2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第二課時(shí))角的度量教案 蘇教版.doc
《2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第二課時(shí))角的度量教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第二課時(shí))角的度量教案 蘇教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第二課 時(shí))角的度量教案 蘇教版 總課時(shí)數(shù):第14課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生通過操作、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量共決和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。 2.讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動(dòng)手操作能力,使其積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn): 通過自主觀察、相互交流認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,在主動(dòng)探索的過程中,掌握量角的方法 。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握量角的方法 教學(xué)準(zhǔn)備:量角器 三角尺 課 型:新 授 教學(xué)過程:: 一、交流展示 設(shè)疑導(dǎo)入激發(fā)興趣 三角尺量角 1.發(fā)現(xiàn)問題:出示一個(gè)120的角 你知道這個(gè)角有多大嗎? 與同桌交流自己對(duì)它的了解 (取出自己的120角)猜測(cè) 2.引導(dǎo)操作:你能利用三角板上的角量出這個(gè)角有多大嗎? 嘗試測(cè)量:用自己的三角板上的角量自己練習(xí)紙上的120的角。 3.反饋交流:你是怎樣量的?結(jié)果怎樣? 有什么發(fā)現(xiàn)? 邊操作邊交流各種不同的量法和結(jié)果(發(fā)現(xiàn)問題)。 為什么這幾位同學(xué)量得的結(jié)果不同呢?你想到了什么? 4.談話:為了準(zhǔn)確測(cè)量出角的大小,要有同意的計(jì)量單位和度量工具。今天我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量。 5.觀察、探索、交流,認(rèn)識(shí)量角器并掌握量角的方法 二、自主探究 6.認(rèn)識(shí)量角器 你知道度量角的工具是什么嗎?(量角器) 量角器是什么形狀的,上邊有什么? 取出量角器觀察,相互交流,指名匯報(bào)。 量角器是什么形狀的?這個(gè)半圓被平均分成了多少份? 量角器是半圓形的,把這個(gè)半圓平均分成了180份。 說明:把半圓平均分成了180份,每一份所對(duì)的角就是1度的角,“度”是計(jì)量角的單位,用符號(hào)“”表示。 (示范操作1度的角,可用線) 量角器上還有什么? 再次觀察量角器 交流匯報(bào);量角器中心的一點(diǎn)是量角器的中心點(diǎn),量角時(shí),我們要把中心與角的頂點(diǎn)對(duì)齊。 量角器上有兩圈刻度,外圈刻度從左往右按順時(shí)針方向從0~180,內(nèi)圈刻度從右往左按逆時(shí)針方向從0~180。 量角器上的角 出示P18最后一段話(分點(diǎn)出示) 師生配合或生生配合,用量角器量角。 三、精講點(diǎn)拔 7.出示書上量角的圖示 自學(xué)交流并試量角 量角要分幾步?哪幾步? 結(jié)合自己的操作 交流 8.交流小結(jié):①量角的時(shí)候量角器的中心對(duì)著角的頂點(diǎn) ②量角器的一條0刻度線對(duì)著角的一條邊 ③看角的另外一條邊對(duì)著刻度幾,這個(gè)角就是幾度。(兩重一看) 提問:什么情況下讀內(nèi)圈刻度,什么情況下讀外圈刻度?應(yīng)該注意點(diǎn)什么? 討論交流(允許有不同意見) 四、運(yùn)用提升 第1題 請(qǐng)同學(xué)們用量角器在書上量一量 自主測(cè)量后相互矯正 第2題 每塊三角尺上的三個(gè)角的度數(shù)和是多少?說明什么? 量角后填空 小組內(nèi)交流(180) 提出假設(shè):是否所有的三角形中三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和都是180度?這個(gè)問題有興趣的同學(xué)可以課后去研究研究。 2.全課總結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?其實(shí)關(guān)于角的知識(shí)還有許多,只要你做個(gè)有心人, 五、達(dá)標(biāo)作業(yè) 畫幾個(gè)三角形,量出每個(gè)角的度數(shù),算一算三個(gè)內(nèi)角的和是多少?獨(dú)立完成。 板書設(shè)計(jì): 角 量角器 半圓平均分成了180份 度 是計(jì)量角的單位,用符號(hào)“”表示 附送: 2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第五課 時(shí))角的分類和畫角教案 蘇教版 總課時(shí)數(shù):第17課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:教材第25~26頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生進(jìn)一步理角線、角的概念,比較熟練地度量線段和角。 2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,發(fā)展學(xué)生空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生進(jìn)一步理角線、角的概念 教學(xué)難點(diǎn): 能比較熟練地度量線段和角 教學(xué)準(zhǔn)備:量角器、直尺 教學(xué)過程:: 一、交流展示 復(fù)習(xí)直線、射線和線段 復(fù)習(xí):畫一條3厘米長(zhǎng)的線段,畫射線、直線 獨(dú)立按要求畫出各條線 從線段怎樣得到射線?從線段怎樣得到直線?射線能量出長(zhǎng)度嗎?直線呢? (線段一端無限延長(zhǎng)…兩端無限延長(zhǎng)… 射線和直線都不能量出長(zhǎng)度,因?yàn)樗鼈兪菬o限長(zhǎng)的) 第1題 ,指名匯報(bào),交流、討論。 線段、射線和直線有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?線段和直線有什么關(guān)系 討論交流。 第2題,巡視,指導(dǎo)。(注意4個(gè)點(diǎn)的不同情況),獨(dú)立完成。 復(fù)習(xí)角的認(rèn)識(shí) 第3題 怎樣的圖形叫做角?你認(rèn)識(shí)了哪些角,能舉例說說嗎? 交流自己對(duì)角的認(rèn)識(shí) 舉例認(rèn)識(shí)的角 能把學(xué)過的角按照大小順序排一排嗎? 周角—平角—直角—鈍角—銳角 什么是銳角?直角?鈍角?平角? 周角交流各種角的角度范圍。 第4題,指名匯報(bào),觀察 ,小組交流。 小結(jié):分針從12起轉(zhuǎn)動(dòng)不滿15分,形成的角是銳角;轉(zhuǎn)動(dòng)15分,形成直角;轉(zhuǎn)動(dòng)30分形成平角;轉(zhuǎn)動(dòng)1小時(shí)形成周角。 二、自主探究 第5題 示范折紙過程,同法折紙。 指名匯報(bào),填寫∠1.∠2.∠3的度數(shù) 直角和平角有什么關(guān)系? 直角、平角和周角有什么關(guān)系? 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 三、精講點(diǎn)拔 第6.7題 ,集體交流,獨(dú)立完成,交流后訂正。 第8題 巡視方位的填寫,填寫出8個(gè)方向。 巡視,北和西北的夾角是多少度? 量出北和西北的夾角 ( 45) 組織交流:你有什么發(fā)現(xiàn)? 你能不量說出任意兩個(gè)方向之間的夾角? 同桌合作、量任意兩個(gè)方向之間的夾角。(交流) 四、運(yùn)用提升 第10題 說明題意,集體交流,分小組活動(dòng),盡量拼出不同度數(shù)的角 思考題 集體匯報(bào) ,小組交流(說明理由) 你知道嗎? 自學(xué) ,交流。 課堂小結(jié) 通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲? 五、達(dá)標(biāo)作業(yè) P27第9題 板書設(shè)計(jì): 畫角- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角第二課時(shí)角的度量教案 蘇教版 2019 四年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第二 單元 課時(shí) 度量 教案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-5653531.html