2019-2020年青島版數(shù)學一上《快樂的校園》教案之一.doc
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2019-2020年青島版數(shù)學一上《快樂的校園》教案之一 教學目標: 基礎目標: 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 能力目標: 1. 培養(yǎng)學生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學生動手操作的能力。 道德情感目標: 結(jié)合插圖教育學生尊敬老師,喜歡校園生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 重點、難點: 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 教學過程: 一、復習鞏固 讓學生學習數(shù)數(shù)1——10,寫出1——5這5個數(shù)。(教師注意學生的握筆、讀寫姿勢) 二、學習數(shù)的組合 問題:把4個木塊分成兩堆,可以怎樣分? 指導學生用小棒自己擺。 引導學生自己說把數(shù)4分成幾和幾。 自主練習:P7.7 三、自主練習 第一題是數(shù)數(shù)的檢測練習,通過連線使學生形成數(shù)的概念。 第二題通過手勢,形象的出示數(shù)量的概念,1——5讓學生動筆寫一寫,6——10要求認 識。 第三題學生通過擺一擺,填一填。把5的組合列出,體驗5的不同組合方式,發(fā)展學生 的數(shù)感,培養(yǎng)動手的能力。 第四題滲透統(tǒng)計概念。引導學生數(shù)一數(shù),依照不同的動物進行數(shù)數(shù),形成歸類的認識。 兔子 ( ) 公雞 ( ) 鴨子 ( ) 第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學生對數(shù)的認識。通過沒有順序的數(shù)字使學生認識數(shù)字,可 以先讓學生說一說,再動筆涂一涂。 第六題:2的數(shù)字卡片放在哪里,繼續(xù)進行數(shù)的組合練習,發(fā)展學生的數(shù)感。 第七題:大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學生的估計能力。 拓展訓練,還可以數(shù)什么? 學生通過看圖,自主發(fā)現(xiàn)問題,繼續(xù)數(shù)兔子、房子等,培養(yǎng)自主學習能力。 四、課后思考 學生通過擺一擺,進一步體會到數(shù)的組合,加深對數(shù)的認識。通過多種練習,學生的積 極性較高,在觀察圖時,能夠找出圖中各種數(shù)的元素,主動提出問題并解決。 附送: 2019-2020年青島版數(shù)學一上《我又換牙了 信息窗一》教案 教學內(nèi)容: 教科書第94頁信息窗。 教學目標: 1. 讓學生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程,初步學習收集、整理分析數(shù)據(jù)的方法。 2. 會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。 3. 使學生在統(tǒng)計過程中發(fā)展數(shù)學思維,提高解決問題的能力,培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感和良好的學習習慣。 教學過程: 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。 1. 師:同學們笑一笑,唉,我怎么發(fā)現(xiàn)有的同學有幾個牙沒有了?哪兒去了? 生:我換牙了。 師:你也換牙了嗎?換了幾顆?噢,原來大家都換牙了,那么關于換牙這件事,你能提出什么問題? 生:誰換了1顆牙?2顆牙?3顆牙…… 師:有這么多情況,大家能記住每個同學換幾顆牙嗎?(不能) 2. 老師非常想知道你們換牙的情況,請大家想一想,怎樣才能讓老師很清楚地知道你們中有多少人換了1顆牙,2顆牙,3顆牙呢…… 二、調(diào)查整理,體驗過程。 1. 暢談想法 生1:可以請每個同學說一說。 生2:可以請他們分別舉手表示。 生3:可以請換1顆牙的同學站一排,請換2顆牙的同學站一排,再請換3顆牙的同學站一排…… 2. 引出課題:像同學們所說的數(shù)一數(shù),并且把換牙的人數(shù)記下來,這個記下來的過程就是統(tǒng)計。(根據(jù)學生的發(fā)言引出課題。) 3. 小組合作,嘗試統(tǒng)計 組內(nèi)分工,用自己喜歡的方法調(diào)查自己組的換牙情況。 4. 交流統(tǒng)計結(jié)果和記錄方法 如學生想不出,可由老師來介紹一種方法。 5. 比較方法,自我優(yōu)化 剛才幾位同學介紹了自己的記錄方法,你喜歡哪種方法?為什么? 6. 整理各組數(shù)據(jù),把全班情況統(tǒng)計在黑板上。 7. 分析數(shù)據(jù),提出問題 說說從統(tǒng)計表中知道了什么?想到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?引導學生根據(jù)圖、表反映的數(shù)據(jù),充分發(fā)表見解。 三、鞏固拓展,實踐應用 小組活動,統(tǒng)計自家人口。 (1)下面我們用先記錄再整理的方法來統(tǒng)計一下自己家有幾口人。 請大家用自己喜歡的方法把小組中每個人家有幾口人記錄下來,再把每家人口的數(shù)量整理在表格中。 (2)交流記錄方法和統(tǒng)計結(jié)果。 (3)說說從統(tǒng)計結(jié)果中你能知道什么?想到什么? 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習,你想對大家說什么?- 配套講稿:
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- 快樂的校園 2019 2020 年青 數(shù)學 快樂 校園 教案 之一
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