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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo) 姓名 一、讀拼音，寫(xiě)漢字?！　? jiǎo lāo ji sāi　　 （ ）潔 捕（ ） 告（ ） 魚(yú)（ ）　　 二、給下面的多音字選擇正確的讀音。　　 空地（kōnɡ knɡ） 挑水（tiǎo tiāo） 便宜（pin bin）　　 空中（kōnɡ knɡ） 挑撥（tiǎo tiāo） 方便（pin bin）　　 三、組詞?！　? 濺（ ） 翼（ ） 嘗（ ） 榨（ ）　　 鉤（ ） 縱（ ） 吩（ ） 誘（ ）　　 四、把下列詞語(yǔ)填完整。 　　 ?。? ）翼翼 依依不（ ） 心靈手（ ） 不動(dòng)聲（ ）　　 不容（ ）辯 大喜過(guò)（ ） 絡(luò)繹不（ ） 星羅棋（ ）　　 五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 　　 告： A把事情向別人陳述、解說(shuō)； B向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、控訴； C為了某事而請(qǐng)求； D表明； E宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)?！　? 1、我想起父親曾告誡我的話。 （ ）　　 2、小紅自告奮勇，攬下整理廚房的活兒。 （ ）　　 3、復(fù)習(xí)告一段落后，轉(zhuǎn)入了期末考試。 （ ）　　 4、鄰居把這件事告到了法院。 （ ）　　 六、選詞填空。 　　 嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻　　 1、我們要經(jīng)得起（ ）的考驗(yàn)。 2、這篇文章的結(jié)構(gòu)很（ ）?！　? 3、老師一向?qū)ξ覀兊囊蠓浅＃? ）?！　? 4、父親的表情是那么的（ ）?！　? 七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連起來(lái)。 　　 1、李明經(jīng)常鍛煉身體。 ∥ 李明身體很健壯?！　? ____________________________________________________________________　　 2、困難有多大。 ∥ 我們要出色完成任務(wù)。　　 ____________________________________________________________________　　 3、老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。 ∥ 老師關(guān)心我的身體?！　? ____________________________________________________________________　　 八、修改病句。 　　 1、膽子大起來(lái)，敢落在我的肩膀上?！　? 　　 2、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸、對(duì)別人沒(méi)有作用?！　? 　　 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 　　 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！　? 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！薄　? 1、這個(gè)文段選自《 》，作者是________________。 　　 2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 　　 可貴（ ） 立刻（ ） 愛(ài)慕（ ）　　 3、花生最可貴的地方是：______________________________________________　　 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 　　 4、文章把花生和________________、________________、________________作比較，這樣作比較的用意是：___________________________________________　　 ________________________________________________________________________________________________________________________________________。 　　 十、作文?！　? 題目：從這件事中得到的啟示　　 要求：把事情寫(xiě)詳細(xì)，并點(diǎn)明這件事對(duì)你的啟示、收益或受到的教育?！　? 附送： 2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元課堂練習(xí) 冀教版 一、小小書(shū)法家。 lnɡ hn hu lnɡ chī xīn k su xī mi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選字組詞。 1．制 治 志 致 （ ）療 （ ）敬 （ ）造 （ ）氣 2．皎 絞 較 蛟 （ ）龍 （ ）量 （ ）潔 （ ）刑 三、選擇正確的讀音在下面畫(huà)上 “ ”。 和諧（xi kǎi） 奔赴（f p） 雙拳（qun qin） 詛咒（zǔ jǔ） 潛能（qin qiǎn） 殲滅（qiān jiān） 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 一（ ）千（ ） 十（ ）火（ ） 無(wú)比（ ）（ ） 如（ ）歸（ ） 聲（ ）擊（ ） 全力（ ）（ ） （ ）心（ ）力 無(wú)（ ）之（ ） 理（ ）氣（ ） 五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 1．每次進(jìn)攻，沒(méi)有不達(dá)到目的的。（ ） 2．占據(jù)高處，面向低處。形容所處的位置有利。（ ） 3．光著上身，背著荊條，向別人請(qǐng)罪、賠禮。（ ） 4．心中充滿強(qiáng)烈的憤怒。（ ） 六、給下面的字加上不同的偏旁組成新字再組詞。 尚 居 且 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 七、語(yǔ)句讀得輕重不同意思也就不同。仔細(xì)讀下面句子，根據(jù)不同的理解用“△”標(biāo)出重讀的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 （1）一個(gè)季度就生產(chǎn)了500臺(tái)影碟機(jī)。（生產(chǎn)的確實(shí)不少） （2）一個(gè)季度就生產(chǎn)了500臺(tái)影碟機(jī)。（生產(chǎn)的太少了） 八、按要求作題。 ①沿著這條小路走，能到金明家。（改成反問(wèn)句） ②寫(xiě)一個(gè)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞。 ③這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。（修改病句） 綜合運(yùn)用部分 九、課內(nèi)鏈接。 過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王和大臣們商議說(shuō)：“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好。趙王決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。 趙王到了澠池，會(huì)見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不敢推辭，就鼓了一段。秦王馬上叫秦國(guó)的史官記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。 藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)道：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次請(qǐng)求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒(méi)有辦法，只好敲了一下缶。藺相如也馬上叫趙國(guó)的史官記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。 1．這段話的小標(biāo)題是（ ） 2．藺相如是怎樣逼秦王擊缶的？ 3．用“﹏﹏”畫(huà)出第三自然段中描寫(xiě)藺相如所做所說(shuō)的語(yǔ)句。體現(xiàn)了藺相如 的品質(zhì)。 十、閱讀短文，回答問(wèn)題。 鑿壁借光 匡衡年輕的時(shí)候十分好學(xué)。他家境（貧困 貧乏），買不起蠟燭，一到夜晚，屋里就漆黑一片?？锖庀胱x書(shū)，可晚上室內(nèi)又沒(méi)有亮光，怎么辦呢？他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞口的燭光映在書(shū)上，就這樣，他常常學(xué)到深夜。當(dāng)時(shí)地方上有個(gè)大戶人家，主人并不識(shí)字，卻有很多藏書(shū)?？锖饴?tīng)說(shuō)了，就卷起鋪蓋上他家去做傭工。每天起五更，睡半夜，卻不要一個(gè)工錢。主人家很（奇特 奇怪）地問(wèn)他要什么，他說(shuō)：“只要能讀遍你家的藏書(shū)，我就滿足了?！敝魅撕埽ǜ袆?dòng) 感激），于是就把書(shū)借給他讀?？锖饩瓦@樣（辛勤 勤奮）學(xué)習(xí)，后來(lái)終于成為西漢著名的學(xué)者。 1．畫(huà)掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2．“匡衡想讀書(shū)，可晚上室內(nèi)又沒(méi)有亮光，怎么辦呢？”請(qǐng)聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷。用“√”畫(huà)出。 這句話在文中屬：（1）疑問(wèn)句 （2）設(shè)問(wèn)句 （3）反問(wèn)句 3．匡衡后來(lái)終于成為西汗著名的學(xué)者是因?yàn)椋? ） （1）匡衡勤奮學(xué)習(xí)。 （2）匡衡能夠吃苦，去給人家做雇工。 （3）匡衡聰明，善于動(dòng)腦筋想辦法。 （4）匡衡既能向隔壁人家借到光，又能向大戶人家借到書(shū)。 4．我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí) 精神。 （1）吃苦耐勞 （2）勤奮學(xué)習(xí)班 （3）持之以恒 （4）善動(dòng)腦筋 十一、我的小筆頭。 讀了《鑿壁借光》這篇短文后，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。