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2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《兒童在游戲》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《兒童在游戲》 動：兒歌誦讀《活力Go Go Go 》 評：成長的足跡 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《兒童在游戲》。熟練模唱曲譜，并通過演唱發(fā)現(xiàn)歌曲的相同和不同點。 2、 饒有趣味地參與兒歌誦讀，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)奏感和韻律感，并為兒歌設(shè)計聲勢動作。 教學(xué)重點： 準(zhǔn)確地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點： 為兒歌誦讀設(shè)計聲勢動作 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴 多媒體 打擊樂器 教學(xué)過程： 一、 新課導(dǎo)入 上節(jié)課，我們欣賞了兩首樂曲，都是和運動有關(guān)的，同學(xué)們，你們喜歡運動嗎?你們在課間的時候都喜歡什么呢？ 你們都喜歡什么游戲？ 有這樣一群小朋友，他們也喜歡在課間的時候做游戲，他們都玩些什么呢？聽了下面的歌曲，你就知道了！ 二、 學(xué)習(xí)歌曲《兒童在游戲》 1、 欣賞歌曲 師出示歌曲，提示孩子們帶著問題初聽音樂。 師問：這些兒童都做什么游戲呢？ 讓我們再次欣賞一遍，請同學(xué)們邊聽邊用動作我他們都做了哪些游戲？ 2、 學(xué)習(xí)歌詞 師出示歌詞，請同學(xué)們按節(jié)奏讀一讀。 師出示歌曲伴奏，請同學(xué)們跟著音樂讀一讀。 3、 學(xué)唱歌曲 （1）、跟老師模唱旋律。 師問：你們發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的樂句和紅色的樂句是怎樣呢？ （2）、請大家?guī)敫柙~一起演唱全曲。 （3）、分男女聲演。唱歌曲，最后一句大家一起唱。 （4）、鋁板琴演奏樂句，并唱譜。 三、 兒歌誦讀《活力Go Go Go》 1、 導(dǎo)入 這群兒童在學(xué)校里的活動真多，他們在校園里朋友多嗎？快樂嗎？聽我跟你說一說。 2、 兒歌誦讀 同學(xué)們你們也來讀一讀吧，師出示兒歌，帶著學(xué)生一起讀一讀。 3、 設(shè)計聲勢動作 四、 總結(jié)全課 附送： 2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《勞動最光榮》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．聆聽歌曲《勞動最光榮》感受歌曲的歡快情緒，能跟著錄音哼唱歌曲。 2．在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自編動作，隨歌曲《勞動最光榮》表演。 3．聆聽樂曲《森林中鐵匠》，記憶音樂主題。 4．聆聽樂曲，感受并描述速度、力度的變化對塑造音樂形象所起的作用。 重難點： 1. 自編動作，隨《勞動最光榮》表演。 2. 感受描述速度力度的變化對塑造音樂形象所起的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機 打擊樂器 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入 教師播放動畫片《小貓釣魚》導(dǎo)入新課，提示學(xué)生聆聽動畫片里的歌曲。 2．欣賞《勞動最光榮》 （1）聆聽歌曲。教師提問：歌曲中唱到了哪些小動物？ （2）聆聽歌曲。教師提問：我們應(yīng)該向哪幾種動物學(xué)習(xí)，為什么？ （3）聆聽歌曲，學(xué)生感受歌曲的歡快情緒。 （4）學(xué)生隨錄音輕聲哼唱歌曲。 （5）學(xué)生編創(chuàng)表演動作。 （6）學(xué)生隨錄音邊唱歌曲邊做動作。 3．欣賞《森林中的鐵匠》（片段） （1）初聽樂曲：聽聽樂曲中有什么聲音你能聯(lián)想到什么勞動場面？ （2）教師播放樂曲，結(jié)合教科書的插圖，簡介鐵匠打鐵的過程。 （3）學(xué)生隨音樂模仿打鐵的動作。 （4）聆聽樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的歡快情緒，體會 勞動者的快樂心情。 （5）教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱樂曲主題（低八度）。 （6）為主題旋律編配打擊樂器伴奏。 （7）再次聆聽樂曲，聽辨主題目在樂曲中出現(xiàn)了幾次？當(dāng)主題出現(xiàn)時用“當(dāng)”模唱。 （8）樂曲最后，速度有什么變化，你有什么感受？ （9）隨音樂完整表現(xiàn)（打擊樂器、動作等）。