2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 4.2《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案 (新版)教科版.doc
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2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 4.2《骨骼、關(guān)節(jié)和肌 肉》教案 (新版)教科版 集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整 一、課題:2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 二、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運(yùn)動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。 2、能夠?qū)討B(tài)的身體活動過程分解為若干動作分別進(jìn)行細(xì)致有目的的觀察活動。 三、教學(xué)過程: [溫故知新] (一)引入:我們的的里有一個支架,這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體,保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官,使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼能獨(dú)立運(yùn)動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢? [導(dǎo)學(xué)釋疑] 1、學(xué) (二)觀察上肢的運(yùn)動 1、拿重物:學(xué)生體驗(yàn)一側(cè)手臂完成拿起啞鈴動作。感受肌肉在運(yùn)動中的變化和作用; 嘗試使用不同的觀察方法來了解運(yùn)動中骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動。能感受到拿起、放下時都在用力、肌肉變化不同。 2、研 2、記錄我們的觀察 用圖文記錄觀察所得,強(qiáng)調(diào)將學(xué)生觀察到的事實(shí)、體驗(yàn)到的感受,通過圖畫、文字真實(shí)的表現(xiàn)出來。 3、展 3、觀察與骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉相似的物體 對骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)認(rèn)識的拓展,利用現(xiàn)代機(jī)械上的類似構(gòu)造,直觀地表現(xiàn)三者的功能特點(diǎn)。 經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。 集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整 [鞏固提升、檢測反饋] 4、練 (三)課的延伸。 參加體育鍛煉和我們的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系。 [作業(yè)設(shè)計]: 練習(xí)冊1 2 題 [板書設(shè)計] 2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 在運(yùn)動中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動,及身體在做不同運(yùn)動的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。 [教學(xué)反思]: 附送: 2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 4.3《跳動起來會怎樣 (一)》教案 (新版)教科版 實(shí)驗(yàn)課題 跳動起來會怎樣(一) 類別 分組 實(shí)驗(yàn)器材 秒表、聽診器、塑料袋、吸管、肺活量測量儀 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 了解人體運(yùn)動需要氧氣,肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液,將二氧化碳排出體外;人體運(yùn)動量越大,消耗的氧氣也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸收進(jìn)更多的氧氣;經(jīng)常鍛煉身體,可以加大身體的肺活量,這樣有利于身體健康。合理使用實(shí)驗(yàn)記錄單,能夠測量單位時間內(nèi)心跳與呼吸的次數(shù),并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、相關(guān)信息資料,作出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。愿意與同學(xué)相互交流,能夠在合作中完成實(shí)驗(yàn)活動。能夠耐心、細(xì)致的完成心跳和呼吸次數(shù)的測量活動。 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 活 動 (一)引入 當(dāng)我們跳動的時候,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都參與了運(yùn)動,發(fā)生了變化,我們的身體里還發(fā)生了什么變化? (二)測量心跳和呼吸 (1)播放一段有關(guān)運(yùn)動的錄像。(播放學(xué)生跑步后的體征表現(xiàn),如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料) (2)匯報交流:運(yùn)動后身體發(fā)生哪些變化?(呼吸加快、流汗、心跳加快等) (3)提出問題:為什么會出現(xiàn)這種反應(yīng)?今天我們就一起來研究我們的身體在運(yùn)動后究竟會發(fā)生哪些變化。 2、探究運(yùn)動前后呼吸次數(shù)的變化 (1)測試運(yùn)動前的呼吸次數(shù) ①一分鐘自己的呼吸為幾次?(一呼一吸算呼吸一次). ②討論交流掌握測試呼吸次數(shù)的方法。 ③學(xué)生測平靜時的呼吸次數(shù)并做好記錄。 ④匯報統(tǒng)計發(fā)現(xiàn):平靜時大多數(shù)同學(xué)的每分鐘呼吸次數(shù)在20-40次左右。 (3)測試運(yùn)動后的心跳和呼吸次數(shù) ①根據(jù)我們上課的這個環(huán)境,你能不能設(shè)計一個運(yùn)動量比較大運(yùn)動項(xiàng)目? ②學(xué)生設(shè)計并交流室內(nèi)運(yùn)動。 ③強(qiáng)調(diào)運(yùn)動時注意事項(xiàng)后做運(yùn)動,測試運(yùn)動后的心跳和呼吸的次數(shù)并做好記錄。 ④匯報交流:運(yùn)動后的呼吸次數(shù)。 ⑤對比運(yùn)動前后呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù)說明了什么? ⑥發(fā)現(xiàn):運(yùn)動后人體的呼吸次數(shù)明顯加快了。(板書:運(yùn)動 呼吸加快) (三)呼吸為什么加快 1、提出問題:我們每時每刻都在進(jìn)行著呼吸,伴隨著運(yùn)動量的增加,每分鐘呼吸的次數(shù)也會增加,那么運(yùn)動與呼吸有什么關(guān)系呢? 2、體驗(yàn)活動:反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣,有什么感覺? 試著解釋為什么會這樣。 學(xué)生猜測。 在這個活動中學(xué)生將會采集人體在平靜、一定量的運(yùn)動以及運(yùn)動后幾段時間內(nèi)的每分鐘心跳與呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)。并引出問題“呼吸為什么會加快”。 驗(yàn)證活動:比較三瓶不同的氣體。 借助資料,認(rèn)識到呼吸是氣體的交換過程。 3、對運(yùn)動和呼吸之間的關(guān)系做出解釋。 通過測量跳動后的心跳與呼吸次數(shù)的變化,研究呼吸為什么會加快,將呼吸、心跳與人體活動的關(guān)系引入學(xué)生的研究視野之內(nèi)。 知道運(yùn)動要消耗氧氣,而呼吸的功能就是在進(jìn)行氧氣與二氧化碳?xì)獾慕粨Q。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 1、人體運(yùn)動需要氧氣,肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液,將二氧化碳排出體外。 2、人體運(yùn)動量越大,消耗的氧氣也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸收進(jìn)更多的氧氣。 3、經(jīng)常鍛煉身體,可以加大身體的肺活量,這樣有利于身體健康。 課 后 反 思 課 外 實(shí) 踐 每天堅(jiān)持跑步鍛煉,如果我們的呼吸量增加了,說明我們的身體得到了鍛煉。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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