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2019-2020年青島版科學(xué)四下《春季星空》教學(xué)案例 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能運用已學(xué)的秋季星空、冬季星空知識；對春季星空進行猜測。通過中長期的觀察獲得事實證據(jù)，反思自己的觀察過程，將觀察結(jié)果與假設(shè)相比較。2、愿意合作與交流，體驗合作的愉快。 2、學(xué)會利用北斗七星、仙后座找北極星的方法。 3、知道找獅子座的方法（頭部的鐮刀型，尾部的三角形）了解春季星空的幾個代表星座。 二、實驗準備： 學(xué)生準備：北斗星的圖片（春季的樣子）、仙后座的圖片 教師準備：自制北斗七星四季變化演示器、教學(xué)課件（判斷哪一個是北斗七星、獅子座的圖片、利用北斗七星、仙后座尋找北極星的方法、利用北斗七星斗柄所指方向判斷季節(jié)的兒歌等） 三、教學(xué)過程： （一） 利用判斷哪一個是北斗七星，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)天文的興趣 1、師：同學(xué)們，你在上一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了秋季星空、冬季星空，對北斗七星有力較深刻的了解，下面，你判斷一下這兩幅有關(guān)北斗七星的圖片，哪一個是真正的北斗七星。 1 2 2、師：你對星空的了解確實有一定的遺憾，沒有真正與星星交朋友，今天老師和你一起與星星對話，交朋友，相信星星最終會成為我們的朋友，為我們服務(wù)。 以小組為單位討論一下春季北斗七星在北極星的什么方位。 3、教師總結(jié)：春季北斗七星在北極星的東方（斗柄指東如圖 2） 4、利用投影總結(jié)北斗七星與四季 ? 斗柄指西，天下皆秋 ? 斗柄指北，天下皆冬 ? 斗柄指東，天下皆春 ? 斗柄指南，天下皆夏 （二）我的找星過程（利用北斗七星、仙后座尋找北極星） ★ ★ ★ ★ ★ 1、 各小組繪制找星方法（教師巡視，指導(dǎo)） 2、 教師利用自制學(xué)具演示北斗七星、仙后座與北極星的關(guān)系（通過演示是難點降低了，學(xué)生學(xué)習(xí)星空的積極性高漲了） 3、 教師小結(jié)：利用北極星、仙后座尋找北極星的方法，并下發(fā)北極星、仙后座尋找北極星的圖片，供小組練習(xí)。 4、 各小組匯報找星方法結(jié)論 （三）、掌握春季幾個主要的星座 1、利用多媒體課件介紹春季的獅子座 2、小組找出獅子座的特征（頭部的鐮刀形、尾部的三角形） 3、介紹春季的其他星座 大熊座 小熊座 獅子座 牧夫座 獵犬座 室女座 烏鴉座 長蛇座 （四）知識拓展與延伸 天文愛好者的天堂 ? 春季觀察星空，面向北時，上為（ ）方。 ? 春季，北斗七星在北極星的（ ）方。 ? 幫我解決問題 ? 冬季的傍晚，為什么看不到北斗星？ ? 為什么有時需要用仙后座找北極星？ （五） ? 通過觀察：你認為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎？ ? 你認為 北斗七星的樣子10萬年后和現(xiàn)在一樣嗎？ （六）、課件包 附送： 2019-2020年青島版科學(xué)四下《春季星空》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗對星座變化規(guī)律進行預(yù)測。 2、 培養(yǎng)在長期的觀測活動中培養(yǎng)記錄、分析資料并對科學(xué)現(xiàn)象進行科學(xué)解釋的能力。 3、 能參與探究四季星空的中長期科學(xué)探究活動；體驗與他人合作的樂趣，并善于聽取他人的意見；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。 4、 了解春季星空的代表星座北斗星、獵戶座的具體位置及其變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時刻星座變化是有規(guī)律的。 教學(xué)重點： 認識、辨認春季的代表星座。 教學(xué)準備： 有關(guān)四季星空的資料。投影片---北斗七星和北極星,大熊座,天鷹座和銀河. 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，春天已經(jīng)來了，萬物開始生長，一切都發(fā)生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢？我們來交流一下吧?。ò鍟n題） 二、探究過程： 1談話：前段時間同學(xué)們已經(jīng)觀察了北斗七星和獵戶座，它們發(fā)生了哪些變化呢？讓我們用自己喜歡的方式把各自的觀察紀錄在小組內(nèi)整理和交流一下。請各小組長注意作好記錄。 2各小組整理交流觀察記錄。 3請小組長把你們小組認為最有價值的資料展示給大家？ 4學(xué)生展示：對獵戶座的觀察記錄，畫的北斗七星。 5談話：剛才同學(xué)們展示了自己的觀察記錄，那么北斗七星屬于哪一個星座呢？我們來看大屏幕：[課件 ：北斗七星] 6小結(jié)：好，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對星空的觀察越來越細致，真像一個個小科學(xué)家。 三、繼續(xù)觀察、研究星空 1談話：茫茫的宇宙有著無窮的奧妙，要想探索星空的奧秘，就需要同學(xué)們繼續(xù)對星空進行觀察。對于以后的觀察，同學(xué)們有什么想法呢？（生答） 2談話：你想采用什么方法來進行觀察呢？（生答） 3談話：老師要提醒大家的是，觀察的時候一定要選擇同一地點。 4談話：現(xiàn)在，老師想請同學(xué)們預(yù)測：從春天到夏天，北斗七星會發(fā)生什么變化?其他星座又會發(fā)生什么變化？將自己的預(yù)測結(jié)果畫出來或?qū)懴聛怼?（生畫） 5在小組內(nèi)交流。 6推選代表展示自己的預(yù)測。 7小結(jié)：同學(xué)們的預(yù)測是不是準確呢？這就要靠大家繼續(xù)仔細觀察星空的變化，用事實來驗證自己的預(yù)測。 四、尋找北極星 1[課件：星空圖] 在星空中，有一顆比較亮的星，它就是我們非常熟悉的北極星。請同學(xué)們討論一下可以用什么方法找到它？ 2學(xué)生討論尋找北極星的方法。 3談話：誰起來說一說？ 4談話：剛才同學(xué)們都提到了利用北斗七星來找北極星，這是人們最常用的一種方法。如何快速而準確的找到它呢？我們來看大屏幕： [繼續(xù)點擊課件五： 展示北斗七星 5談話：在星空中，還有一個星座： [繼續(xù)點擊課件] ，師展示用小熊星座來找北極星。 6談話：剛才我們了解了用大熊星座中的北斗七星和小星座來尋找北極星，對于大熊星座和小星座，老師這兒還有一個神話傳說，同學(xué)們想聽嗎？（想） 7講述：大熊星座和小熊星座的傳說（師講故事） 8談話：聽完了美麗的神話傳說，我們繼續(xù)了解尋找北極星的方法。 [課件展示]：在北斗七星和仙后座中間，那顆比較亮的星就是北極星。 9談話：我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道它對我們有什么幫助嗎？請同學(xué)們讀一讀知識拓展中的小資料。 五總結(jié)和作業(yè) 1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了許多春季星空的知識。 2課下，老師想請大家在天空中找到北極星和北斗七星，認真觀察，也可以選擇自己喜歡的星座來觀察，注意一定要做好記錄。 板書設(shè)計 ： 春季星空 北斗七星 教學(xué)反思：