C遨游(o) 湍急(tun) 扣人心弦(xun) D追溯(shu) 粘貼(zhn) 高屋建瓴(lng) 答案B 解析A項“袂”讀mi,“垣”
19、讀yun;C項“遨”讀o,“弦”讀xin;D項“溯”讀s,“瓴”讀lng。(2分) 2對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是() A_隱(惻,測) 判斷:“惻”有“悲傷”的意思,而“測”有“推想”的意思,所以橫線處應 填“測”。 B蒙_(蔽,弊) 判斷:“蔽”,有“遮蓋”的意思,而“弊”有“欺詐”的意思,所以橫線處 應填“弊”。 C_然一新(煥,換) 判斷:“煥”有“光明”“光亮”的意思,而“換”有“變更”的意思,所以橫 線處應填“換”。 D_想天開(意,異) 判斷:“意”有“料想”的意思,而“異”有“特別”的意思,所以橫線處應 填“異”。 答案D 解析A項填“惻”,“惻隱”意為對受苦難的人表示同
20、情,不忍; B項填“蔽”;C項填“煥”,“煥然”形容有光彩。(2分) 3下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語,俗語使用都不正確的一 組是() A先進后進只是相對而言,尺有所短,寸有所長,班級各有長 短,我們班雖是先進集體,但也有不足。 尺有所短,寸有所長,我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比,雖 然經(jīng)濟實力較弱,但物產(chǎn)資源十分豐富。 B齊白石經(jīng)過“不教一日閑過”的努力才成為國畫大師,可謂冰凍 三尺,非一日之寒。 冰凍三尺,非一日之寒,這位青年歌手最終被捕入獄,正是他 長期放縱自我的結(jié)果。 C運輸隊長說:“不入虎穴,焉得虎子,時間再緊,我們也要把 這批物資按時送到邊防站?!?不入虎穴,焉得虎子,學習圍
21、棋如果只看棋譜,不與高手交 流,棋藝就很難達到較高水平。 D面對各路強手,17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎,頑強拼搏, 勇奪奧運舉重金牌。 你還是個駕駛技術不熟練的新手,竟敢在公路上超速行駛,真 是初生牛犢不怕虎??! 答案C 解析“不入虎穴,焉得虎子”指不進老虎洞,怎能捉到小老虎,比喻不親臨險境,就不能獲得成功。(2分) 4結(jié)合語境,填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?) 北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”,它有著800多年的歷史。根據(jù)北京城市總體規(guī)劃(20042020年),這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成:中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”,向北是記憶奧林匹克運動在北京的“現(xiàn)代軸線
22、”,向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機連接,_,創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。 A在保留北京古都風貌的基礎上,以建立現(xiàn)代軸線和未來軸線為標志 B在保留北京古都風貌的基礎上,以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為 標志 C在體現(xiàn)北京建筑風格的基礎上,以建立未來軸線和現(xiàn)代軸線為標志 D在體現(xiàn)北京建筑風格的基礎上,以重建歷史軸線和建立未來軸線為 標志 答案A 解析“保留古都風貌”是基礎,“現(xiàn)代軸線”和“未來軸線”是標志。 (2分) 二、填空。(共8分) 5默寫。(5分) (1)_,悠然見南山。(陶淵明飲酒)(1分) (2)造化鐘神秀,_。(杜甫望岳)(1分) (3)塞下秋來
23、風景異,_。(范仲淹漁家傲)(1分) (4)曹劌論戰(zhàn)中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句 是:_,_。(2分) 答案(1)采菊東籬下(2)陰陽割昏曉(3)衡陽雁去無留意(4)吾視其轍亂望其旗靡(5分) 解析注意“雁” “靡”的寫法。 6名著閱讀。(3分) 古典小說水滸傳描寫了以_為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如,東京八十萬禁軍教頭_,遭高俅父子陷害,被判發(fā)配滄州。后來,他在_和草料場又險遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后,他忍無可忍,血刃仇敵,離開山神廟,雪夜上梁山。 答案宋江林沖野豬林(3分) 解析寫準人物,“大鬧野豬林”是著名的水滸故事。 三、綜合
24、性學習。(共9分) “上海世博會”將于2010年5月1日在中國上海隆重開幕。世博會是與奧林匹克運動會齊名的全球頂級盛事。此次世博會將歷時184天,預計有200多個國家和國際組織參展。屆時,全球前來參觀世博會的觀眾將達到7000萬人次。為了讓同學們了解上海世博會,學校學生會準備舉辦“走進世博會”校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員,請你完成下列任務。 7在宣傳周啟動儀式上,你要向同學們介紹世博會。請從下面材料中提取兩條主要信息,作為你介紹的要點。(4分) 【材料】 從早期的蒸汽機、火車、無線電,到現(xiàn)代的計算機、航天器、基因技術,以及在建筑史上具有劃時代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等,這些標志著人類文明
25、發(fā)展的新成果,都是借助世博會這個平臺向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會被說成是“改變了美國”的一屆世博會,美國從此走上了世界經(jīng)濟強國之路。日本先后5次主辦世博會,世博會成為日本經(jīng)濟快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預計,上海世博會將對中國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構、發(fā)展高新技術產(chǎn)生直接作用,成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。 主要信息一:_ 主要信息二:_ 答案示例:世博會是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺。世博會可以起到推動主辦國經(jīng)濟發(fā)展的作用。(共4分) 解析這段話有兩層意思,前面說 “這些標志著人類文明發(fā)展的新成果,都是借助世博會這個平臺向公眾展示和傳播的”。后面三句分別說美國、日本和中國世博會的作用,美國、日
26、本是既成事實,上海世博會是展望。 8在宣傳周里,學生會宣傳部長準備在校園宣傳欄內(nèi)寫一條宣傳語。 他根據(jù)下面的材料寫出了宣傳語的前一句,請你續(xù)寫后一句。(2分) 要求:與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等。 【材料】 上海世博會期間,中國將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲,同時展出500多種國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn);其他參展國也將在世博園區(qū)組織具有本國民族特色的主題演出和民間藝術展示活動。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競放的舞臺。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起,在文化交流中增進友誼。 宣傳語:展示不同民族文化_ 答案示例一:增進各國人民友誼 示例二:成為不同民族舞臺 (2
27、分) 解析符合文意,字數(shù)相等,句式一致即可,上聯(lián)是對前兩句話的高度概括,所填內(nèi)容應為后兩句的概括。 9學生會準備在宣傳周出一期以宣傳上海世博會為內(nèi)容的??P?庉嬚埬愀鶕?jù)下面的材料,在“三言兩語話世博”專欄里寫出你對上海世博會主題的理解。(不超過25個字)(3分) 【材料】 上海世博會的許多展館設計都體現(xiàn)了“城市,讓生活更美好”這個主題。例如,中國“主題館”的屋面鋪設了3萬平方米的太陽能板,這些太陽能板年發(fā)電量可達250萬度,每年減少二氧化碳排放量約2500噸?!叭鹗筐^”是一個用幕帷覆蓋的開放空間,這種幕帷是用大豆纖維制成的,在展出結(jié)束后可被天然降解,不污染環(huán)境?!鞍⒙?lián)酋館”采用“沙丘”造型,展廳中有花床、樹木、溪澗,令人仿佛置身于沙漠中的綠洲。 “城市,讓生活更美好”的意思是:_ 答案示例一:與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。示例二:注重環(huán)境保護的城市可以讓生活更美好。(3分) 解析重點闡釋“城市”,根據(jù)文意來分析概括。
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