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2019年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元《留給我》教案 新人教版 教材分析：本課是一首創(chuàng)作歌曲，曲調(diào)清新自然，旋律優(yōu)美流暢，二段體式。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己真摯的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的情緒，同時(shí)在和同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)不同的演唱形式。 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱全曲。 2、通過(guò)演唱歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美的情趣。 3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，拯救地球，從我做起！ 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱全曲。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的演唱形式及打擊樂(lè)器為歌曲自由伴奏。 教學(xué)過(guò)程： 一、 課前準(zhǔn)備 1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 2、 師生交流 二、 創(chuàng)設(shè)情境，引入音樂(lè) 1、 瞧，連小鳥(niǎo)也趕到我們這里參加聚會(huì)呢！（播放課件） 2、 在聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在位我們歌唱？（播放海浪聲） 3、 師生交流：同學(xué)們，小鳥(niǎo)與大海還有一切生靈，它們和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在同一個(gè)藍(lán)色的星球上，你們知道這個(gè)星球叫什么名字嗎？ 4、 介紹地球 5、 導(dǎo)入：可是，最近一段時(shí)間，地球媽媽的“身體”不如以前了，它總是一個(gè)人在偷偷哭泣，到底為什么？（播放地球污染圖片） 6、 看完這段錄像，此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？ 7、 師總結(jié)：是啊，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，救救地球吧！因?yàn)橥炀任覀兊牡厍?，就是挽救我們?nèi)祟?lèi)自己，讓地球的每一個(gè)角落都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，留下地球媽媽給予我們的一切吧！有一首歌正好表達(dá)我們大家共同的心聲，這就是今天我們要學(xué)的歌曲《留給我》。 8、 揭示課題并板書(shū)。 三、 審美體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂(lè) 1、 初聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。思考：這首歌曲帶給你怎樣的感受？它是幾拍子的歌？ 2、 師生共討，解決四拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。 3、 師彈奏，生哼唱。要求：學(xué)生帶上感情擺動(dòng)著身體，輕輕地哼唱。 4、 有感情地根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞。（可以用打擊樂(lè)器雙響筒打節(jié)拍）。 5、 師講解歌曲的主題思想。 6、 再聽(tīng)音樂(lè)，思考：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幾句？你愿意當(dāng)小老師嗎？ 7、 小老師帶唱。 8、 教師糾正音準(zhǔn)不到位的地方。 9、 采用聽(tīng)唱法，以學(xué)生自學(xué)為主學(xué)習(xí)全曲。 10、 再次分析歌曲，“留給我”反復(fù)出現(xiàn)了幾次？應(yīng)帶上怎樣的情緒演唱？ 11、 有感情地演唱歌曲。 四、 創(chuàng)編活動(dòng)，鞏固音樂(lè) 你能為歌曲設(shè)計(jì)怎樣的演唱形式呢？ 1、傳遞心聲。 2、領(lǐng)唱、齊唱并配上打擊樂(lè)器。 五、總結(jié)全課，結(jié)束音樂(lè) 師總結(jié)：同學(xué)們，今天老師真為地球媽媽高興，也為你們感到驕傲，因?yàn)槔蠋熆吹矫恳晃缓⒆佣荚跒楸Ｗo(hù)環(huán)境，拯救地球而積極行動(dòng)者，現(xiàn)在我有一個(gè)提議，請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)我們環(huán)境保護(hù)的建議，心聲寫(xiě)在卡片上來(lái)告訴我們身邊的伙伴好嗎？ 附送： 2019年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《新年音樂(lè)會(huì)》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)《新年音樂(lè)會(huì)》的音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 2. 積極參與“新年音樂(lè)會(huì)”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 3. 為新年音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)海報(bào)和節(jié)目單，積極參與音樂(lè)會(huì)的策劃活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 積極參與“新年音樂(lè)會(huì)”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 教材分析： 新年舉行音樂(lè)會(huì)的傳統(tǒng)源自于維也納。時(shí)至今日，每年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)仍是世界上最引人注目的年度音樂(lè)盛會(huì)，全球絕大部分電視臺(tái)和電臺(tái)都會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，聽(tīng)眾數(shù)以千萬(wàn)。每年的當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月1日上午（北京時(shí)間1月1日18：00），奧地利首都維也納的“維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)”大廳──富麗堂皇的維也納金色大廳都被鮮花裝點(diǎn)得分外秀麗，維也納新年音樂(lè)會(huì)在全球的矚目下舉行，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯及其家族的音樂(lè)作品，由世界歷史最悠久、素質(zhì)最高超的樂(lè)團(tuán)──維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏。新年音樂(lè)會(huì)展示的是人類(lèi)最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂(lè)會(huì)的最大特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 1.看維也納音樂(lè)會(huì)圖片，聽(tīng)老師講解。 師：維也納是世界音樂(lè)活動(dòng)的中心，它擁有“音樂(lè)之都”的美稱。音樂(lè)大師貝多芬、莫扎特、海頓、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特勞斯家族都先后在這里居住和從事過(guò)音樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)音樂(lè)，崇尚藝術(shù)是維也納人傳統(tǒng)的品格。維也納國(guó)家歌劇院在奧地利人心目中有著極其崇高的地位，它是維也納的象征。 新年是全世界人民共同的節(jié)日。雖然各國(guó)人們慶祝新年的方式五花八門(mén)、各種各樣，但有一點(diǎn)是相同的，世界各大城市都會(huì)不約而同地上演一場(chǎng)高水準(zhǔn)的音樂(lè)會(huì)，希望借此形式，在輕松美妙的音樂(lè)聲中宣告新一年的開(kāi)始。 維也納新年音樂(lè)會(huì)就是在全球的矚目下拉開(kāi)序幕的，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯及其家族的音樂(lè)作品，由世界歷史上最悠久、素質(zhì)最高超的樂(lè)團(tuán)──維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏。新年音樂(lè)會(huì)展示的是人類(lèi)最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂(lè)會(huì)的最大特點(diǎn)。 師：說(shuō)說(shuō)維也納新年音樂(lè)會(huì)都有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生回答：高雅、輕松、豪華、熱烈…… 師：維也納新年音樂(lè)會(huì)不僅有這些特點(diǎn)，還滲透著對(duì)愛(ài)、和平、歡樂(lè)和藝術(shù)的向往。 2. 教師出示北京人民大會(huì)堂新年音樂(lè)會(huì)圖片。 2006年12月25日，在我國(guó)的人民大會(huì)堂里迎來(lái)了自己的新年音樂(lè)會(huì)。特別與眾不同的是，不論是音樂(lè)會(huì)的樂(lè)手、樂(lè)器、曲目還是風(fēng)格，這都是一場(chǎng)原汁原味的維也納新年音樂(lè)會(huì)的“北京版”。維也納宮廷愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)千里迢迢舉團(tuán)來(lái)到北京，不但毫無(wú)保留地將維也納新年音樂(lè)會(huì)的精華呈現(xiàn)給對(duì)文化孜孜以求的北京人民，還熱情地將中國(guó)觀眾鐘愛(ài)的《梁山伯與祝英臺(tái)》搬上了舞臺(tái)。此次音樂(lè)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了北京觀眾與維也納著名音樂(lè)家們歡聚一堂，共迎新年。 3. 新年就要到了，我們?nèi)w同學(xué)試著設(shè)計(jì)一場(chǎng)“迎新年音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)”，讓同學(xué)們通過(guò)新年音樂(lè)會(huì)，鍛煉自己的能力，展示自己的才能。 二、新年音樂(lè)會(huì)： 1. 課前準(zhǔn)備。 （1）學(xué)生選舉產(chǎn)生“組委會(huì)”和“評(píng)委”，要求做到分工合作。 （2）組委會(huì)負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排，排練的組織，以及有關(guān)樂(lè)器、音響和音響設(shè)備的準(zhǔn)備。 （3）自薦推選主持人。 （4）服裝、道具、舞美設(shè)計(jì)等工作。 （5）學(xué)生分組排練節(jié)目，教師對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)。 2. 新年音樂(lè)會(huì)開(kāi)始。 （1）組委會(huì)、評(píng)委和演員按指定座位入座。 （2）學(xué)生按節(jié)目順序依次登臺(tái)演出。 （3）評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，按等級(jí)評(píng)定。 （4）節(jié)目形式與內(nèi)容范圍要廣泛，要選擇能充分體現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式。 3. 學(xué)生對(duì)自己組織的活動(dòng)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)] （1）根據(jù)“音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)”的內(nèi)容評(píng)選“最佳表演獎(jiǎng)”。 （2）根據(jù)“創(chuàng)作編導(dǎo)的新意”進(jìn)行討論，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。 （3）根據(jù)音樂(lè)會(huì)順利進(jìn)行的情況，評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”。讓各小組的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自信地展示自己創(chuàng)作和編導(dǎo)的節(jié)目。 4. 頒獎(jiǎng)。 分為最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)，老師和評(píng)委給學(xué)生頒獎(jiǎng)。 5. 采訪。 （1）節(jié)目主持人面向全體學(xué)生采訪參加音樂(lè)會(huì)的感受。 （2）采訪教師，談音樂(lè)會(huì)取得的成果。 三、課堂小結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，同學(xué)們不僅為新年音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)了海報(bào)和節(jié)目單，而且還積極參與了音樂(lè)會(huì)的策劃活動(dòng)。各小組合作表演的節(jié)目，非常精彩。既培養(yǎng)了同學(xué)們的合作交流能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的表演力。希望同學(xué)們今后能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，來(lái)豐富我們的課余生活。