2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的近似數(shù) 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版.doc
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2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的近似數(shù) 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(86—87頁(yè))練習(xí)十七1——6題 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)具體的例子,初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù), 求出小數(shù)的近似數(shù)。 2.學(xué)會(huì)把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù),再求近似數(shù)。 3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及遷移類比能力。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.引導(dǎo)學(xué)生用“四舍五入”的方法,求小數(shù)的近似數(shù)。 2.使學(xué)生掌握用“四舍五入”的方法,求小數(shù)近似數(shù)的方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、知識(shí)檢測(cè): 1.填空: (1)求近似數(shù)時(shí),保留整數(shù),表示精確到( )位; (2)求近似數(shù)時(shí),保留一位小數(shù),表示精確到( )位; (3)求近似數(shù)時(shí),保留二位小數(shù),表示精確到( )位; (4)求近似數(shù)時(shí), 保留三位小數(shù),表示精確到( )位; 2.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。 (1)保留一位小數(shù):6.249≈ 1.864≈ 0.7892≈ (2)保留兩位小數(shù):9.997≈ 4.853≈ 0.4017≈ (3)保留三位小數(shù):2.0094≈ 3.7998≈ 0.5649≈ 3.求下表中各小數(shù)的近似數(shù)。 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留三位小數(shù) 7.248 12.7634 30.8379 二、指導(dǎo)完成(86—87頁(yè))練習(xí)十七1—6題。 1.(86頁(yè))第1題:填空 改成“萬(wàn)”或“億”作單位,再求近似數(shù) 2.(86頁(yè))第2題:保留一位小數(shù) 3.(87頁(yè))第3題:數(shù)學(xué)醫(yī)院 判斷改錯(cuò),鞏固知識(shí) 4.(87頁(yè))第4題:填空 改成“萬(wàn)”或“億”作單位,再求近似數(shù) 5.(87頁(yè))第5題:填空 填上與各數(shù)最接近的整數(shù) 6.(87頁(yè))第6題:改成用“萬(wàn)億元”作單位的數(shù) 三、拓展延伸: 找出近似值為4.30的三位小數(shù),( ) 最大是( ) 最小是( ) 附送: 2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平均數(shù) 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(126—127頁(yè))例1、例2及相關(guān)練習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過(guò)程,理解平均數(shù)的意義。 2.掌握求平均數(shù)的方法,并能解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn): 經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過(guò)程,理解平均數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握求平均數(shù)的方法,并能解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 計(jì)算后比一比,說(shuō)一說(shuō) (57+ 51 +48+ 48)4 (57+ 51 +48+ 48)4 二、課堂探究: (一)教學(xué)教材(116頁(yè))例1: 四(1)班代表隊(duì)平均每架遙控飛機(jī)飛了多少秒? 1.出示例1的統(tǒng)計(jì)表和學(xué)校要求: 四(1)班代表隊(duì)試飛記錄表 姓名 王杰 汪蘋 張潔 劉歡 時(shí)間(秒) 57 51 48 48 2.讓學(xué)生說(shuō)出:你獲得了哪些信息? 3.根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立計(jì)算解答: 4.小組交流: 5.小結(jié): 平均數(shù)是一個(gè)抽象的數(shù),它反映的是一組數(shù)據(jù)的( )。 平均數(shù)介于這組數(shù)據(jù)中的( )之間。 (二)教學(xué)教材(127頁(yè))例2: 1.出示例2的統(tǒng)計(jì)圖: 2.讓學(xué)生說(shuō)出:你獲得了哪些信息? 3.思考:怎樣求這一周西紅柿的平均售價(jià)是多少? 4.獨(dú)立解答: 5.議一議: 哪幾天售價(jià)低于平均價(jià)? 哪幾天售價(jià)高于平均價(jià)? 6.小結(jié): 三、課堂總結(jié): 四、課堂檢測(cè): 教材(128頁(yè))課堂活動(dòng)題 五、拓展練習(xí): 教材(130頁(yè))練習(xí)二十七- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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