《2019下半年事業(yè)單位聯(lián)考B類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019下半年事業(yè)單位聯(lián)考B類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019下半年事業(yè)單位聯(lián)考B類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題 47、 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜的一個(gè)填入問號(hào)處，使之 呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 48、 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜的一個(gè)填入問號(hào)處，使之 呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 49、 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜的一個(gè)填入問號(hào)處，使之 呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 50、 把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類都有各自的共同特征 或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： A、 ①②③，④⑤⑥ B、 ①④⑥，②③⑤ C、 ①③④，②⑤⑥ D、 ①③⑥，②④⑤ 51＞活動(dòng)性休息是指在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，通過轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)練習(xí)或插 一些放松動(dòng)作作為休息手段，以謀求

2、更有效地消除疲勞，使體力盡快 得到恢復(fù)。 依據(jù)上述定義，下列屬于活動(dòng)性休息的是： A、 小文打完籃球又去踢了一會(huì)兒足球 B、 籃球課上，老師讓同學(xué)們做50米折返跑 C、1000米達(dá)標(biāo)測(cè)試前，教練先讓大家活動(dòng)手腳 C、 口服抗衰老藥物和食物，能夠去除血液中的“自由基〃而達(dá) 到抗衰老的效果 D、 獻(xiàn)血越多，越可以減少血液內(nèi)的鐵元素，從而刺激造血器官 保持旺盛造血功能 73、 為什么人類比其他靈長(zhǎng)類壽命更長(zhǎng)？傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，這得益 于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展、充足的食物以及先進(jìn)的衛(wèi)生系統(tǒng)。但新研究說明， 雖然上述因素在最近200年內(nèi)，延長(zhǎng)了人類的壽命，但人類壽命比其 他靈長(zhǎng)類長(zhǎng)這一傾

3、向，早在這之前就存在了。當(dāng)人類的祖先開始更多 地?cái)z入肉食后，他們就漸漸進(jìn)化出了對(duì)抗肉食中病菌的免疫機(jī)制。因 此，新的觀點(diǎn)認(rèn)為：人類在攝入肉食時(shí)進(jìn)化出的免疫機(jī)制延長(zhǎng)了人類 的壽命。 以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述新觀點(diǎn)？ A、 人類因食物更豐富而使自己壽命更長(zhǎng) B、 有些素食主義者不吃肉，壽命也很長(zhǎng) C、 其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物的祖先也攝入肉食 D、 靈長(zhǎng)類的免疫機(jī)制應(yīng)該是一樣的 74、 中國(guó)傳統(tǒng)的實(shí)用理性，直到現(xiàn)在仍沒有發(fā)生根本性的改變, 它在現(xiàn)代中國(guó)人精神領(lǐng)域中的一個(gè)突出表現(xiàn)就是：人們習(xí)慣于把“科 學(xué)〃和“技術(shù)〃合在一起使用，謂之為“科技〃。這樣一來(lái)，“科技〃 層面的理想主義和探

4、究精神往往被剝離了，而“科技〃就只剩下實(shí)用 主義的“術(shù)〃 了。 如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論的是: A、 科技內(nèi)在地包含科學(xué)和技術(shù)兩個(gè)方面，無(wú)法剝離 B、 “科學(xué)〃和“技術(shù)〃合用不等于剝離探究精神 C、 科學(xué)并不能等同于理想主義和探究精神 D、 科技要服務(wù)于社會(huì)，追求實(shí)用性并沒有錯(cuò) 75、 有如下條件成立： 〔1）如果小孫是老師，那么小胡不是畫家； 〔2）小錢、小孫至少有一個(gè)是老師； 〔3）如果小胡不是畫家，那么小杜不是司機(jī)； （4）如果小楊是水手，那么小杜是司機(jī)。 以下哪項(xiàng)為真時(shí)，可以得出“小錢是老師〃的結(jié)論？ A、 小楊是水手 B、 小孫是老師 C、

5、小杜不是司機(jī) D、 小胡不是畫家 四、數(shù)量分析。本局部包括數(shù)學(xué)運(yùn)算和資料分析兩種類型，在四 個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮? 76、 某單位購(gòu)置A和B兩種耗材，單價(jià)分別為50元5倍之間 C、1.5-2. 5倍之間 D、2.5倍以上 78、 某單位派甲、乙兩名選手組隊(duì)參與乒乓球比賽，其中甲每場(chǎng) 比賽均有40%的可能性獲勝，乙每場(chǎng)比賽均有70%的可能性獲勝?，F(xiàn) 安排甲參與1場(chǎng)比賽，乙參與2場(chǎng)比賽，總計(jì)獲勝2場(chǎng)及以上即可出 線。問該單位代表隊(duì)出線的概率為： A、 48. 8% B、 56.45 C、 61.4% D、 65.8% 79、 學(xué)校校慶計(jì)劃進(jìn)行方陣表演，男女同

6、學(xué)按照最外層是男生, 從外往內(nèi)每層按男生、女生相間排列。已知最外層有60位男生，問 整個(gè)方陣男生比女生多多少人？ A、 16 B、 24 C、 32 D、 40 80、 某地49名扶貧干部一周共走訪530戶貧困農(nóng)戶，每人至少 走訪3戶。已知不可能從這49人中找出4名當(dāng)周走訪貧困農(nóng)戶數(shù)量 完全一樣的扶貧干部，問任選1名扶貧干部，其當(dāng)周最多可能走訪了 多少戶貧困農(nóng)戶？ A、24 B、26 C、28 D、30 〔一） 2018年12月末，本外幣存款余額182. 52萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)7. 8%。 月末人民幣存款余額1.52萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)8. 2%,增速比上月末高

7、 0.6個(gè)百分點(diǎn)，比上年同期低0.8個(gè)百分點(diǎn)。 2018年全年人民幣存款增加13.4萬(wàn)億元，同比少增1071億元。 其中，住戶存款增加7. 2萬(wàn)億元，非金融企業(yè)存款增加2. 16萬(wàn)億元， 財(cái)政性存款減少596億元,非銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)存款增加1. 96萬(wàn)億元。 12月份，人民幣存款增加916億元，同比多增8845億元。 12月末，外幣存款余額7275億美元，同比下降8%。全年外幣存 款減少634億美元，同比多減1413億美元。12月份，外幣存款減少 39億美元，同比多減104億美元。 2018年12月末，本外幣貸款余額141. 75萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)12. 9%。 月末人民幣貸款余

8、額136.3萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)13. 5%,增速分別比上 月末和上年同期高0.4個(gè)和0. 8個(gè)百分點(diǎn)。 2018年全年人民幣貸款增加16. 17萬(wàn)億元，同比多增2. 64萬(wàn)億 元。分部門看，住戶部門貸款增加7.36萬(wàn)億元，其中，短期貸款增 加2.41萬(wàn)億元，中長(zhǎng)期貸款增加4. 95萬(wàn)億元；非金融企業(yè)及機(jī)關(guān)團(tuán) 體貸款增加8. 31萬(wàn)億元，其中，短期貸款增加4982億元，中長(zhǎng)期貸 款增加5. 6萬(wàn)億元，票據(jù)融資增加1. 89萬(wàn)億元；非銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu) 貸款增加4401億元。12月份，人民幣貸款增加1. 08萬(wàn)億元，同比多增4995億元。 2018年12月末，外幣貸款余額7948億美元

9、，同比下降5.2%。 全年外幣貸款減少431億美元，同比多減953億美元。2018年12月 份，外幣貸款減少110億美元，同比多減158億美元。 8K2018年12月末，人民幣存款余額約比2016年12月末增長(zhǎng)： A、 14% B、 16% C、 18% D、 20% 82、 2017年12月末，本外幣存款余額約比貸款余額高多少萬(wàn)億 元？ A、 32 B、 36 C、 40 D、 44 83、 2018年1?11月，人民幣存款月均增量在以下哪個(gè)范圍內(nèi)？ A、 低于0.9萬(wàn)億元 B、 在0. 9~1. 1萬(wàn)億元之間 C、 在1.1?1.3萬(wàn)億元之間 D、在1.

10、3萬(wàn)億元以上 84、以下四類人民幣貸款中，2018年增加金額最高的是: A、 住戶部門短期貸款 B、 住戶部門中長(zhǎng)期貸款 C、 非金融企業(yè)及機(jī)關(guān)團(tuán)體短期貸款 D、 非金融企業(yè)及機(jī)關(guān)團(tuán)體中長(zhǎng)期貸款 85、能夠從上述資料中推出的是： A、 2017年12月末，外幣存款余額高于外幣貸款余額 B、 2017年12月末，人民幣貸款余額同比增速低于13% C、 2018年全年，住戶部門貸款增量占人民幣貸款增量的一半以 ± D、 2017年12月份，人民幣貸款增加1.5萬(wàn)億元以上 （二） 截至2018年6月末，我國(guó)網(wǎng)民視頻用戶規(guī)模達(dá)6. 09億，較上年 末增加3014萬(wàn)人，占網(wǎng)

11、民整體規(guī)模的76%,用戶規(guī)模增長(zhǎng)率較整體 網(wǎng)民增速高1. 4%o 截至2018年12月末，我國(guó)網(wǎng)民視頻用戶規(guī)模達(dá)7. 25億，占網(wǎng) 民整體規(guī)模的87. 5%；網(wǎng)民平均每天用手機(jī)上網(wǎng)5.69小時(shí)，同比增 加1小時(shí)，其中短視頻平均使用時(shí)長(zhǎng)同比增加20分鐘；短視頻使用 時(shí)長(zhǎng)占網(wǎng)民總上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的11.4%,超過綜合視頻時(shí)長(zhǎng)（占比8.35）, 成為僅次于即時(shí)通訊的第一大應(yīng)用類型。2018年我國(guó)新網(wǎng)民對(duì)短視 頻、綜合視頻、網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)音頻的使用率分別為53. 2%、43. 9%、 34. 6%和 12. 8%o 86、 2018年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶人均創(chuàng)造市場(chǎng)規(guī)模在以下哪個(gè) 范圍內(nèi)？

12、 A、 不到230元 B、 230-250元之間 C、 250-270元之間 D、 超過270元 87、 截至2018年6月末,我國(guó)網(wǎng)民整體規(guī)模比2017年底約增長(zhǎng)： A、 1% B、 4% C、 7% D、 10% 88、 2016-2018年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻內(nèi)容行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模中，網(wǎng)路直 播市場(chǎng)規(guī)模的占比： A、 逐年上升 B、 逐年下降 C、 先升后降 D、 先降后升 89、 關(guān)于我國(guó)2018年短視頻市場(chǎng)的發(fā)展，不能從上述資料中推 出的是: A、網(wǎng)民同比增加的日均手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間中，短視頻的奉獻(xiàn)率超過 三成 B、 短視頻用戶規(guī)模占網(wǎng)民視頻用戶總體規(guī)模的九成

13、以上 C、 使用短視頻的網(wǎng)民人數(shù)是網(wǎng)絡(luò)直播的1. 5倍以上 D、 短視頻市場(chǎng)規(guī)模同比翻了 3番以上 90、依據(jù)所給資料，下列說法正確的有： ① 2018年，我國(guó)網(wǎng)民平均每上網(wǎng)10分鐘，就有超過1分鐘是在 刷短視頻 ② 2014?2018年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶付費(fèi)比例增長(zhǎng)最快的年份 是2016年 ③ 2018年我國(guó)新網(wǎng)民中，短視頻使用率比網(wǎng)絡(luò)直播高15個(gè)百分 點(diǎn)以上 A、 3個(gè) B、 2個(gè) C、 1個(gè) D、 0個(gè) 五、綜合分析。所給出的文字資料均有假設(shè)干個(gè)問題要你回答。 你應(yīng)依據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、判斷和處理。 〔三） 回顧2018年的新群體，無(wú)論是“精致男孩

14、〃 “大女主〃還是 “隱形貧困人口〃，它們都不是按照年齡、性別、教育程度等人口統(tǒng) 計(jì)學(xué)指標(biāo)來(lái)劃分，而是由興趣、價(jià)值觀和生活方式一致的人組成的。 這在社會(huì)學(xué)里是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)向，說明身份認(rèn)同從社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層認(rèn)同 轉(zhuǎn)為消費(fèi)認(rèn)同。 “我是誰(shuí)〃是由“我〃買的衣服、度的假、開的車、住的房等“我 的生活方式〃來(lái)定義的，消費(fèi)設(shè)定了人格?！肮餐纳罘绞健ū坏? 化，一切都指向分化，因?yàn)椤拔摇ㄊ翘貏e的，也是自由的。 參考發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)歷，這是他們進(jìn)入消費(fèi)社會(huì)后已經(jīng)完成的分化。 研究者通過觀察過去十幾年中消費(fèi)行為和消費(fèi)意識(shí)的變化，總結(jié)出 “輕熟女〃 “暗黑女〃 “文化系大叔〃等具有新消費(fèi)意識(shí)的群體

15、。這 種人群的重新排列組合，必定會(huì)引起社會(huì)文化、心理需求和消費(fèi)行為 層面的變化。在當(dāng)代消費(fèi)文化理論方面具有世界影響力的英國(guó)社會(huì)學(xué) 家費(fèi)瑟斯通，把這種分化叫做進(jìn)入風(fēng)格化消費(fèi)的時(shí)代，新團(tuán)體并不是 用年齡、種族、職業(yè)等決定社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層的客觀指標(biāo)來(lái)劃分的，而是 以消費(fèi)建立起的身份認(rèn)同（也就是生活方式的風(fēng)格）來(lái)組合的。 當(dāng)人們從傳統(tǒng)的社會(huì)坐標(biāo)里分出來(lái)，幾乎同時(shí)就要找到新的身份 認(rèn)同和自我表達(dá)方式。身份是人們?cè)谒搜壑械膬r(jià)值和重要性，是在 社會(huì)中的位置。從古至今，人類都是作為群體性的動(dòng)物而存在的。但 在古代，人一出生就決定了所屬階層，改變的時(shí)機(jī)不大。工業(yè)革命改 變了階層的固化，通過努力

16、有可能改變命運(yùn)。當(dāng)身份或者說社會(huì)坐標(biāo) 可以變動(dòng)的時(shí)候，身份就變得重要起來(lái)。（〔a ））現(xiàn)代性用強(qiáng)制性 的社會(huì)地位的自主，代替他主。 新的社會(huì)坐標(biāo)體系就是生活方式。（（b）） 從心理學(xué)的角度看，這種身份認(rèn)同和自我表達(dá)的方式也有實(shí)驗(yàn)和 理論支撐。（〔c ）） 人們通過展示消費(fèi)品來(lái)影響別人對(duì)自己的看法，在特殊情境中甚 至?xí)訌?qiáng)這種個(gè)性表達(dá)，使得自己的行為成為自我保護(hù)的安全毯。比 方，1976年有實(shí)驗(yàn)說明，那些依據(jù)自己的喜好精心裝點(diǎn)宿舍的學(xué)生， 輟學(xué)的可能性更小。這個(gè)消費(fèi)過程能夠保護(hù)自我不被陌生環(huán)境影響。 而當(dāng)一個(gè)人要扮演新的或者不熟悉的角色時(shí)，消費(fèi)定義自我的作用就 顯得很重要

17、。符號(hào)自我實(shí)現(xiàn)理論認(rèn)為，那些沒有完整的自我定義的人 傾向于通過獲得和展示相關(guān)標(biāo)志性符號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性塑造。比方，職場(chǎng) 新人非常重視著裝，用穿衣作為獲得專業(yè)感的策略。 這種探究生活方式的轉(zhuǎn)向至關(guān)重要。在西方，消費(fèi)觀念經(jīng)歷了一 個(gè)漫長(zhǎng)的去道德化過程。資本主義發(fā)展初期，生產(chǎn)是排在第一位的, 那時(shí)禁欲和節(jié)省是主流的消費(fèi)觀。直到第二次工業(yè)革命之后，因?yàn)樯? 產(chǎn)力的發(fā)展，消費(fèi)才開始被鼓勵(lì)。上世紀(jì)60年代以后，西方進(jìn)入消 費(fèi)社會(huì)。消費(fèi)品極其豐富，選擇性增大，人們對(duì)購(gòu)置奢侈品已經(jīng)習(xí)以 為常，消費(fèi)不再停留于使用價(jià)值，甚至不再借以炫耀財(cái)富，而是關(guān)注 消費(fèi)品的符號(hào)意義。在消費(fèi)觀的演變中，不同學(xué)派的社會(huì)學(xué)

18、家始終批 判消費(fèi)者是被商業(yè)狙擊的犧牲品，是生產(chǎn)商和品牌愚弄操控的對(duì)象。 但當(dāng)消費(fèi)者以生活方式為依據(jù)尋求身份認(rèn)同的時(shí)候，意味著他們?cè)谫?gòu) 置商品和文化上擁有決策權(quán)，因?yàn)樯罘绞奖旧砭褪亲约喊才艜r(shí)間、 支配金錢的消費(fèi)模型。這種轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)消費(fèi)者以種精明冷靜的心機(jī) 謀劃符合自己個(gè)性的生活。 91、將以下三段文字放入文中a、b、c處，位置對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng) D、排球課課間休息時(shí)，老師讓大家踢了兒分鐘德子 52、 相對(duì)評(píng)價(jià)是通過個(gè)體成績(jī)與團(tuán)體成績(jī)的相互比較，從而確定 其成績(jī)的適當(dāng)?shù)燃?jí)的表示方法，這種評(píng)價(jià)重視區(qū)分個(gè)體在團(tuán)體中的相 對(duì)位置和名次；絕對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)評(píng)價(jià)

19、 的客觀標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)對(duì)象是否達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)。 依據(jù)上述定義，下列情形屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)的是： A、 花花的外語(yǔ)成績(jī)超過了全班平均分?jǐn)?shù) B、 大華今年的體育測(cè)試成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)了 C、 小喬的繪畫水平在去年的基礎(chǔ)上有了提高 D、 凱凱的期中考試成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名下降了 53、 參照群體亦稱標(biāo)準(zhǔn)群體，是指作為人們判斷事物的依據(jù)，并 能影響人們的價(jià)值觀和指導(dǎo)人們行為的各種類型的群體。 依據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中依據(jù)描述內(nèi)容而列舉的群體不屬于參 照群體的是： A、 士兵將軍官當(dāng)作自己的榜樣，并用軍官的行為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己 的行動(dòng)一一軍官群體 B、 高中生因?yàn)橄蛲髮W(xué)校園生活，所以努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取高考取得

20、 好成績(jī)——高中生群體 C、 幼兒將成人當(dāng)作自己的仿照對(duì)象，在日常生活中仿照成人的 行為一一成人群體 D、 受革命英雄事跡的鼓舞，年輕學(xué)子們紛紛表示將來(lái)要報(bào)效祖 是: ① 費(fèi)瑟斯通在論述這種新團(tuán)體現(xiàn)象時(shí)寫道：“這個(gè)詞具有某種嚴(yán) 格的社會(huì)學(xué)意義。在當(dāng)代的消費(fèi)文化中，它所指的是個(gè)性、自我表現(xiàn) 以及風(fēng)格的自我意識(shí)。一個(gè)人的身體、衣服、休閑消遣、飲食偏好、 住家、車子與假期去處等等，都可以說表示了擁有者風(fēng)格與品位的個(gè) 體性。相較于被稱作'灰暗溫馴主義'的50年代，隨著生產(chǎn)技術(shù)變 遷和消費(fèi)者對(duì)更多類型產(chǎn)品的需求，60年代之后的大眾消費(fèi)時(shí)代， 不僅使年輕人有了更大的選擇權(quán)，中年人和

21、老年人也逐漸如此?！? ② 著名學(xué)者所羅門在《消費(fèi)心理學(xué)》中寫道：“人們通過一個(gè)人 的消費(fèi)行為來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人的社會(huì)個(gè)性。除了考慮衣著、洗漱習(xí)慣等， 我們經(jīng)常基于一個(gè)人的休閑活動(dòng)、食物偏好、汽車、房屋裝修等來(lái)推 斷此人的品質(zhì)。同樣，消費(fèi)者通過產(chǎn)品使用影響他人對(duì)自己的感知， 以此確定自我觀念和社會(huì)個(gè)性?！? ③ 就像社會(huì)學(xué)家齊格蒙?鮑曼所說：“定要變成一個(gè)什么樣的人, 是現(xiàn)代生活的特征，也只是現(xiàn)代生活的特征?！? 定③，b-①，c-② B、 a-①，b-③，c-② C、 a-②，b-①，c-③ D^ a-②，b-③，c-① 92、試圖用職場(chǎng)新人的例子來(lái)強(qiáng)調(diào)： A、社會(huì)角色賦子消費(fèi)

22、品的特定用途 B、 他者評(píng)價(jià)對(duì)自我定義的重要影響 C、 展示消費(fèi)品對(duì)自我定義的重要意義 D、 特殊情境中選擇特定消費(fèi)品的動(dòng)機(jī) 93、 依據(jù)文章，下列符合觀點(diǎn)的是： A、 人們的身份認(rèn)同逐漸從消費(fèi)認(rèn)同轉(zhuǎn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層認(rèn)同 B、 職業(yè)是風(fēng)格化消費(fèi)時(shí)代劃分社會(huì)團(tuán)體的指標(biāo)之一 C、 消費(fèi)者永久無(wú)法逃脫被生產(chǎn)商和品牌愚弄操控的命運(yùn) D、 進(jìn)入消費(fèi)社會(huì)后的人們更關(guān)注消費(fèi)品代表的符號(hào)意義 94、 最適合做文章關(guān)鍵詞的是： A、 消費(fèi)身份認(rèn)同生活方式 B、 消費(fèi)個(gè)性表達(dá)新群體 C、 消費(fèi)觀念社會(huì)坐標(biāo)多元化 D、 消費(fèi)認(rèn)同人格社會(huì)坐標(biāo)體系 95、 這段文字是一組文章的前言，這組文章

23、最可能圍繞下列哪一 主題展開？ A、 時(shí)下流行的生活方式 B、 消費(fèi)觀念的演變歷史 C、 社會(huì)階層的流動(dòng)趨勢(shì) D、消費(fèi)模型的心理基礎(chǔ) （四） 2018年7月，教育部印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化〃專項(xiàng)治 理工作的通知》，針對(duì)一些幼兒園的“小學(xué)化〃傾向提出了多項(xiàng)治理 任務(wù)。 何謂幼兒園“小學(xué)化〃 ？有學(xué)者認(rèn)為大致包括：1.在教育內(nèi)容上 重視智力教育，而輕視德、體、美、勞的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)；2.在教育方 法上，著重知識(shí)的灌輸式傳授，而沒能調(diào)動(dòng)起幼兒的自主學(xué)習(xí)能力; 3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，著重關(guān)注教學(xué)成果，而無(wú)視學(xué)習(xí)過程；4.在行為舉 止上，用小學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)低齡兒童進(jìn)行嚴(yán)格要

24、求等。 幼兒活潑好動(dòng)、充滿童真的好奇心和想象力，很簡(jiǎn)單在強(qiáng)調(diào)順從 和紀(jì)律的統(tǒng)一活動(dòng)中被抑制，這會(huì)很大程度上阻礙幼兒通過充分運(yùn)用 各種感官和整個(gè)身體來(lái)認(rèn)知外部世界、建構(gòu)自我。 幼兒教育之所以區(qū)別于小學(xué)教育，有其本質(zhì)的不同?！坝變簣@教 育的任務(wù)并不是完成知識(shí)和技能上的特定目標(biāo)，而是促進(jìn)幼兒的精神 成長(zhǎng)?！?1837年，現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖福祿貝爾首次提出“幼兒園〃 概念，以區(qū)別于各種幼兒學(xué)校。他顛覆了那種看護(hù)式、小學(xué)式的幼兒 學(xué)校，將人的權(quán)利、自由、個(gè)性等觀念引入其中，將“幼兒園〃辦成 了強(qiáng)調(diào)游戲精神、“發(fā)展幼兒活動(dòng)本能〃的大花園。 這類似于曾國(guó)俊先生所提倡的“如保赤子〃的教育，

25、這種教育將 美術(shù)、水墨、音樂等帶入日常活動(dòng)與游戲中，透過孩子的親身體驗(yàn)和 互動(dòng)參加，發(fā)展其感官和身體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)能力以及情緒和感受，進(jìn)而 將其內(nèi)化為幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及穩(wěn)定的人格發(fā)展，為孩子的 未來(lái)開掘出最大潛力。 寫了《愛彌兒》這部教育名著的盧梭也持類似看法：“教育就是 幫助孩子回歸真正自主的本性?！?“讓他跑，讓他玩，每天跌一百次， 他可以更快地爬起來(lái)，從自由中得到的益處可以補(bǔ)償許多小傷。〃幼 兒園階段，還要鍛煉兒童學(xué)會(huì)忍受伴隨自由玩耍和探究帶來(lái)的痛苦, 因?yàn)槿松斜囟ㄟ€會(huì)有更大痛苦等在后面?？傮w來(lái)說，兒童的自由極 其有限，所以，我們應(yīng)該保障他們充分享有這個(gè)年齡該

26、有的自由。 但是，保障兒童游戲和玩耍的自由，絕對(duì)不是要放任兒童無(wú)所不 為，尤其不要滿足他們超出自身能力的需求。對(duì)一個(gè)成人來(lái)說，獲得 幸福的關(guān)鍵，不在于單純地減少欲望，也不在于拼命地增強(qiáng)能力，而 在于使能力和需求得到平衡。兒童期的一大教育原則，就是讓兒童的 能力與愿望相匹配。 所以，在幼兒園，要順應(yīng)兒童的特點(diǎn)，先從感覺、實(shí)物和能直接 派上用場(chǎng)的技藝出發(fā)，充分激發(fā)他們“當(dāng)前的興趣〃，而不是過度發(fā) 展兒童與眼前的需要沒有直接關(guān)系的“將來(lái)有用的能力〃。孩子越是 活在淳樸自然的當(dāng)下，能力和欲望的差異越小，也就越自由。 這不僅是一種經(jīng)驗(yàn)的觀察，也得到了腦科學(xué)的驗(yàn)證。腦科學(xué)專家 洪蘭教

27、授總結(jié)過幼兒游戲的三個(gè)好處一一想象力的發(fā)揮、人際關(guān)系的 學(xué)習(xí)以及領(lǐng)袖魅力的培育。為什么會(huì)有這些好處呢？在孩子進(jìn)行游戲 和運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)滋養(yǎng)因子，它能幫助大腦發(fā)育得更好，會(huì) 玩兒的孩子情商更高，通過身體運(yùn)動(dòng)、充分游戲帶來(lái)的腦神經(jīng)連接越 豐富，人未來(lái)的發(fā)展?jié)摿υ酱?。在需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，理想的幼兒 園，不是早早地追求知識(shí)積累，而是從幼兒的身體、頭腦發(fā)展出發(fā), 從生物學(xué)的層面為孩子們奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ)。 幼兒的這種自由與發(fā)展，從時(shí)間序列上也有規(guī)律可循。另一位世 界級(jí)的教育家蒙特梭利觀察到，每個(gè)孩子都有一顆能自主吸收的心靈, 能利用自己的“敏感期〃進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。不同年齡段的

28、孩子，由于各 器官發(fā)育的差異，學(xué)習(xí)不同的技能或行為模式時(shí)會(huì)打開不同的“時(shí)間 窗口〃。在正確的時(shí)間窗口給孩子安排恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，才會(huì)取得事 半功倍的效果。 所以，幼兒園絕不應(yīng)該是將幼兒關(guān)在教室進(jìn)行統(tǒng)一管理的“幼椎 監(jiān)獄〃，也不能按照同一時(shí)間序列進(jìn)行聽說讀寫的提前訓(xùn)練，那種不 能關(guān)注到每個(gè)孩子敏感期的班級(jí)管理方式，正是許多幼兒哭鬧著說 “不要去幼兒園、幼兒園不好玩〃的原因。 96、 教育部印發(fā)的《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化〃專項(xiàng)治理工作的 通知》包括五項(xiàng)治理任務(wù)：①嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容；②糾正“小學(xué) 化〃教學(xué)方式；③整治“小學(xué)化〃教育環(huán)境；④解決教師資質(zhì)能力不 合格問題；⑤小學(xué)堅(jiān)

29、持零起點(diǎn)教學(xué)。 文章最可能是針對(duì)哪些治理任務(wù)展開的討論？ A、 ②④⑤ B、 ①②③ C、 ②③⑤ D、 ①③④ 97、 文章中盧梭的觀點(diǎn)意在說明： A、孩子應(yīng)該從小鍛煉忍受痛苦的能力 B、 孩子具有超出成人想象的適應(yīng)能力 C、 應(yīng)給孩子留下足夠的自由成長(zhǎng)空間 D、 看護(hù)式教育嚴(yán)重阻礙了孩子的成長(zhǎng) 98、 依據(jù)文章，下列說法正確的選項(xiàng)是： A、 用嚴(yán)格的紀(jì)律要求兒童有助于他們更好地建構(gòu)自我 B、 幼兒階段的主要教育目的是發(fā)展“將來(lái)有用的能力〃 C、 充分的身體運(yùn)動(dòng)和游戲能促進(jìn)神經(jīng)滋養(yǎng)因子的產(chǎn)生 D、 “如保赤子〃教育理念的核心在于傳承傳統(tǒng)東方藝術(shù) 99、 依據(jù)

30、文章，反對(duì)下列哪種做法？ A、 幼兒園班級(jí)管理時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子的敏感期 B、 鼓勵(lì)兒童大膽提出超出自身能力的需求 C、 支持孩子在游戲或?qū)W習(xí)中勇敢試錯(cuò) D、 積極調(diào)動(dòng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力 100、 文章中沒有涉及的內(nèi)容是： A、 幼兒園概念的產(chǎn)生及其內(nèi)涵 B、 幼兒教育與小學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別 C、 幼兒園“小學(xué)化〃專項(xiàng)治理工作開展的背景 D、幼兒教育不同“時(shí)間窗口〃對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 國(guó)一一革命英雄群體 54、 社會(huì)支持是指由親密伙伴、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)或社區(qū)提供的社會(huì)幫助, 可以分為工具性支持和表達(dá)性支持。工具性支持是指運(yùn)用人際關(guān)系作 為手段以獲得社會(huì)幫助，是一種有形的或物質(zhì)性的支持

31、；表達(dá)性支持 本身是手段也是目的，包含分享感受、發(fā)泄情緒和肯定自我與他人價(jià) 值等。 依據(jù)上述定義，下列屬于表達(dá)性支持的是： A、 同學(xué)幫助曉峰分析性格，指明其優(yōu)點(diǎn) B、 社區(qū)給低保戶提供社區(qū)安保的崗位 C、 政府給殘疾人提供免費(fèi)康復(fù)醫(yī)療 D、 小林幫助好友照料未成年子女 55、 功能障礙性悲哀是指因個(gè)人或家庭己經(jīng)存在的或己經(jīng)發(fā)覺到 的喪失，如人、財(cái)、物、名利、地位、身體某局部的喪失等所引起的 悲傷情緒反響；預(yù)感性悲哀是指因個(gè)人或家庭將要或可能要發(fā)生的喪 失所引起的悲哀情緒反響。 依據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)感性悲哀的是： A、 老王的好朋友去世了，他感到非常悲傷 B、

32、小紅沒考上心儀的大學(xué)內(nèi)心感到很難過 C、 老劉擔(dān)憂兒子求職面試失敗而愁容滿面 D、 小軍車禍后被截肢，他的父母倍感傷心 56＞招聘：面試 A＞高考: 錄取 B、宣傳： 方案 C、銷售： 利潤(rùn) D、審判： 舉證 57、面包：黑麥 A、冰川： 冰雪 B、蠶繭: 絲綢 C、桌子： 紫檀 D、珍珠： 牡蠣 58、意志：磨煉 A、校對(duì)： 仔細(xì) B、品德: 思想 C、卓越： 追求 D、靈魂： 凈化 59、工人：車床 A、 司機(jī)：出租車 B、 快遞員：包裹 C^歌手：舞臺(tái) D、醫(yī)生：手術(shù) 60、 滄海桑田：手表 A、 鑿

33、壁借光：電燈 B、 一言九鼎：電子秤 C、 遙不可及：卷尺 D、 一曝十寒：溫度計(jì) 61、 創(chuàng)新：改革：守舊 A、 開朗：憂郁：封閉 B、 刻苦：勤奮：懶散 C^特立獨(dú)行：標(biāo)新立異：別具一格 D、一意孤行：廣開言路：莫衷一是 62、 考場(chǎng)：考試：考官 A^會(huì)場(chǎng)：會(huì)議：會(huì)員 B、 監(jiān)獄：犯人：獄警 C、 酒店：喝酒：客人 D、 講堂：講座：講師 63＞振奮：鼓舞：演講 A、殺菌：消毒：藥水 B、意境：寓意：詩(shī)詞 C、 觸動(dòng)：震撼：音樂 D、 紀(jì)律：規(guī)矩：法規(guī) 64、 社會(huì)科學(xué)：人類學(xué)：家庭 A、 法學(xué)：法理學(xué)：制度 B、 文學(xué)：歷史學(xué)：情感 C、 化

34、學(xué)：生物化學(xué)：原子 D、 物理學(xué)：自然科學(xué)：運(yùn)動(dòng) 65、 艱苦對(duì)于（）相當(dāng)于〔）對(duì)于窮困潦倒 A、 養(yǎng)尊處優(yōu)富裕 B、 臥薪嘗膽失意 C、 夙興夜寐厄運(yùn) D、 風(fēng)餐露宿落魄 66、 某市今年進(jìn)入夏天以來(lái)，不少市民發(fā)現(xiàn)蚊子越來(lái)越多，簡(jiǎn)直 無(wú)法控制。之所以出現(xiàn)這種情況，有醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由于該市今年氣 溫比去年同期要高，而高溫的天氣有利于蚊子的生長(zhǎng)，這就使得今年 的蚊子比往年多。 下列選項(xiàng)中，最能削弱該專家觀點(diǎn)的是： A、 該市前年同期氣溫更高，但是蚊子不多 B、 也有局部市民覺得今年的蚊子不那么多 C、鄰近某市今年氣溫不高，但蚊子也許多 D、蚊子的繁殖與蚊子所處環(huán)境

35、的衛(wèi)生有關(guān) 67、 有研究者發(fā)現(xiàn)，除了猿類，黑熊與人類基因更相似。此外, 他發(fā)現(xiàn)黑熊在日常行為中會(huì)表現(xiàn)出一種人類才會(huì)有的“利他主義〃， 這意味著它們?yōu)榱巳后w更大利益會(huì)好好照料同類。因此，他認(rèn)為黑熊 與人類關(guān)系很近。 如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁上述結(jié)論的是： A、 并非只有人類才有利他主義 B、 黑熊照料同類只是出于本能 C、 黑熊照料同類并非為了群體利益 D、 有利他主義的動(dòng)物不僅僅是黑熊 68、 近年來(lái)，許多地方實(shí)施了院士引進(jìn)計(jì)劃，并針對(duì)院士建立了 容錯(cuò)機(jī)制，讓其潛心研發(fā)而無(wú)后顧之憂。有學(xué)者對(duì)此指出，容錯(cuò)機(jī)制、 寬松的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是每個(gè)科研工夢(mèng)寐以求的理想科研環(huán)境，應(yīng)

36、該提 供應(yīng)本身正處于創(chuàng)新能力頂峰期的青年科學(xué)家，而不是己取得較高學(xué) 術(shù)成就的院士。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該學(xué)者的觀點(diǎn)？ A、 某些單位更加看重的是院士的頭銜，可以幫助他們拿到更多 的科研項(xiàng)目 B、 某市組建青年科學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過數(shù)月努力，但還是沒能拿下重 大科研項(xiàng)目 C、科研容錯(cuò)機(jī)制能讓青年科學(xué)家卸下包袱，大膽投入到科技創(chuàng) 新的實(shí)踐中 D、讓過多的資源集中在院士身上，并沒有創(chuàng)造出更多的科研成 果 69、 研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試, 但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂 曲，第二組聽了平凡流行音樂，第三組沒有聽任

37、何音樂。之后讓受試 者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。因此，研 究者認(rèn)為：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？ A、 第一組受試者都很喜愛莫扎特的音樂 B、 第一組受試者在尖子班中選取，后兩組在平凡班中選取 C、 后兩組受試者在進(jìn)行智力測(cè)試時(shí)較為緊張、焦慮 D、 智力測(cè)試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智 力情況 70、 轉(zhuǎn)基因植物的基因具有植物屬性，假設(shè)不將其轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)物屬 性的基因，即使特意將其轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，也不會(huì)有任何活性。因此， 食用轉(zhuǎn)基因植物是不會(huì)發(fā)生基因突變的。 上述論證的成立，

38、需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？ A、 轉(zhuǎn)基因植物的基因沒有被轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)物屬性基因 B、 我們食用的轉(zhuǎn)基因植物的基因沒有活性 C、轉(zhuǎn)基因植物的基因沒有被轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi) D、食用沒有活性的基因是不會(huì)發(fā)生基因突變的 71、 研究者認(rèn)為，紅茶是抗氧化效果最好的茶。研究者采用體外 穴位間電位實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法，測(cè)試紅茶、烏龍茶和綠茶三種茶湯的攝入對(duì) 人體經(jīng)絡(luò)的體表電位影響后發(fā)現(xiàn)：紅茶引起的經(jīng)絡(luò)體表電位影響最大, 作用時(shí)間最長(zhǎng)，這可能與茶湯顆粒最小有關(guān)系，抗氧化納米顆粒通過 去除腸壁疏松結(jié)締組織層的氧自由基，引起腸道平滑肌收縮，產(chǎn)生打 嗝等生理反響，并可能借助膽管的橋連進(jìn)一步解除肝臟的氧化應(yīng)激。

39、 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究者的結(jié)論？ A、 人體經(jīng)絡(luò)的體表電位測(cè)試受個(gè)體差異影響過大 B、 市場(chǎng)上具有打嗝效應(yīng)的茶葉往往被奉為上等茶 C、 茶湯的抗氧化性強(qiáng)弱取決于其成份顆粒的大小 D、 體外實(shí)驗(yàn)的抗氧化活力分析結(jié)果在臨床醫(yī)學(xué)上不能確定 72、 研究者對(duì)278名42歲至60歲的男性進(jìn)行追蹤研究，發(fā)現(xiàn)其 中獻(xiàn)過血的人患冠心病的比例比未獻(xiàn)過血的少10%。同期另一項(xiàng)研究 也說明：定期適量地獻(xiàn)血可以降低血液粘稠度，促進(jìn)血液循環(huán)。研究 者認(rèn)為，適量獻(xiàn)血有助于預(yù)防冠心病，預(yù)防衰老。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的觀點(diǎn)？ A、 人體內(nèi)的鐵元素不超過正常比例，人們患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)就不 會(huì)明顯提高 B、 氧化是身體老化生病的基礎(chǔ)，血液過濃，會(huì)直接導(dǎo)致人體的 “氧化作用〃加快