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2019-2020年西師大版數(shù)學(xué)一上《12減幾》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 104頁(yè)例1、2，課堂活動(dòng)1，練習(xí)十四1、2 教學(xué)目的： 1. 學(xué)生在生活中找到12減幾的算法 2. 較清楚的表達(dá)自己的口算方法 3. 正確計(jì)算 教學(xué)重、難點(diǎn)： 計(jì)算方法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1. 說得數(shù)是12的加法算式 2. 填空 9+（）=12 8+（）=12 （ ）+5=12 （）+6=12 二、新授 1. 出示例1 出示圖，12人在車上，大站后，有4人下車，車上還有幾人？ 怎樣列算式？12-4 怎樣計(jì)算12-4？ 學(xué)生自己計(jì)算后小組交流，全班匯報(bào) 看書，你的方法和誰(shuí)的一樣？ 根據(jù)4+8=12，你還可以計(jì)算哪一個(gè)算式？ 學(xué)生填書。 2. 例2 學(xué)生看算式擺小棒，邊擺邊說，填書，全班交流 三、課堂活動(dòng) 1. 106頁(yè)1 2. 107頁(yè)2 3. 自制12減幾的卡片 本課小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？ 附送： 2019-2020年西師大版數(shù)學(xué)一上《14、15減幾》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 14、15減幾 教學(xué)目的： 1. 能應(yīng)用前面學(xué)過的方法列算式計(jì)算14、15減幾 2. 進(jìn)一步感悟多種計(jì)算方法 3. 發(fā)展學(xué)生思維 教學(xué)重、難點(diǎn)： 計(jì)算方法的多樣性 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1. 說得數(shù)是14、15 的加法 2. 填空 9+（ ）=14 （）+7=14 8+（）=15 （）+6=15 二、新授 1. 例1 出示例1圖 問：樹上原來有15只猴子，下來7只，還剩幾只？怎樣列算式 板書：15-7 小組討論計(jì)算方法 全班交流 2. 例2 14-8= 14-6= 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后同桌交流 全班交流 3. 例3 14-9 15-8 學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流 三、課堂活動(dòng) 1. 小組合作自制卡片 2. 有規(guī)律的排列 四、課堂練習(xí) 1. 101頁(yè) 做完后觀察，上面加和下面的減法有什么聯(lián)系？ 2. 111頁(yè)2 3. 111頁(yè)3、4 本課小結(jié)： 大家在本節(jié)課上都學(xué)到了什么？相互說一下。