2019-2020年四年級語文上冊 愛我中華 1教案 北師大版.doc
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2019-2020年四年級語文上冊 愛我中華 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.有感情地朗讀歌詞,體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。 2.引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想,體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。 3.自學(xué)生字詞詞語,背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備: 歌曲《愛我中華》 教學(xué)重點、難點: 1.有感情地朗讀歌詞,體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。 2.引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想,體會歌曲歌詞表達感情的技巧。 教學(xué)過程: 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重,情同手足,就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。 2.課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片,誰來給帶大家介紹,展示一下? 3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好一首歌,首先要理解歌詞,那我們就一起到文中看一看吧! 二、歌曲導(dǎo)入,整體感知 1.放歌曲《愛我中華》同學(xué)們可以聽,也可以邊聽邊唱。 請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺?。(同學(xué)們可以暢所欲言,只要談出自己的一點感受就可以。) 2.介紹創(chuàng)作背景和作者。 這么熟悉的、感人的歌曲,除了會唱,你對它還有哪些了解?請同學(xué)們來交流交流。教師適時的補充介紹。 三、感情朗讀,進一步整體感知課文 1.自由朗讀歌詞,讀通句子,標(biāo)上小節(jié)號。 2.注意生字詞的讀音。 3.檢查自讀情況。 指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標(biāo)注出來。 四、細讀感悟,美讀背誦 1.文中有多處重復(fù)的語句,讀一讀、找一找、畫一畫,小組交流。 ?。?)多處提到“五十六”。 ?。?)幾處提到“愛我中華”一句 2.指名朗讀,想想:從這句話中你讀懂了什么? ?。?)用了打比方的方法,把五十六個民族比作同一片藍天下的星座,比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情的朗讀。 (2)不管是誰,不論他走到哪里,他最舍不得、最愛的是什么? ?。?)文中有幾次提到這句話? ?。?)仔細閱讀,聯(lián)系上下文想一想,他們表達的感情有什么不同? 3.小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景?表達了怎樣的思想感情? (1)“愛我中華,健兒奮起步伐?!笨陕?lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖?,從中體會到了什么? ?。?)“愛我中華,建設(shè)我們的國家?!笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家?可舉出自己知道的人或事。 ?。?)“愛我中華,中華雄姿英發(fā)?!笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)? ?。?)你作為一個中國人你為國家做了什么?仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。把自己寫的話讀給大家聽,教師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這些話。 4.帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。 五、形式多樣唱歌曲,升華情感。 1.小組合唱,或朗讀歌詞,以多種形式表達自己對祖國的愛。 2.全班齊唱《愛我中華》。 六、作業(yè)設(shè)計 1.正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。 2.唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。 七、課外作業(yè): 搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。 附送: 2019-2020年四年級語文上冊 愛我中華 2教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會生字、新詞,理解歌詞內(nèi)容。 2.憑借歌詞內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神,激發(fā)學(xué)生強烈的民族情和愛國情。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 4.體會歌詞結(jié)尾點題、首位呼應(yīng)、反復(fù)詠嘆的表達方式。 教學(xué)重點、難點: 引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情,充分認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體,只有各民族兄弟姐妹相親相愛,我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發(fā)達。 教學(xué)時間: 1課時 教學(xué)過程: 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重,情同手足,就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處(放歌曲愛我中華)。 2.課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片,誰來給帶大家介紹,展示一下? 3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好一首歌,首先要理解歌詞,那我們就一起到文中看一看吧! 二、初讀,讀通 多媒體出示 1.選擇自己喜歡的方式讀課文,想怎么讀就怎么讀,課文讀正確,讀通順。 2.提出自己不懂的問題,用“_”或“?”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。 三、再讀,感知 談讀書感受,讀了這篇課文,你有什么感受?你的感受是通過課文中哪些詞句得到的?請再讀讀課文。 四、研讀,感悟 根據(jù)學(xué)情隨機反饋。 1.通過研讀,感受到不管五十六種語言有多大的差異,但有一句話的意思是一樣的,那就是“愛我中華”。 ?、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。 ?、邳c擊教學(xué)軟件,通過大屏幕放映⑴奧運會上運動健兒在運動場上雄姿英發(fā)的場景,使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽的場面。放映⑵醫(yī)護人員在非典時期救助病人的畫面,使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下,在各行各業(yè)中忘我工作,無私奉獻的精神。 ?、壑笇?dǎo)感情朗讀,邊讀邊想象那感人的場面。 2.通過研讀,體會課文蘊含的思想感情 過渡:看到這一幕幕動人的場面,我們心潮涌動,激情澎湃,清聽作者的感慨。 ?、俪鍪菊n件,學(xué)生邊看邊聽邊體會。 ?、诮榻B材料,幫助學(xué)生體會課文所蘊含的思想感情。 《愛我中華》這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的,是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲,音樂采用壯族民間曲調(diào)并進行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。 ?、蹠耐瑢W(xué)唱《愛我中華》,多而加深對課文的理解。 ④這雄壯的歌聲唱出了民族情,愛國情,更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝,奮發(fā)圖強的英雄氣概。 ?、萁M織討論,在朗讀歌詞時,哪句話讓你充滿激情。 ?、迬熒懈星榈乩首x歌詞時(師讀愛我中華其余生讀)。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次,每次都不同程度地愛到感染,特別是最后一句,在歌詞結(jié)尾點題,首尾互應(yīng),一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。 五、總結(jié)全文 這么美的歌詞,配上昂揚的旋律,更能表達人們的愛國情感,就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌吧!(放歌曲愛我中華)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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