《2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 冬天的節(jié)日教案 山東人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 冬天的節(jié)日教案 山東人民版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 冬天的節(jié)日教案 山東人民版 教學(xué)過程 一、 情景創(chuàng)設(shè)部分 師：（播放音樂《平安夜》）小朋友們，圣誕節(jié)離我們?cè)絹碓浇?，今天我們提前來感受圣誕節(jié)的快樂，請(qǐng)小朋友們和老師一起把我們的教室布置的漂漂亮亮點(diǎn)。 師：小朋友們真行，看看把教室裝點(diǎn)得多么漂亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們聽首音樂（播放《平安夜》） 二、 聆聽感受部分 師：哪位小朋友勇敢地站起來說說聽了這首音樂，有什麼感覺啊？（點(diǎn)名回答） 師：還有沒有小朋友來說說自己的感覺?。浚c(diǎn)名回答） 師：老師和小朋友們的感覺一樣的，這首音樂給人的感覺是平靜的、溫馨的 師：哪個(gè)小朋友知道這首平靜、溫馨的音樂是哪個(gè)國(guó)家的呢？（點(diǎn)名回答） 師：是美國(guó)的，它表現(xiàn)了美國(guó)小朋友在圣誕節(jié)的前一天必須過的平安夜，意思是在平安夜的這天晚上美國(guó)的小朋友們?cè)诩抑衅谂问フQ老人送給自己的圣誕禮物呢，圣誕老人每次送禮物的時(shí)間啊，都是等小朋友們睡著了，才悄悄地把禮物送到小朋友們的枕頭下面，到第二天也就是圣誕節(jié)的這天早上，小朋友們一覺醒來發(fā)現(xiàn)枕頭下面的禮物，他們非常的高興。 師：我們一起再聽一次（播放音樂） 師：這首動(dòng)聽的音樂它的名字就叫《平安夜》 師：接下來老師請(qǐng)小朋友們坐著雪橇去過圣誕節(jié)羅（播放《鈴兒響叮當(dāng)》） 師：誰來說說坐雪橇的感覺?。浚c(diǎn)名回答） 師：我們?cè)賮眢w驗(yàn)一把坐雪橇的感覺（播放《鈴兒響叮當(dāng)》） 師：很過癮對(duì)吧，以后小朋友們有機(jī)會(huì)坐把真真的雪橇啊 師：老師請(qǐng)問小朋友們你們聽了這首歌曲，感覺是悲傷的還是活潑的呢？（老師請(qǐng)全班回答） 師：哪個(gè)小朋友說說這首歌曲表現(xiàn)了什么意思啊？（點(diǎn)名回答） 師：這首歌曲表現(xiàn)了圣誕老人坐著雪橇給小朋友們送禮物呢，小朋友們很高興對(duì)不對(duì)？（全班回答） 師：今天一（4）班的小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò)，掌聲送給自己，每人加星一顆 師：我們過了平安夜了，也坐了雪橇了，圣誕節(jié)來到了，小朋友應(yīng)該向爸爸媽媽說“圣誕快樂”的祝福話，對(duì)嗎（全班回答） 三、 學(xué)唱歌曲部分 師：請(qǐng)小朋友聽（播放歌曲《祝你圣誕快樂》） 師：歌曲里都唱了什么呀？（點(diǎn)名回答） 師：說的真好 師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看歌曲的開頭跟其它的有什麼不同?。浚c(diǎn)名回答） 師：歌曲的開頭只有一個(gè)音符，對(duì)不對(duì)（全班回答） 師：老師告訴小朋友們要輕點(diǎn)唱（老師示范） 師：請(qǐng)小朋友跟老師來唱唱 師：我們一起來學(xué)唱這首歌曲（播放三遍，老師巡堂了解學(xué)生唱的情況） 師：哪個(gè)小朋友勇敢地站起來說說你會(huì)唱哪一句？唱給大家聽（點(diǎn)名上來唱） 師：點(diǎn)評(píng)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)） 師：老師請(qǐng)第一大組唱第一句，老師接唱第二句，哪個(gè)小朋友接唱第三句呢？（點(diǎn)名），然后全班同學(xué)唱最后一句，行嗎？（全班回答）（播放歌曲） 師：（老師拍手）說老師和一（4）班的小朋友合作的真愉快 師：我們一起來唱唱歌曲（播放歌曲） 師：請(qǐng)小朋友看看這個(gè)小勾勾是做什么用的呢，老師來告訴小朋友們，唱到有小勾勾的地方小朋友要換口氣，看看老師（老師范唱），請(qǐng)小朋友來試試 師：我們一起來唱唱歌曲（播放歌曲） 師：有誰知道這首歌曲是是抒情的還是活潑歡快的呢？（點(diǎn)名回答） 師：對(duì)了，我們帶著歡快的心情來演唱歌曲（播放歌曲） 師：我們唱的怎么樣??？誰來說說？（點(diǎn)名回答） 師：剛才我們聽的樂曲是哪個(gè)國(guó)家的？（點(diǎn)名回答） 師：唱的歌曲又是哪個(gè)國(guó)家的呢？（全班回答） 四、 拓展部分 師：回答正確，老師想問問一（4）班的小朋友們，我們國(guó)家最隆重的節(jié)日應(yīng)該是什么節(jié)日？（點(diǎn)名回答——春節(jié)了） 師：請(qǐng)小朋友來看看我們是怎樣過春節(jié)的（播放春節(jié)視頻） 師：北方人喜歡吃餃子，南方人喜歡逛花街，總而言之春節(jié)是非常熱鬧的、喜慶的，小朋友過春節(jié)能穿上新衣服，能戴上新帽子，要給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年，然后爸爸媽媽爺爺奶奶會(huì)給壓歲錢，小朋友們心里美滋滋的，可高興了，對(duì)吧！ 師：今天我們知道了外國(guó)小朋友過得是圣誕節(jié)，中國(guó)小朋友過得是春節(jié)，雖然節(jié)日的名稱不同，但是意義是一樣的，都是一樣的高興，一樣的快樂，一樣的能收到許多的禮物，對(duì)吧！ 師：老師用一句話來說，那就是地域的不同形成了各自的文化和民俗。 師：最后老師和小朋友們一起來唱唱《祝你圣誕快樂》（播放歌曲《圣誕快樂》） 師：今天的音樂課上到這里。（播放歌曲《圣誕快樂》） 教學(xué)反思：本課歌曲內(nèi)容較多，重點(diǎn)放在《祝你圣誕快樂》。并涉及新的歌曲形式——弱起小節(jié)。但學(xué)生對(duì)弱起小節(jié)的表達(dá)雖可以理解但演繹較為困難。或許是知其然不知其所以然，使之演唱時(shí)并不能完成。歌曲旋律容易與《祝你生日快樂》混淆。需要老師強(qiáng)調(diào)歌曲開頭旋律。但課堂總體跟著老師的思路，學(xué)生興趣也不錯(cuò)。 附送： 2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 升國(guó)旗教案 山東人民版 活動(dòng)主題：升國(guó)旗 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)知和尊敬，熱愛國(guó)旗的情感。 2、養(yǎng)成升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要“肅立、敬隊(duì)禮”的行為習(xí)慣。 3、運(yùn)用觀察、體驗(yàn)等方式進(jìn)行探究活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。 2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗，怎樣尊敬國(guó)旗。 活動(dòng)方法： 觀察法、親身體驗(yàn)法感知為什么要尊敬國(guó)旗、熱愛國(guó)旗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：有關(guān)升國(guó)旗場(chǎng)景的多媒體課件。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)國(guó)旗的資料和圖片。 課時(shí)安排： 二 課 時(shí) 活 動(dòng) 過 程 師生活動(dòng)： 第一課時(shí) 一、多媒體課件激情導(dǎo)入 1、談話：同學(xué)們，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹑⒂^天安門城樓的前的升國(guó)旗儀式嗎? (多媒體配樂播放天安門城樓前的升國(guó)旗儀式片段) 師：看到這一幕，你想說些什么？ 2、待學(xué)生回答后，教師小結(jié)：這就是天安門城樓前的升國(guó)旗儀式。（板書課題：升國(guó)旗） 二、形象感知，認(rèn)識(shí)國(guó)旗 1、（出示課件）讓學(xué)生觀察我國(guó)國(guó)旗的顏色，旗面上有什么？ 2、小組討論：為什么我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗？ 3、教師小結(jié)：國(guó)旗來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，因此是紅色的；中間的大五角星代表著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小五角星緊密圍繞在周圍，代表全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。國(guó)旗是國(guó)家的象征，所以我們要尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。 4、了解紅領(lǐng)巾的含義。 學(xué)生討論：胸前的紅領(lǐng)巾和五星紅旗有什么相似的地方？ 教師小結(jié)：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，也是革命先烈的鮮血染成的，所以我們要熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛我們的國(guó)旗。 5、體驗(yàn)感悟 （多媒體課件播放毛澤東主席升起第一面五星紅旗片段）教師聯(lián)系時(shí)代背景了解當(dāng)時(shí)人們?yōu)槭裁茨敲醇?dòng)，那么高興。 6、教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，代表國(guó)家的尊嚴(yán)，自從升起第一面五星紅旗后，五星紅旗始終就高高飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上。 三、深入明理 1、故事《一定要讓五星紅旗升起來》 學(xué)生回答：楊帆為什么一而再，再而三地要求升掛國(guó)旗？ 2、多媒體課件播放香港回歸、奧運(yùn)健兒獲得冠軍身披國(guó)旗繞場(chǎng)一周、鄧亞萍在乒乓球比賽中奮勇拼搏的場(chǎng)面。 學(xué)生談感想。 3、（出示星期一學(xué)校升旗儀式的照片） 學(xué)生回答：學(xué)校里為什么要舉行升旗儀式？ 四、匯報(bào)搜集的資料 1、匯報(bào)課前自己搜集的有關(guān)國(guó)旗的資料。 五、課后延伸 觀察你都在哪些地方看到過國(guó)旗？你有什么感受？ 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 1、（多媒體課件）播放五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)、在邊防哨所、在貧困山區(qū)的希望小學(xué)上空高高飄揚(yáng)的場(chǎng)面，讓學(xué)生談感受。 你看到了什么？人們的表情、動(dòng)作又是怎樣的？ 假如你就是其中的一員，你又會(huì)怎么做？為什么? 2、（播放本校星期一升旗儀式的錄像） 請(qǐng)本班當(dāng)過出旗手或升旗手的同學(xué)談自己當(dāng)時(shí)的感受。 師問：在升國(guó)旗的時(shí)候，你是怎么做的？你當(dāng)時(shí)的心情又是怎樣的？ 學(xué)生回答 3、其他同學(xué)討論：升國(guó)旗的時(shí)候，你是怎么做的？心里又是怎么想的？ 4、教師小結(jié)：國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，升國(guó)旗是非常莊嚴(yán)而神圣的事情，每次看到國(guó)旗高高飄揚(yáng)，每一個(gè)中華兒女的心情都是激動(dòng)不已的，所以升國(guó)旗時(shí)，我們每個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真。 5、升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生討論，全班匯報(bào)。 （板書：升國(guó)旗要做到——站隊(duì)肅立；敬隊(duì)禮；唱國(guó)歌） 三、創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗(yàn) 將學(xué)生帶到操場(chǎng)升旗臺(tái)旁，邀請(qǐng)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任升旗手，同學(xué)們模擬升旗儀式，感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)氣氛。 四、拓展延伸 1、我們認(rèn)識(shí)了五星紅旗是我們的國(guó)旗，下面我們親自畫一畫我們的國(guó)旗。 學(xué)生動(dòng)手畫國(guó)旗，小組交流。 2、教師補(bǔ)充國(guó)旗班的故事，學(xué)生談想法。 3、說一說：國(guó)旗還出現(xiàn)在什么地方和場(chǎng)合？ 教師補(bǔ)充《國(guó)旗法》的有關(guān)資料 4、辨析：下列這些做法是不是熱愛國(guó)旗、尊敬國(guó)旗的做法？為什么？ 五、實(shí)踐活動(dòng) “小小宣傳員”活動(dòng)，向周圍的人們宣傳《國(guó)旗法》的有關(guān)內(nèi)容，號(hào)召更多的人熱愛國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。 站隊(duì)肅立 升國(guó)旗時(shí)要做到 敬隊(duì)禮 唱國(guó)歌