高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題1 受力分析 共點力作用下物體的平衡課件.ppt
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走向高考 物理 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 高考二輪總復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 考點強(qiáng)化練1受力分析共點力作用下物體的平衡 第一部分 考向分析 考題引路 強(qiáng)化訓(xùn)練 2 3 1 從近幾年的高考考點分布可以看出 這部分內(nèi)容在近幾年高考中出題機(jī)率居高不下 題型多以選擇題形式出現(xiàn) 難度的跨度也較大 有容易題 也有中檔和偏難程度題 主要涉及彈簧彈力 摩擦力 共點力作用下物體的平衡等知識 考查時注重物理思維與物理能力的考核 2015 山東理綜 如圖 滑塊A置于水平地面上 滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A A B接觸面豎直 此時A恰好不滑動 B剛好不下滑 已知A與B間的動摩擦因數(shù)為 1 A與地面間的動摩擦因數(shù)為 2 最大靜摩擦力等于滑動摩擦力 A與B的質(zhì)量之比為 立意與點撥 知識 受力分析 共點力的平衡 摩擦力大小的計算公式 整體法與隔離法的應(yīng)用 能力 主要考查對物體受力分析的理解能力和推理能力 試題難度 中等 答案 B 如圖所示 小球用細(xì)繩系住 繩的另一端固定于O點 現(xiàn)用水平力F緩慢推動斜面體 小球在斜面上無摩擦地滑動 細(xì)繩始終處于直線狀態(tài) 當(dāng)小球升到接近斜面頂端時細(xì)繩接近水平 此過程中斜面對小球的支持力FN以及繩對小球的拉力FT的變化情況是 A FN保持不變 FT不斷增大B FN不斷增大 FT不斷減小C FN保持不變 FT先增大后減小D FN不斷增大 FT先減小后增大 錯因分析 不能準(zhǔn)確把握小球所受各力的方向特征 特別是FT與FN間夾角變化的特點 以為細(xì)繩與水平方向的夾角減小 則拉力FT減小 或者增大 而錯選B項 或者A項 在緩慢向左推動斜面體的過程中 細(xì)繩與水平面的夾角 由大于 逐漸減小到小于 當(dāng) 時 cos 1 FT有最小值 所以FT先減小后增大 tan 不斷減小 故FN不斷增大 D項正確下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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