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2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第一章第3課《凸透鏡成像》word教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握凸透鏡放大、聚光、使物體成像的特點(diǎn)，并會(huì)使用凸透鏡。 2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α醪綄W(xué)會(huì)做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)；歸納概括能力——通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，歸納凸透鏡成像大小的規(guī)律。 3、 通過實(shí)驗(yàn)和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度；通過研究凸透鏡的成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 凸透鏡成像的規(guī)律 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、分組實(shí)驗(yàn)材料：光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒（凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等）放大鏡，滴管，盛水的玻璃杯 2、課件：凸透鏡光學(xué)示意圖、成像示意圖 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 猜謎導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天特意帶來一個(gè)謎語，想考考大家，有信心嗎？（出示謎語：小小玻璃片，作用可真大。老爺爺用到它，讀書、看報(bào)都不怕；老奶奶用到它，做的針線活人人夸；小朋友用到它，科學(xué)發(fā)現(xiàn)成績(jī)大。） 學(xué)生自由猜謎。 教師根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)引導(dǎo)，揭示謎底是老花鏡，然后指出老花鏡其實(shí)是凸透鏡。引入今天的課題《凸透鏡》。 二、師生互動(dòng)探究新知 （一）學(xué)生分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：親密接觸，認(rèn)識(shí)凸透鏡 老師為每一個(gè)小組準(zhǔn)備了一些放大鏡（師出示一個(gè)放大鏡）。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察或用手摸一摸，看它在外形上有哪些特點(diǎn)？咱們比一比看一看誰觀察得仔細(xì)。 1、學(xué)生分組觀察：（教師隨機(jī)指導(dǎo)） （此觀察活動(dòng)大約需要3—4分鐘要保證給學(xué)生充足的時(shí)間，直到每一同學(xué)都仔細(xì)觀察一遍，以滿足學(xué)生的好奇心） 2、學(xué)生在小組之間互相交流描述自己所觀察的放大鏡。　 3、學(xué)生分小組匯報(bào)觀察結(jié)果 小結(jié)：通過剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，這些放大鏡雖然有的中間厚一些，有的薄一些，實(shí)驗(yàn)用放大鏡由鏡片、鏡框、鏡柄三部分組成，但它們的共同特點(diǎn)是：邊緣薄，中間厚，鏡片透明。人們根據(jù)放大鏡這一特點(diǎn)，又給它起了個(gè)名字，叫凸透鏡。（板：凸透鏡） 我們把中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫做凸透鏡。這節(jié)課我們就來研究關(guān)于凸透鏡的知識(shí)。 （二）親身體驗(yàn)，分組研究凸透鏡的作用 同學(xué)們以前玩過放大鏡和激光燈嗎？那你一定有很多玩法！你想怎樣玩？會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？每一個(gè)小組商量一個(gè)玩的方案，在做好簡(jiǎn)單的分工，玩的過程要及時(shí)記錄產(chǎn)生的問題、疑惑和自己的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生分小組商議、分工、進(jìn)行探究，記錄。氣氛活躍，熱烈。 教師在小組內(nèi)巡視，并做提示：不要用激光燈照射眼睛！不要用凸透鏡看太陽，否則會(huì)灼傷眼睛！ 1.學(xué)生分小組研究凸透鏡放大和聚光的作用，然后匯報(bào)自己小組的發(fā)現(xiàn)。 教師小結(jié)：看來，玩中真有大名堂！通過玩，我們發(fā)現(xiàn)了凸透鏡有放大、聚光的作用，你們真棒！ （在玩放大鏡的過程中，教師可放手讓學(xué)生盡情地玩，并時(shí)刻提示學(xué)生怎樣做有危險(xiǎn)性在玩中學(xué)生肯定會(huì)有自己的許多發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)播，使學(xué)生清楚放大鏡的放大和聚光的作用。） 2.親手實(shí)踐，探究凸透鏡有成像的規(guī)律 (1)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 咱們繼續(xù)來嘗試一種新的玩法，好不好？老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料。（實(shí)驗(yàn)器材每四人一組，每組的實(shí)驗(yàn)裝置為：蠟燭、火柴、凸透鏡、紙屏、小瓷盤。實(shí)驗(yàn)桌上有一張記錄卡。） 大家把蠟燭、凸透鏡、紙屏直立在桌面上，然后用火柴點(diǎn)燃蠟燭（師提示要注意安全），調(diào)整蠟燭、凸透鏡、紙屏三者的位置，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 實(shí)驗(yàn)時(shí)注意：以小組為單位完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小組長(zhǎng)分好工，把實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)記錄在《實(shí)驗(yàn)記錄卡》中。 附： 凸透鏡的位置 像的特點(diǎn) 填倒或正 填大或小 凸透鏡距紙屏近，距蠟燭遠(yuǎn)時(shí) 凸透鏡距紙屏遠(yuǎn)，距蠟燭近時(shí) (2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生分組開始實(shí)驗(yàn)。 教師巡回指導(dǎo)。 (3)學(xué)生匯報(bào)交流： 學(xué)生分組上臺(tái)展示記錄表并介紹實(shí)驗(yàn)方案 教師根據(jù)學(xué)生的展示及時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出結(jié)論， 剛才每個(gè)個(gè)小組的代表向我們演示了他們的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)各小組根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)情況再結(jié)合其他小組的實(shí)驗(yàn)情況，將大量的實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行分析，看能從中發(fā)現(xiàn)什么或得出什么結(jié)論。 (4)學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 通過分析你們發(fā)現(xiàn)了什么？ (學(xué)生自由匯報(bào)) 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果與說出凸透鏡成像規(guī)律： 當(dāng)凸透鏡距離蠟燭近，距離紙屏遠(yuǎn)時(shí)，紙屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的像； 當(dāng)凸透鏡距離蠟燭遠(yuǎn)，距離紙屏近時(shí)，紙屏上會(huì)出現(xiàn)倒立縮小的像。 通過這次實(shí)驗(yàn)，你們受到什么啟發(fā)？ 學(xué)生談感想。 這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)道理：一次實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明一些問題，但不一定完全科學(xué)?？茖W(xué)結(jié)論是需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)的，反復(fù)驗(yàn)證的。 三、聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)，將課上探究活動(dòng)延伸至課下 （1）談話：小小凸透鏡真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？ （2）學(xué)生討論交流。 （3）出示圖像資料：凸透鏡的應(yīng)用。 （4）出示照相機(jī)實(shí)物，重點(diǎn)介紹凸透鏡成像作用在照相機(jī)中的應(yīng)用。 四、課堂小結(jié) 凸透鏡的這些作用在生活中的應(yīng)用還有很多，并且凸透鏡中蘊(yùn)含了許多科學(xué)道理。老師希望同學(xué)們課后繼續(xù)搜集凸透鏡應(yīng)用的資料，進(jìn)一步了解凸透鏡的應(yīng)用。進(jìn)一步開展研究，去探究更多的光學(xué)奧秘。 附送： 2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第七、八單元月考試卷 2、 學(xué) 校 班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 等 級(jí) 2、 小數(shù)四年級(jí)（六） 第1頁（共4頁） （1）每隔（ ）小時(shí)測(cè)量一次氣溫。（3%） （2）（ ）時(shí)的氣溫最高，（ ）時(shí)的氣溫最低。（6%） （3）（ ）時(shí)到（ ）時(shí)氣溫升得最快。（6%） 二、完成統(tǒng)計(jì)圖并填空。（21%） 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。（9%） 1、 （1）小明從6歲到12歲，身高增加了（ ）厘米。（3%） （2）小明從10歲到11歲長(zhǎng)了（ ）厘米。（3%） （3）小明從（ ）歲到（ ）歲，身高長(zhǎng)得最快。（6%） 三、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（12%） （1）6599＋65 （2）12532 （3）2700452 （4）342＋198－42＋202 小數(shù)四年級(jí)（六） 第2頁（共4頁） 四、看圖回答問題。（10%） （1）小紅跳繩前后什么時(shí)候心跳最快？每分鐘多少次？ （3）小紅跳繩前后每分鐘心跳次數(shù)有什么變化？ 五、解答下列各題。（30%） 1、 一根木頭長(zhǎng)12米，要把它平均鋸成4段，每鋸一段需要3分鐘，鋸?fù)赀@根木頭一共要用多少分鐘？ 小數(shù)四年級(jí)（六） 第3頁（共4頁） 2、小萍從底樓上到4樓，用了36秒鐘。她家住在7樓，如果從底樓到家，一共需要多少分鐘？ 3、一段公路長(zhǎng)2400米，在公路兩旁每隔10米栽一棵樹，兩端都栽。一共要栽多少棵樹？ 4、在一塊正方形草地四周裝彩燈，四個(gè)角上都裝一盞，每邊裝32盞，這塊草地四周共裝彩燈多少盞？ 5、在正方形的慶功大會(huì)的場(chǎng)地周圍準(zhǔn)備插上彩旗。如果四個(gè)角上都要插上一面彩旗，要使每邊有7面彩旗。那么一共要準(zhǔn)備多少面彩旗？ 6、在學(xué)校的過道兩旁，每隔4米放一盆花，從起點(diǎn)到終點(diǎn)一共放了24盆。這條過道長(zhǎng)多少米？ 小數(shù)四年級(jí)（六） 第4頁（共4頁）