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2019年一年級品德與生活下冊 怎樣過暑假教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。 2．能有計劃的安排自己的生活，過愉快充實(shí)而有意義的暑假。 3．了解夏天動植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂趣。 活動一：暑假前的大討論 活動過程： 1．談話導(dǎo)入： 孩子們，暑假就要來啦，你們在幼兒園也度過了好幾個暑假，可是， 今年的暑假是我們上小學(xué)的第一個暑假，我們怎樣才能過一個愉快而有意義的假期呢？讓我們一起來看看這些小朋友是怎樣過暑假的。 教師:（出示46頁圖）學(xué)生認(rèn)真觀察后說一說。 2．分析討論： 你們說的真好！不過，今天小精靈還給我們帶來好多朋友，咱們一起聽聽他們對暑假的想法以及他們的煩惱，好嗎？ 教師播放課件，學(xué)生一邊看一邊想，然后討論這些想法對嗎？自己有煩惱嗎？講出來大家一起討論解決的辦法。 3．暑假行動大策劃： 教師：通過剛才的討論，我們知道了那些想法是好的，那些想法是不好的，老師希望你們能把假期里的學(xué)習(xí)、生活、讀書等各方面的具體行動寫下來。 學(xué)生：以小組的形式民主協(xié)商暑假活動的內(nèi)容，為過一個有意義的暑假做好準(zhǔn)備。 教師：巡視于小組間，認(rèn)真聽取孩子們的討論意見，引導(dǎo)孩子們制定好暑假行動計劃。 活動二：暑假的科學(xué)活動 活動過程： 1．實(shí)驗(yàn)引入： 實(shí)物演示：教師把剛從冰箱里拿來的冰棍放入玻璃杯里，蘋果放在講桌上，請孩子們認(rèn)真觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？想想這是為什么？（根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生討論后可答出） 2．討論交流： 教師：夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象吧。看，小精靈早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學(xué)活動了。 學(xué)生：首先說一說畫面上的小朋友在干什么，然后以組說一說自己知道的（花、草、樹、小昆蟲、小動物的鳴叫聲等），然后組與組之間比賽，哪個組知道的多，哪個組的組員就是小博士。 3．自愿組隊： 教師：孩子們，你們想不想知道的更多呢？讓我們在暑假里組成不同的探索隊去觀察探索夏日里各方面的自然知識好嗎？老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了四支探索隊，他們是夏日之花隊、夏季之樹隊、走近昆蟲隊和夏夜星空隊，根據(jù)你們自己的興趣選擇不同的項目，走到各自喜歡的牌子那里。 4．制定計劃： 孩子們，你們都選擇了自己喜歡的活動，你們想過沒有，這些活動怎么去完成呢？對，需要我們做出小組活動計劃，那就趕快行動起來，制定出切實(shí)可行的計劃吧。(學(xué)生以組討論制定暑假里的小小科學(xué)活動計劃) 5．小結(jié)： 孩子們，你們有信心過一個愉快而有意義的暑假的想法和意愿很好，老師相信你們在暑假里一定能把自己制定的計劃付諸于行動，開學(xué)后滿載而歸，與大家一起交流自己的喜悅收獲。 附送： 2019年一年級品德與生活下冊 我們播種春天教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)知：⑴通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道為什么要愛護(hù)樹木。⑵通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步了解植物生長需要哪些條件。 2. 能力：⑴培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。⑵通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。⑶培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力。 3. 德育：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，并滲透保護(hù)大自然的教育。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)：課后指導(dǎo)學(xué)生長期進(jìn)行觀察，堅持寫觀察日記，并歸納出植物生長需要哪些條件。 教學(xué)課時：兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課 學(xué)生：欣賞大自然的春景，談?wù)効春蟮母惺堋? 提問：大家知道是誰播種了這美麗的春天嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課 1.爭說“植樹造林好處多” ①老師：小朋友，你們知道幾月幾日是植樹節(jié)嗎？（3月12日）為什么要把植樹節(jié)定在春天呢？（……） ②（組織討論）為什么要植樹造林呢？ 學(xué)生拿出各自收集到的有關(guān)植樹造林的兒歌、圖片及其他資料在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在班上匯報。 ③老師：出示課件 學(xué)生：討論，認(rèn)識“退耕還林”的好處 2.爭當(dāng)“校園活動小衛(wèi)士” 老師：在校園內(nèi)或你的生活周圍，你發(fā)現(xiàn)有哪些不愛護(hù)植物的行為嗎？（舉例說說，并對這種行為加以評論。） 學(xué)生：…… 老師：我們平時應(yīng)該怎樣做呢？（組織討論） 學(xué)生：（小組討論，發(fā)表意見） 三、總結(jié)本課（略） 第二課時 一、導(dǎo)入課題 導(dǎo)語：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們欣賞了春天的美景，這節(jié)課讓我們親自來播種這美麗的春天吧！ 二、學(xué)習(xí)新課 1.了解種植方法 ①提問：你知道一般種子的種植方法嗎？（……） 老師：（出示課件）講解種植過程。 提問：你還見過哪些種植植物的方法？（……） 老師：（出示演示材料2、3） 學(xué)生：觀察后討論種植方法。 2.分組實(shí)驗(yàn)（老師指導(dǎo)，并提醒學(xué)生使用工具一定要注意安全） ①第一實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物秧苗。 第一組：按正確方法栽種后放在陽光下。 第二組: 按正確方法栽種后放在背光處。 第三組：按正確方法栽種后用塑料袋包起來。 第四組：按正確方法栽種后用熱水澆。 ②第二實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物種子。 第一組：在泥土中栽種植物種子。 第二組: 在沙中栽種植物種子。 第三組：在卵石中栽種植物種子。 第四組：在水中栽種植物種子。 三、課堂總結(jié)（略） 四、課后布置 每小組要根據(jù)植物生長情況認(rèn)真做好日記，并把生長情況同一組的作比較，各小組要?dú)w納出“植物生長需要哪些條件”。（教師做好指導(dǎo)工作）