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《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿.doc

上傳人:Wo****B 文檔編號(hào):56517609 上傳時(shí)間:2022-02-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:12.50KB
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《《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿 《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿 ,WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿 作為一位杰出的老師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是WTT精心整理的《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 一、《舞臺(tái)燈光師》是大班主題活動(dòng)《七彩世界》中生成的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。在科學(xué)活動(dòng)中,材料是幼兒操作活動(dòng)的靈魂,強(qiáng)調(diào)為幼兒提供材料讓他們自己動(dòng)手操作,強(qiáng)調(diào)幼兒的自主活動(dòng),并在活動(dòng)過(guò)程鼓勵(lì)幼兒的自我調(diào)節(jié)。皮亞杰提出“兒童的智慧于操作”,幼兒是在

2、對(duì)材料的操作、擺弄過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。在本次活動(dòng)的一開(kāi)始,讓幼兒觀看舞廳燈光的錄像,引起幼兒對(duì)七彩燈光的興趣,教師以“我們也將活動(dòng)室變成一個(gè)舞廳”的話作為連接下個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,萌發(fā)幼兒制作彩色燈的愿望。在操作環(huán)節(jié)中,為幼兒提供與其年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要適應(yīng)的材料,有:手電筒、彩色透明玻璃片、糖紙、彩色塑料紙等,使幼兒不由自主地產(chǎn)生“玩一玩”的想法,并在對(duì)多種材料直接感知和具體操作的過(guò)程中,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立思考,解決問(wèn)題,激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒通過(guò)觀察手電筒的"燈光透過(guò)紅布、透明玻璃片、糖紙等不同材料看到的不同顏色的光團(tuán),使幼兒的興趣大增,然后幼兒還是不斷

3、地摸索,嘗試,通過(guò)用不同材料的比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)在這些材料中,用彩色玻璃片能使燈光的顏色變化得最明顯,最接近舞廳中七彩炫燿的燈光,從而激起幼兒要用彩色玻璃片制作舞臺(tái)燈的欲望。同時(shí)在教師的引導(dǎo)下,幼兒將不同的彩色燈光重疊在一起,感受彩色燈光的美妙與神奇。然后教師給幼兒一個(gè)這樣制作彩色燈的平臺(tái),讓幼兒體驗(yàn)制作成功后的喜悅與快樂(lè)。最后也是幼兒覺(jué)得最有成功感的時(shí)刻,讓幼兒嘗試做舞臺(tái)燈光師,配上節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè),幼兒打開(kāi)制作的“舞臺(tái)燈”,讓幼兒完全投入到制造舞臺(tái)的歡快氣氛中去,使幼兒再次體驗(yàn)到了成功感。 二、此次活動(dòng)也是經(jīng)過(guò)幾位老師的多次試教,加上園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),多次修改教案后才推出的。我也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會(huì),讓我在眾多的姐妹面前展示自己。雖然不是很完美,但這也是一次鍛煉自己、提高自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。在此希望大家多提寶貴意見(jiàn),借此不斷改進(jìn),謝謝大家! 【《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿】 《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿END 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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