《(課件直通車)八年級語文上冊 游山西村課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(課件直通車)八年級語文上冊 游山西村課件 人教新課標(biāo)版(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陸陸 游游游山西村游山西村八年級語文下冊八年級語文下冊作者軼事 提起文人,就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者,又有非凡的武藝。為了實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的心愿,他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時,他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天,他帶兵到山中圍獵,天色漸暗,大家準(zhǔn)備回營了,。猛然見襲來一陣腥風(fēng),傳來一聲怒吼,隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色,紛紛逃避;只有陸游毫不懼怕,挺身仗劍,向虎刺了去,于是人虎之間展開了一場殊死搏斗。最后,陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸兄如此驍勇,怎不令人咋舌! 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚鑒賞:首聯(lián)渲染出豐收之
2、年農(nóng)村一片寧靜,歡躍的情景這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄,而待客情意卻十分深厚“足”字表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情;“莫笑”二字,道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞 山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村 鑒賞:頷聯(lián)寫山間水畔的景色,寫景中富含哲理,千百年來廣泛被人引用這里描寫的是詩人置身山陰道上,信步而行,疑若無路,忽而又開朗的情景不僅反映了詩人對前途所抱的希望,也道出了世間事物消長變化的哲理,體現(xiàn)了宋詩特有的理趣 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存鑒賞:此聯(lián)展開了一幅春光明媚的山水圖,描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的
3、深情,顯示了他對吾土吾民的熱愛 從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門鑒賞:寫詩人的愿望詩人盼望著以后能夠有時間趁月夜出游,隨時拄著手杖敲門拜訪,戀戀不舍之情益于言表一個熱愛農(nóng)村,與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上游山西村在行文上有什么特點(diǎn)?游山西村在行文上有什么特點(diǎn)? 游山西村全詩緊扣“游”字,按時間推移展開記敘,層次清晰,語言生動 在一個豐收的年景,詩人受到邀請,來到農(nóng)家走在通往山西村的小路上,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,路疑無而實(shí)有,景似絕而復(fù)出,終于來到山西村這里山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象,這兩句詩蘊(yùn)涵著生活的哲理,比喻困境中也往往蘊(yùn)涵著希望 在
4、山西村,正植社日臨近,農(nóng)民們衣著簡樸,吹簫擊鼓,結(jié)隊(duì)往來,熱鬧非凡詩人陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美里,對這次郊游發(fā)出了由衷的感嘆! 思考:人生路上并非一帆風(fēng)順,當(dāng)你遇到困難和挫折時,只要你鼓足勇氣挺挺,你就會越過道道坎坷,體會到_,_的真正含義山重水復(fù)疑無路柳暗花山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村明又一村討論下列問題 1 1,全詩圍繞哪個字展開?用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。,全詩圍繞哪個字展開?用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。 圍繞一個“游”字展開。在一個豐收的年景,詩人受到邀請,來到農(nóng)家。走在通往山西村的山路上,山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象,終于來到山西村。在山西村,正值社日臨近,農(nóng)
5、民們衣著簡樸,吹簫擊鼓,結(jié)隊(duì)往來,熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時間乘月色出游,隨時拄著手杖來敲門拜訪。2 2,詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?,詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情? 表現(xiàn)了詩人陶醉,留戀之情,(作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中,留戀村民的好客,熱情,淳樸,對此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。3 3,游山西村游山西村中,哪兩句詩流傳最廣?你是怎樣中,哪兩句詩流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩?理解這兩句詩? “山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”山西村山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象。用來說明困境中仍然蘊(yùn)涵著希望。4 4,為什么會成為千古名句?,為什么會成為千古名句? 因其富于生活哲理,給人以鼓舞和希望,所以千百年來一直為人們喜愛,流傳甚廣。