《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學七年級語文上冊 第11課《》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學七年級語文上冊 第11課《》課件 新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 朱自清 春春出處：朱自清全集 體裁：散文讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫 朗 潤 醞 釀 宛 轉 嘹 亮 黃 暈 烘 托 靜 默 舒 活 欣欣 然 繁 花 嫩 葉 呼 朋 引 伴 抖 擻 精 神 花 枝 招 展 鉆：動詞：名詞聽課文朗讀，并思考：1、文章可分為多少部分，如何劃分？每一部分的內容是什 么？ 2、第一、二自然段總寫了 哪些景物，有什么作用？3、文章一共寫了多少幅春景圖？它們分別描寫哪些景物？ 分別為每一幅圖圖加一個小標題第1段：盼春第2-7段：繪春第8-10：頌春 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起

2、來了。用擬人的修辭將春天寫活了，引起讀者閱讀的興趣。用擬人的修辭將春天寫活了，引起讀者閱讀的興趣。(春回大地、萬物復春回大地、萬物復蘇）蘇） 寫出了對春天的期盼；寫出了對春天的期盼；總領全文，引起下文，為下文繪春、贊春作鋪墊；總領全文，引起下文，為下文繪春、贊春作鋪墊；盼盼 春春 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。春草圖 課后二、1：下面的詞語哪個好，好在哪？ 偷偷地（靜靜地） 鉆（長） “偷偷地”不但形象地描繪了小草不知不覺出現時的動態(tài)，還生動地表現了春草的活力。 “

3、鉆”生動地表現了青草沖破土層的擠勁。寫出了作者的驚喜，小草也似乎有了意識，有了情感。 放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調、突出小草嫩綠的特點，同時，也使句子變得生動活潑、富有生氣。風輕悄悄的：與“東風”照應 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁砂俪汕У拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春花圖春花圖 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摩著你。風里帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有

4、各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。春風圖課后二、2： 溫暖、親切、慈愛、幸福、深含感情的。賣弄：炫耀，（貶-褒）詞語的感情色彩發(fā)生了變化。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默

5、著。春雨圖春雨圖籠著（罩著） 準確地描繪出了這層薄煙的高度。 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。迎春圖迎春圖名稱名稱特征特征角度（順序）角度（順序）寫法寫法修辭修辭春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖與其它四幅圖之間有什么關系？其它四幅春景圖很好地襯托了迎春圖，為寫迎春圖作鋪墊。嫩、綠、多、軟由物到人正面與側面結合擬人多、艷、甜由高到低虛實結合排比、比喻和悅觸覺、嗅覺、視覺、聽覺多感官描寫 擬人、比喻細密、輕盈由物到人、由近到遠動靜結合排比、比喻頌春：三個比喻 結尾以三個形象的比喻，進一步揭示了春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。總寫春天的新、美、力春天是新的，她有旺盛的生命力春天是美的，她活潑生動春天是健壯的餓，她充滿力量