《高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 高考物理實(shí)驗(yàn) 第11講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 高考物理實(shí)驗(yàn) 第11講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)課件.ppt（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11講力學(xué)實(shí)驗(yàn) 1 2013 江蘇單科 11 某興趣小組利用自由落體運(yùn)動(dòng)測(cè)定重力加速度 實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示 傾斜的球槽中放有若干個(gè)小鐵球 閉合開(kāi)關(guān)K 電磁鐵吸住第1個(gè)小球 手動(dòng)敲擊彈性金屬片M M與觸頭瞬間分開(kāi) 第1個(gè)小球開(kāi)始下落 M迅速恢復(fù) 電磁鐵又吸住第2個(gè)小球 當(dāng)?shù)?個(gè)小球撞擊M時(shí) M與觸頭分開(kāi) 第2個(gè)小球開(kāi)始下落 這樣 就可測(cè)出多個(gè)小球下落的總時(shí)間 圖1 1 在實(shí)驗(yàn)中 下列做法正確的有 A 電路中的電源只能選用交流電源B 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將M調(diào)整到電磁鐵的正下方C 用直尺測(cè)量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度D 手動(dòng)敲擊M的同時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí) 2 實(shí)驗(yàn)測(cè)得小球下落的高度H 1 980m 10個(gè)小球下落的總時(shí)間T 6 5s 可求出重力加速度g m s2 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 3 在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下 請(qǐng)?zhí)岢鰷p小實(shí)驗(yàn)誤差的兩個(gè)辦法 4 某同學(xué)考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時(shí)間 t磁性才消失 因此 每個(gè)小球的實(shí)際下落時(shí)間與它的測(cè)量時(shí)間相差 t 這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 為此 他分別取高度H1和H2 測(cè)量n個(gè)小球下落的總時(shí)間T1和T2 他是否可以利用這兩組數(shù)據(jù)消除 t對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 請(qǐng)推導(dǎo)說(shuō)明 答案 1 BD 2 9 4 3 增加小球下落的高度 多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果取平均值 其他答案只要合理也可 4 可以消除 t對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 推導(dǎo)過(guò)程見(jiàn)解析 2 2014 江蘇單科 11 小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則 1 實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖2所示 O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置 兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí) 拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn) 一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí) 拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn) 三個(gè)力的大小分別為 F1 3 30N F2 3 85N和F3 4 25N 請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力 圖2 2 仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn) 小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化 影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度 發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同 于是進(jìn)一步探究了拉伸過(guò)程對(duì)橡皮筋彈性的影響 實(shí)驗(yàn)裝置如圖3甲所示 將一張白紙固定在豎直放置的木板上 橡皮筋的上端固定于O點(diǎn) 下端N掛一重物 用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N 在白紙上記錄下N的軌跡 重復(fù)上述過(guò)程 再次記錄下N的軌跡 圖3 兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖乙所示 過(guò)O點(diǎn)作一條直線(xiàn)與軌跡交于a b兩點(diǎn) 則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa Fb的大小關(guān)系為 3 根據(jù) 2 中的實(shí)驗(yàn) 可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些 填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母 A 橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比B 兩次受到的拉力相同時(shí) 橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)C 兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí) 橡皮筋第2次受到的拉力較大D 兩次受到的拉力相同時(shí) 拉力越大 橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大 4 根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究 請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng) 3 兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 兩次受到的拉力相同時(shí) 橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng) B對(duì) 橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力不成正比 A錯(cuò) 兩次被拉伸長(zhǎng)度相同時(shí) 橡皮筋第1次受到的拉力較大 C錯(cuò) 兩次受到的拉力相同時(shí) 拉力越大 對(duì)應(yīng)的 角越大 兩次的長(zhǎng)度之差越大 D對(duì) 4 見(jiàn)答案 答案 1 見(jiàn)右圖 F合 4 6 4 9都算對(duì) 2 Fa Fb 3 BD 4 橡皮筋拉伸不宜過(guò)長(zhǎng) 選用新橡皮筋 或 拉力不宜過(guò)大 選用彈性好的橡皮筋 換用彈性好的輕彈簧 3 2015 江蘇單科 11 某同學(xué)探究小磁鐵在銅管中下落時(shí)受電磁阻尼作用的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電 圖4 1 下列實(shí)驗(yàn)操作中 不正確的有 A 將銅管豎直地固定在限位孔的正下方B 紙帶穿過(guò)限位孔 壓在復(fù)寫(xiě)紙下面C 用手捏緊磁鐵保持靜止 然后輕輕地松開(kāi)讓磁鐵下落D 在磁鐵下落的同時(shí)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 2 該同學(xué)按正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 記為 實(shí)驗(yàn) 將磁鐵從管口處釋放 打出一條紙帶 取開(kāi)始下落的一段 確定一合適的點(diǎn)為O點(diǎn) 每隔一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn) 標(biāo)為1 2 8 用刻度尺量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的相鄰兩計(jì)時(shí)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離 記錄在紙帶上 如圖5所示 圖5 計(jì)算相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)間的平均速度 粗略地表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度 抄入下表 請(qǐng)將表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 3 分析上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 在這段紙帶記錄的時(shí)間內(nèi) 磁鐵運(yùn)動(dòng)速度的變化情況是 磁鐵受到阻尼作用的變化情況是 4 該同學(xué)將裝置中的銅管更換為相同尺寸的塑料管 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作 記為 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果表明磁鐵下落的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律幾乎相同 請(qǐng)問(wèn)實(shí)驗(yàn) 是為了說(shuō)明什么 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 和 的結(jié)果可得到什么結(jié)論 答案 1 CD 2 39 0 3 逐漸增大到39 8cm s且增加的越來(lái)越慢逐漸增大到等于重力 4 為了說(shuō)明磁鐵在塑料管中幾乎不受阻尼作用 磁鐵在銅管中受到的阻尼作用主要是電磁阻尼作用 主要題型 填空題知識(shí)熱點(diǎn) 1 命題規(guī)律從近三年高考對(duì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查 處處滲透著新課程信息 試題 來(lái)源于教材而不拘泥于教材 試題側(cè)重對(duì)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力的考查 實(shí)驗(yàn)命題并不回避學(xué)生做過(guò)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 只是在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上做有限的變化 考查學(xué)生獨(dú)立解決新問(wèn)題的能力和知識(shí)遷移能力 體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo) 2 題型特點(diǎn) 常規(guī)實(shí)驗(yàn)題 該小題命題立足教材 側(cè)重考查完成實(shí)驗(yàn)的能力 涉及基本儀器的使用 含讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)原理和測(cè)量方法的理解 實(shí)驗(yàn)條件的控制 實(shí)驗(yàn)步驟的編排 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 實(shí)驗(yàn)誤差的分析 能力遷移題 該命題立足遷移 側(cè)重考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力 突出實(shí)驗(yàn)原理的遷移 測(cè)量方法的遷移 數(shù)據(jù)處理方法的遷移 圖象法和平均值法 等 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題 新 可以更加有效地考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力 區(qū)分度也很明顯 其實(shí)這類(lèi)題依然是以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)為依據(jù) 只不過(guò)在新的背景 新的命題方式下進(jìn)行考查 考向一 紙帶類(lèi) 實(shí)驗(yàn) 一套裝置 一條紙帶串聯(lián)力學(xué)五個(gè)實(shí)驗(yàn) 1 探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律 2015 南京市高三教學(xué)測(cè)試 1 如圖6所示為 探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律 的實(shí)驗(yàn)裝置圖 按照實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該 圖6 A 先釋放小車(chē) 再接通電源B 先接通電源 再釋放小車(chē)C 同時(shí)釋放小車(chē)和接通電源 2 本實(shí)驗(yàn)必須 A 要平衡摩擦力B 要求懸掛物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量C 上述兩項(xiàng)要求都不需要 3 如圖7為在 探究小車(chē)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律 實(shí)驗(yàn)中 得到的紙帶 從中確定五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn) 量得d1 8 00cm d2 17 99cm d3 30 00cm d4 44 01cm 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0 1s 則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度vC m s 小車(chē)的加速度a m s2 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 圖7 答案 1 B 2 C 3 1 12 0 2 探究加速度與物體質(zhì)量 物體受力的關(guān)系 某同學(xué)利用如圖8甲所示的裝置探究 加速度與力 質(zhì)量的關(guān)系 圖8 2 在實(shí)驗(yàn)中 利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了多條紙帶 該同學(xué)選取了其中較為理想的一條進(jìn)行分析 紙帶上A B C D E F G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn) 相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0 1s 距離如圖乙所示 單位是cm 則小車(chē)的加速度為 m s2 結(jié)果保留三位有效數(shù)字 答案 1 CD 2 1 59 3 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 某同學(xué)利用如圖9所示的裝置來(lái)驗(yàn)證由小車(chē)與鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 圖9 1 現(xiàn)提供如下器材 A 小車(chē)B 鉤碼C 一端帶滑輪的長(zhǎng)木板D 細(xì)繩E 電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器F 紙帶G 毫米刻度尺H 游標(biāo)卡尺I 低壓交流電源J 220V交流電源實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是 填寫(xiě)器材前的字母 還需要的器材是 2 為盡可能消除摩擦力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響 使驗(yàn)證結(jié)果盡可能準(zhǔn)確 則小車(chē)質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系應(yīng)該滿(mǎn)足 3 小明和小軍同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí) 小明認(rèn)為只要采用平衡摩擦力的方法將摩擦力平衡掉就可以了 無(wú)須滿(mǎn)足 2 問(wèn)中小車(chē)質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系 而小軍卻否認(rèn)小明的看法 你認(rèn)為小明的看法 選填 正確 或 不正確 理由是 4 兩位同學(xué)統(tǒng)一觀點(diǎn)后完成實(shí)驗(yàn) 得到一條紙帶 去掉前面比較密集的點(diǎn) 選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)7個(gè)點(diǎn) 標(biāo)號(hào)為0 6 測(cè)出相關(guān)距離如圖10所示 要驗(yàn)證在第2點(diǎn)與第5點(diǎn)時(shí)系統(tǒng)的機(jī)械能相等 則應(yīng)滿(mǎn)足關(guān)系式 設(shè)小車(chē)質(zhì)量M 鉤碼質(zhì)量m 打點(diǎn)周期為T(mén) 圖10 解析 1 實(shí)驗(yàn)不需要游標(biāo)卡尺 距離由刻度尺測(cè)量 電火花計(jì)時(shí)器直接使用220V交流電源 不需要低壓交流電源 不需要的器材是H I 還需要天平測(cè)量鉤碼的質(zhì)量 2 為盡可能消除摩擦力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響 使驗(yàn)證結(jié)果盡可能準(zhǔn)確 則小車(chē)質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系應(yīng)該滿(mǎn)足M m 這樣能使摩擦力做的功相對(duì)少些 以減少機(jī)械能的損失 3 小明的看法不正確 因?yàn)槠胶饽Σ亮?摩擦力還做負(fù)功 系統(tǒng)機(jī)械能不守恒 4 測(cè)重力加速度 2015 廣東理綜 34 1 某同學(xué)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?請(qǐng)完成以下主要實(shí)驗(yàn)步驟 按圖11 a 安裝實(shí)驗(yàn)器材并連接電源 豎直提起系有重物的紙帶 使重物 填 靠近 或 遠(yuǎn)離 計(jì)時(shí)器下端 使重物自由下落 關(guān)閉電源 取出紙帶 換新紙帶重復(fù)實(shí)驗(yàn) 圖 b 和 c 是實(shí)驗(yàn)獲得的兩條紙帶 應(yīng)選取 填 b 或 c 來(lái)計(jì)算重力加速度 在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理都正確的情況下 得到的結(jié)果仍小于當(dāng)?shù)刂亓铀俣?主要原因是空氣阻力和 圖11 解析 為了使紙帶打下的點(diǎn)多一些 豎直提起懸吊重物的紙帶時(shí)應(yīng)使重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器下端 且應(yīng)先接通電流 再釋放紙帶 使重物自由下落 重物下落是勻加速運(yùn)動(dòng) 故應(yīng)選 b 來(lái)計(jì)算重力加速度 重物下落過(guò)程中系統(tǒng)受重力 空氣阻力 紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦力等 答案 靠近先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源 再釋放紙帶 b紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦 5 測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù) 測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí) 采用如圖12甲所示的裝置 圖中長(zhǎng)木板水平固定 圖12 1 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上 調(diào)整定滑輪高度 使 2 已知重力加速度為g 測(cè)得木塊的質(zhì)量為M 砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m 木塊的加速度為a 則木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù) 3 如圖乙所示為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶的一部分 0 1 2 3 4 5 6為計(jì)數(shù)點(diǎn) 相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出 從紙帶上測(cè)出x1 3 20cm x2 4 52cm x5 8 42cm x6 9 70cm 則木塊加速度大小a m s2 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 考向二 橡皮條 彈簧 類(lèi)實(shí)驗(yàn) 6 2015 安徽理綜 21 在 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 實(shí)驗(yàn)中 某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上 將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn) 兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端 用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套 互成角度地施加拉力 使橡皮條伸長(zhǎng) 結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置 如圖13所示 請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整 圖13 用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置 記為O 記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2 沿每條細(xì)繩 套 的方向用鉛筆分別描出幾個(gè)點(diǎn) 用刻度尺把相應(yīng)的點(diǎn)連成線(xiàn) 只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) 通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O 記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3 按照力的圖示要求 作出拉力F1 F2 F3 根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F 比較 的一致程度 若有較大差異 對(duì)其原因進(jìn)行分析 并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 解析 此步驟中應(yīng)記錄此時(shí)拉力的大小和方向 結(jié)合 的操作 中橫線(xiàn)應(yīng)填寫(xiě) 沿此時(shí)細(xì)繩 套 的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn) 用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線(xiàn) 要驗(yàn)證平行四邊形定則 需要比較F與F3的大小 方向是否一致 故 中橫線(xiàn)應(yīng)填寫(xiě)F和F3答案 沿此時(shí)細(xì)繩 套 的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn) 用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線(xiàn) F和F3 7 2015 山東理綜 21 某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則 實(shí)驗(yàn)步驟 將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上 使其軸線(xiàn)沿豎直方向 如圖14甲所示 將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上 另一端用圓珠筆尖豎直向下拉 直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí) 將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1 O2 記錄彈簧秤的示數(shù)F 測(cè)量并記錄O1 O2間的距離 即橡皮筋的長(zhǎng)度l 每次將彈簧秤示數(shù)改變0 50N 測(cè)出所對(duì)應(yīng)的l 部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示 找出 中F 2 50N時(shí)橡皮筋兩端的位置 重新標(biāo)記為O O 橡皮筋的拉力記為FOO 在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油 將橡皮筋搭在秤鉤上 如圖乙所示 用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端 使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn) 將兩筆尖的位置標(biāo)記為A B 橡皮筋OA段的拉力記為FOA OB段的拉力記為FOB 圖14 完成下列作圖和填空 1 利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上畫(huà)出F l圖線(xiàn) 根據(jù)圖線(xiàn)求得l0 cm 2 測(cè)得OA 6 00cm OB 7 60cm 則FOA的大小為 N 3 根據(jù)給出的標(biāo)度 作出FOA和FOB的合力F 的圖示 4 通過(guò)比較F 與 的大小和方向 即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 解析 1 做出F l圖象 如圖甲所示 求得直線(xiàn)的截距即為l0 可得l0 10 0cm 答案 1 如圖甲所示10 0 9 8 9 9 10 1均正確 2 1 80 1 70 1 90均正確 3 如圖乙所示 4 FOO 高頻考點(diǎn)十二力學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 探究型實(shí)驗(yàn)通?？煞譃閮深?lèi) 第一類(lèi)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出物理規(guī)律 第二類(lèi)為給出實(shí)驗(yàn)規(guī)律 讓你選擇實(shí)驗(yàn)儀器 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 第一類(lèi)必須在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上下工夫 根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn) 掌握物理量間的關(guān)系 得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律 第二類(lèi)必須從已知規(guī)律入手 正確選擇測(cè)量的物理量 根據(jù)問(wèn)題聯(lián)想相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?確定實(shí)驗(yàn)原理 選擇儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 10分 2015 新課標(biāo)全國(guó)卷 22 某物理小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)粗測(cè)玩具小車(chē)通過(guò)凹形橋最低點(diǎn)時(shí)的速度的實(shí)驗(yàn) 所用器材有 玩具小車(chē) 壓力式托盤(pán)秤 凹形橋模擬器 圓弧部分的半徑為R 0 20m 圖15 完成下列填空 1 將凹形橋模擬器靜置于托盤(pán)秤上 如圖15 a 所示 托盤(pán)秤的示數(shù)為1 00kg 2 將玩具小車(chē)靜置于凹形橋模擬器最低點(diǎn)時(shí) 托盤(pán)秤的示數(shù)如圖 b 所示 該示數(shù)為 kg 3 將小車(chē)從凹形橋模擬器某一位置釋放 小車(chē)經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)后滑向另一側(cè) 此過(guò)程中托盤(pán)秤的最大示數(shù)為m 多次從同一位置釋放小車(chē) 記錄各次的m值如下表所示 4 根據(jù)以上數(shù)據(jù) 可求出小車(chē)經(jīng)過(guò)凹形橋最低點(diǎn)時(shí)對(duì)橋的壓力為 N 小車(chē)通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為 m s 重力加速度大小取9 80m s2 計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字 答案 2 1 40 3分 4 7 9 3分 1 4 4分 10分 某同學(xué)在做 探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律 的實(shí)驗(yàn)時(shí) 得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖16 在紙帶上依次選出7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn) 分別標(biāo)以O(shè) A B C D E和F 每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50Hz 圖16 1 如果測(cè)得C D兩點(diǎn)間距s4 2 70cm D E兩點(diǎn)間距s5 2 90cm 則據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算在打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度公式 小車(chē)的速度值vD m s 保留三位有效數(shù)字 2 該同學(xué)分別算出在打其他點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度 vA 0 220m s vB 0 241m s vC 0 258m s vE 0 300m s 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格填入框中 并在坐標(biāo)系中作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的v t圖象 設(shè)O點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn) 3 由所作v t圖象判斷 小車(chē)所做的運(yùn)動(dòng)為 3 勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 2分