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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 九（配s版） 一、看拼音寫漢字，用“ √ ”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。（6分） chōnɡ jǐnɡ chuǎi c sh fng zh q （ ） （ ） （ ） （ ） 在上面所寫八個(gè)字中，按音序排列，排在第三位的是（ ）。 二、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)字的一組是（ ）（3分） A.面不改色 精明能干 氣勢(shì)兇兇 杯水車薪 B.雪中送炭 大步流星 冥思苦想 同心脅力 C.迫不急待 完璧歸趙 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 如火如荼 D.千載難逢 翩翩起舞 孜孜不倦 奄奄一息 三、選詞填空。（12分） 　　審閱 瀏覽 懇求 乞求 觀察 觀測(cè) 　　1、我們要善于培養(yǎng)自己的（ ）能力。 　　2、每天早晨一起床就（ ）天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。 　　3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（ ）學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。 　　4、我（ ）了一下地?cái)傂?bào)，覺(jué)得那些東西真沒(méi)意思。 　　雖然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是…… 　　5、孔子（ ）知識(shí)十分淵博，（ ）對(duì)于兩小兒的問(wèn)題，他無(wú)法回答。 　　6、孔子（ ）不想回答兩個(gè)孩子的問(wèn)題，（ ）對(duì)于這問(wèn)題無(wú)法作出正確的判斷。 四、借你一雙慧眼。（這段話中有幾處錯(cuò)誤，你一定能夠找出來(lái)的）（5分） 在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，我們閱讀了大量的書藉，有《活頁(yè)文選》《七彩語(yǔ)文》和《關(guān)心下一代周報(bào)》等。通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們校還被授予“書香校園”呢! 五、填寫相應(yīng)的古詩(shī)句或格言。（8分） 畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“_______________________________________”這句詩(shī)或者 “_______________________________________” 這句話（格言）與他共勉；明明是你視為知己的朋友，你可以用“_______________________________________”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“_______________________________________”。 六、超級(jí)模仿秀。（結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)的相關(guān)課文內(nèi)容來(lái)評(píng)價(jià)下列人物）（12分） 1、諾貝爾：大公無(wú)私，勇往直前，為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。 狄仁杰：_________________________________________________________ 哈爾威船長(zhǎng)：___________________________________________________________ 2、大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。大自然像_____________ ， 等著________________________。 3．為了豐富學(xué)生知識(shí)，學(xué)校設(shè)建了“知識(shí)長(zhǎng)廊”，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時(shí)間、了解社會(huì)…… 　　例如：勤奮者珍惜時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，聰明者節(jié)約時(shí)間。再如：點(diǎn)擊鼠標(biāo)，使世界變得更小；敲擊鍵盤，讓信息傳變?nèi)?。同學(xué)們?nèi)绻屇銇?lái)寫你會(huì)寫什么？快動(dòng)起筆來(lái)，展示你的才華。加油！（4分） 　?。?）____________________________________________________________________________ 　?。?）_____________________________________________________________________________ 七、閱讀在線。（24分） 盲童的畫 在少年兒童畫展色彩繽(bīn binɡ)紛的畫幅中，我看到了一幅沒(méi)有色彩、線條也極簡(jiǎn)單的畫。那是一幅盲童的畫。 雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前一條小溪，還有一棵樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫出了一個(gè)和平幸福的人家。 從這里走過(guò)的人，都會(huì)細(xì)心地看著這張沒(méi)有色彩的極簡(jiǎn)單的畫，看得這么久。他們不單是看這張畫，透過(guò)這張畫，他們好像觸到了這個(gè)盲童的心靈。 設(shè)想一下盲童拿起筆的情形吧：她畫一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)準(zhǔn)是露出紅紅的臉，放射出溫暖的光芒，照在每個(gè)人身上；她畫一棵樹(shù)，準(zhǔn)是蔥綠蔥綠的，上面棲(xī qī)留著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，唱出悅耳的歌，她好像也聽(tīng)到了它們的合唱；她畫一條小溪，準(zhǔn)是清澈見(jiàn)底的溪流，她曾在溪里洗過(guò)手，多么清涼；她畫一座小屋，屋里準(zhǔn)是充滿著親切的細(xì)語(yǔ)，溫暖的笑聲。這是多么美好的情景?。? 可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)到的聲音，怎么畫得出來(lái)呢？她是個(gè)盲童啊，她只能畫這樣一幅簡(jiǎn)單的畫，這么疏疏落落的幾筆。一個(gè)失去視力的孩子，用她那美麗的想象，組成這樣一幅和諧的畫面，已經(jīng)很不容易了。 不，就從這沒(méi)有色彩的畫幅上，人們看到了她心靈上的色彩；從這些簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中，人們聽(tīng)到了她感覺(jué)到的聲音。無(wú)論誰(shuí)走過(guò)這張畫前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著美好的內(nèi)容 一個(gè)熱愛(ài)生活的盲童在向你招手 一棵美麗的生命之樹(shù)在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng) 一顆堅(jiān)強(qiáng)的 充滿希望的心在對(duì)你微笑 1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分） 2、仿照作者想象盲童畫畫情形的一段話再續(xù)寫一個(gè)句子。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、用“ _______ ”畫出文中的擬人句和反問(wèn)句，并改寫其中的反問(wèn)句。（4分） __________________________________________________________________________ 4、思考：從這里走過(guò)的人，為什么都會(huì)很久的看著這幅畫？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、給文中最后一節(jié)的幾句話補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。（5分） 6、給短文選擇正確的中心思想。在（?。├锎颉啊獭保?分） A、盲童的畫筆簡(jiǎn)單，但畫出來(lái)已經(jīng)是很不容易了。　　　　?。ā　。? B、歌頌了盲童熱愛(ài)生活并具有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、充滿希望的心。（　?。? C、說(shuō)明盲童的畫雖然簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容?！　　　　。ā　。? 7、作者最感動(dòng)的盲童的畫，你最感動(dòng)的作品是什么？它讓你看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到什么？（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、作文。（30分） 提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長(zhǎng)路上，無(wú)時(shí)不刻地體會(huì)著這人生五味，請(qǐng)選擇其中一味，把你的成長(zhǎng)歷程中的一件事寫下來(lái)。題目自擬，要求通過(guò)具體的事件反應(yīng)你所感受到的獨(dú)特的成長(zhǎng)中的味道。字?jǐn)?shù)不少于400字！ 參考答案 一、 （ 憧憬） （揣測(cè)） （ 侍奉 ）（稚氣） 氣 二、D. 三、　 　　1、觀察 　　2、觀測(cè)　　3、　審閱　　4、瀏覽　　　5、雖然……但是…… 　　6、不是……而是…… 四、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，我們閱讀了大量的書籍，有《活頁(yè)文選》、《七彩語(yǔ)文》和《關(guān)心下一代周報(bào)》等。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)提高寫作水平。我們校還被授予“書香校園”的稱號(hào)呢! 五、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 七、1、 狄仁杰：.依法量刑， 剛直不阿， 被世人所傳頌。 2、大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)ネ诰颉? 3．　天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。” 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 八、2、她畫一束鮮花，那鮮花準(zhǔn)是色彩斑斕，芳香怡人。 3、她畫一棵樹(shù)，準(zhǔn)是蔥綠蔥綠的，上面棲留著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，唱出悅耳的歌。 可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)到的聲音，怎么畫得出來(lái)呢？ 可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)到的聲音，不能畫出來(lái)。 4、就從這沒(méi)有色彩的畫幅上，人們看到了她心靈上的色彩；從這些.簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中，人們聽(tīng)到了她感覺(jué)到的聲音。 5、無(wú)論誰(shuí)走過(guò)這張畫前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著美好的內(nèi)容： 一個(gè)熱愛(ài)生活的盲童在向你招手 ， 一棵美麗的生命之樹(shù)在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng)。 一顆堅(jiān)強(qiáng)的、 充滿希望的心在對(duì)你微笑。 6、B、 附送： 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 二（配人教版） 一、積累與運(yùn)用（46分） 1.看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） qīn sh ch chuānɡ ru zhu piě zuǐ dun lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mi ɡui suān jiǎn qun wēi yī dōu kǒng b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.用“/”劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。（4分） 盛飯(shnɡ chnɡ) 執(zhí)著(zh zhu) 摩平(mā m) 吭聲(kēnɡ hnɡ) 殲滅(jiān qiān) 參與( yǔ y) 迷糊(hu h) 抽噎(yē y) 3.組詞。（4分） 銜（ ） 乖（ ） 銹（ ） 析（ ） 衍（ ） 乘（ ） 繡（ ） 折（ ） 4.給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里填上序號(hào)。（3分） (1)養(yǎng)尊處優(yōu)( ) ①居??；②跟別人一起生活，交往；③地方；④處置，辦理 (2)美不勝收( ) ①勝利 ②能夠承擔(dān)或承受 ③優(yōu)美的 ④比另一個(gè)優(yōu)越 (3)無(wú)緣無(wú)故( ) ①故意，有意 ②原來(lái)的，從前的 ③所以 ④原因 5.把能與下面詞語(yǔ)搭配在一起的寫在相應(yīng)的橫線上。（5分） 意見(jiàn) 感情 經(jīng)驗(yàn) 禮物 (1)交換: 交流: 作風(fēng) 作用 威力 民主 力量 精神 (2)發(fā)揮: 發(fā)揚(yáng): 6.句子大觀園。（10分） （1）居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（改為陳述句） （2）那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法） （3）值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。（縮句） （4）這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為雙重否定句） （5）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（結(jié)合實(shí)際例子理解句子） 7. 下列句子各用了什么修辭方法，寫在后面的括號(hào)中。（4分） （1）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 （ ） （2）忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。（ ） （3）成群的蝴蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)在果林的上空歡樂(lè)地歌唱。( ) （4）黃河掀起了萬(wàn)丈狂瀾。 ( ) 8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分） （1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)叫司馬遷的文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（ ），（ ）?！? （2）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。 （3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（ ），其一人專心致志，（ ）；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，（ ）。 二、閱讀感悟。（24分） （一）課內(nèi)閱讀。 種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！? 　　種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！? 　　種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。（ ）是樹(shù)，人（ ）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。 　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。 　　種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。 1.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 2.“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。（2分） 3.“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分） 4.當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么？（3分） 對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)： 對(duì)孩子說(shuō)： （二） 暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后是孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過(guò)去想拉起那孩子。這時(shí)，一個(gè)婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說(shuō)：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對(duì)不起！”說(shuō)著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點(diǎn)好吃的。”那婦女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。 街上看熱鬧的人漸漸圍攏來(lái)。人們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了！”“這青年人還蠻客氣，懂道理?！薄翱焖歪t(yī)院查查，傷著沒(méi)有？”青年人忽然醒悟了，滿口說(shuō)：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢(shì)，急著趕往醫(yī)院去看她，沒(méi)注意走過(guò)來(lái)的這孩子，對(duì)不起！對(duì)不起” “哦，是這樣。孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了。”那婦女的口氣和緩了?！澳窃趺葱校课曳凑厢t(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯?，好放心?！薄澳憧烊タ茨銒專⒆诱嬗惺?，我自己送去?！鼻嗄瓴豢?，站著沒(méi)動(dòng)。圍觀的人你一言我一語(yǔ)guān qi（ ）地說(shuō)：“青年人，這阿嫂誠(chéng)心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要li xīn（ ），青年人！” 我站在人群中，只覺(jué)得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。 1.給文章加個(gè)合適的題目。（2分） 2.在文中有拼音處寫漢字。（2分） 3.聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。（2分） 七嘴八舌： 醒悟： 4.用自己的話說(shuō)說(shuō)，阿嫂為什么會(huì)改變態(tài)度？（4分） 5.文中的最后一段話，你是怎么理解的？（4分） 三、習(xí)作。（30分） 題目：假如我是…… 要求：充分發(fā)揮自己的想象力，把自己平時(shí)很想實(shí)現(xiàn)的愿望，很想表達(dá)的心里話寫下來(lái)。 參考答案 一、1.侵蝕 櫥窗 揉皺 撇嘴 鍛煉 玫瑰 酸堿 權(quán)威 衣兜 恐怖 2.chnɡ zhu mā kēnɡ jiān y hu y 3.銜接 敷衍 乖巧 乘客 生銹 繡花 分析 折斷 4. ①②④ 5.（1）意見(jiàn) 禮物；感情 經(jīng)驗(yàn) （2）作用 威力 力量；作風(fēng) 民主 精神 6.（1）居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難都可以解決了。 （2）那時(shí)侯，因?yàn)榍逭瘮o(wú)能，所以剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。 （3）同志送來(lái)綠茶。 （4）這三克鐳不能不體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。 （5）固，本來(lái)?；?，有的。于，表示比較。人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。 7.排比 比喻 擬人 夸張 8.（1）或重于泰山，或輕于鴻毛 （2）有再來(lái)的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開(kāi)的時(shí)候 （3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽(tīng) 思援弓繳而射之 二、（一）1.如果……就…… 不只……也…… 2.無(wú)法預(yù)料 老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？ 3.是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難 （二）1.自行車撞了人以后 2.關(guān)切 留心 3.很多人圍在一起，你一句，我一句 一嚇子明白過(guò)來(lái)的意思 4. 因?yàn)榘⑸┲懒四贻p人的媽媽住院了，阿嫂被那年輕人的一片孝心感動(dòng)了，所以阿嫂改變了態(tài)度。 5. 作者被青年人的誠(chéng)懇態(tài)度感動(dòng)了，也被阿嫂感動(dòng)了。