《2019秋蘇教版品生二上《中秋與重陽》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋蘇教版品生二上《中秋與重陽》word教案.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019秋蘇教版品生二上《中秋與重陽》word教案 教學目標 通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 教學重難點 豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。 教學時間 兩課時 教學準備 PPT 課時安排 第一課時 教學目標 通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 教學重點 尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學生要從小尊老敬長，奉獻愛心。 教學難點 豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。 教學過程 教學預案 調(diào)整與思考 一、初識中秋節(jié) 1、看圖說話:出示月亮的圖片？看到月亮，你想到了什么？（板書：中秋） 2、小競賽： 1）中秋節(jié)是哪一天？ （中秋節(jié)是每年農(nóng)歷的八月十五） 2）xx年的中秋節(jié)是哪一天？ （xx年的中秋節(jié)是9月8日） 3）中秋節(jié)是怎樣的一個節(jié)日？ （中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日） 4）中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是什么？又象征著什么？ （中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅。圓圓的月餅，象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。） 3、看視頻了解中秋。 4、農(nóng)歷的節(jié)日你還知道哪些？…… 5、中秋節(jié)有哪些風俗習慣？（學生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥……老師相機補充） 師：同學們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過的？ …… 二、感知中秋情 1、請學生講各地中秋的風俗習慣： …… （教師補充：福建浦城，女子中秋要穿行南浦橋，以求長壽。廣東潮汕，吃芋頭的習慣。潮汕有俗諺：“河溪對嘴，魚籽食到?！睙o錫中秋夜要燒斗香。江西吉安在中秋的傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐。 四川過中秋，除了吃月餅，還要打靶、殺鴨子、吃馬餅、蜜餅等。） 2、我們這兒是怎么過的呢？ （老南京中秋節(jié)期間，通常要吃月餅、葡萄、石榴、柿子、梨子、香藕、熟菱、芋頭、栗子、桂花鴨，并且飲酒助興，當晚闔家團聚。這些食物都有不同的寓意，比如拜月時，石榴是非擺不可的，寓意多子多孫。柿子蘊含著“柿(事)柿(事)如意”的口彩。香藕就要數(shù)莫愁湖的花香藕最有名。秋花有兩種，桂花和菊花，將其入花瓶，擺放在供桌兩邊。） 三、了解中秋知識： 1、其實中秋的知識還有很多很多，我們可以講有關中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關的歌，朗誦跟月亮有關的詩歌（《靜夜思》《中秋》《水調(diào)歌頭》《古朗月行》……）都可以，誰愿意來表演？（小組準備，代表上場。） 2、中秋的傳說、故事交流。（學生課前搜集） 看視頻了解《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐桂》　 我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽看 學唱表演） 四、月球揭密愛科學： 1、剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。） 2、師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？ （教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音） 3、 為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化） 4、你還知道哪些跟月亮有關的知識？同學們把自己收集到的月球的圖片展示出來。 月亮怎么會那么亮？（當場做反射實驗，介紹月球知識。） (補充資料：月球自身是不會發(fā)光的。我們現(xiàn)在所看到的月球的光是它反射太陽的光。正如我們在月球上能看到藍色的地球一樣，也是反射太陽的光。月球上沒有燃燒物質，自身當然是不會發(fā)光的。在天文學中，只有恒星才會發(fā)光。太陽屬恒星，它會發(fā)光。而月亮和地球同屬行星。)　 5、師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？（培養(yǎng)科學意識，滲透登月知識等。） 6、許中秋心愿： 師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？ （學生們提到希望真有嫦娥，還想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足跡；希望能夠全家團員、臺灣早日回來等） 7、結束語： 同學們說得真好，中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團圓的節(jié)日。還讓我們了解了許多月球的知識，同學們希望好好學習長大實現(xiàn)自己的理想。 五、課后延伸長見識：（放背景音樂） 課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實驗。下節(jié)課我們一起去了解另一個農(nóng)歷的節(jié)日――重陽節(jié)。可以事先去查找或詢問相關知識。 板書設計 課時安排 第二課時 教學目標 1、通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣。 2、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 3、滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 教學重點 尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學生要從小尊老敬長，奉獻愛心。 教學難點 1、豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗。 2、滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 教學過程 教學預案 調(diào)整與思考 一、了解重陽節(jié) 1、復習交流： 9月份我們過了哪些節(jié)日？ （9.8中秋節(jié)，9.10教師節(jié)） 誰來說一說，10月份有哪些節(jié)日？ （10.1-10.7國慶節(jié)，10.2重陽節(jié)，10.10辛亥革命紀念日，10.31萬圣節(jié)） 2、下面老師有一首詩想送給大家，想聽嗎？ 九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 3、你們知道這首詩寫的是哪一天的事情嗎？ 3、介紹重陽節(jié)重陽節(jié)的由來 （九九重陽，因為與"久久"同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情。 在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機關、團體、街道，往往都在此組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動。） 二、重陽節(jié) 老人節(jié) 1、請學生說一說重陽節(jié)的含義及風俗。 （每年農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)。重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”、“老人節(jié)”、“重九節(jié)”、“茱萸節(jié)”、“菊花節(jié)”。在重陽這一天，民間流行不少習俗，如：登高、賞菊、佩茱萸、喝菊花酒、吃重陽糕等。） 2、你的家鄉(xiāng)重陽節(jié)有哪些習俗？ 三、習俗中的科學 1、小知識：農(nóng)歷九月九日以后，季節(jié)轉換，天氣漸漸變冷。人的身體如果不適應氣候變化，就容易得病。所以我們要懂得一些保健常識。 2、你知道哪些保健身體的常識嗎？ 1）茱萸是中草藥，能預防疾病。 2）成年人喝少量的菊花酒，有利健康。 3）郊游、爬山可以鍛煉身體。 …… 四、小討論--——尊敬老人，平時我們怎樣做 1、請學生課前調(diào)查、了解身邊老人的需求，課上講講老人的需求主要有哪些？根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。 你家的老人有 他們的年齡分別是多少 他們的身體狀況如何 我們可以為他們做什么 其他 2、結合教科書第29頁的畫面，教師引導學生討論： 尊敬老人，平時我們怎樣做？特別要引導學生換位思考，切實感受到尊敬老人、關心老人的重要性。 板書設計 一課一得 附送： 2019秋蘇教版品生二上《我不任性》word導學案 如皋市外國語學校 季冬梅 學生活動單 教師導學案 【學習內(nèi)容】 “連環(huán)畫”、“生活小舞臺”板塊 【學習目標】 1. 幫助學生學會換位思考，懂得尊重他人； 2. 知道任性對自己成長的不利影響，學會調(diào)控情緒，提高明辨是非的能力。 【活動準備】 一組連環(huán)畫 【活動方案】 活動一：認識愛耍脾氣的貝貝 1. 顯示一組連環(huán)畫畫面： 看一看：認真看看這四幅圖，了解每幅圖的主要內(nèi)容。 2. 小組合作 講一講：能把這個故事講給大家聽嗎？同桌互相講一講。 想一想：你喜歡貝貝嗎？為什么？ 議一議：貝貝為什么這么任性？小組交流。 3.班級匯報交流。 活動二：幫助貝貝改掉“驢脾氣” 1. 走進人物心理，思考：： 貝貝纏著爸爸給他買遙控汽車時，他心里在想--------------------------------————； 看著孩子這么任性，爸爸會想——————————————————————————————。 2. 小組討論： 怎樣幫助貝貝改掉“驢脾氣”呢？說說你的好辦法（比比誰出的主意不錯喲?。? 3.展示： 分角色表演：你想扮演哪一個角色？（貝貝、園園、盼盼、爸爸） 續(xù)編故事：夸夸懂事、聽話的貝貝。（畫一畫、說一說） 【檢測反饋】 讀背兒歌： 紅紅花兒青青草， 貝貝的故事要記牢。 好兒童，聽勸告， 壞脾氣，要改掉。 不任性，呱呱叫。 一．談話導入 1．你們喜歡交朋友嗎？喜歡交什么樣的朋友？ 2.可是有個孩子叫貝貝，他在校總交不到好朋友 ，在家連爸媽都拿他沒辦法，怎么回事呢？ 二．實施活動 （一）活動一： 認識愛耍脾氣的貝貝 1.出示一幅幅畫面： 看一看：認真看看這四幅圖，了解主要內(nèi)容。 講一講：能把這個故事講給大家聽嗎？同桌互相講一講。 想一想：你喜歡貝貝嗎？為什么？ 你會對貝貝怎么說？ 議一議：貝貝為什么這么任性？ 2.如果你是貝貝的爸爸，看到孩子這么任性，會有什么表現(xiàn)？小組內(nèi)演一演。 3.揭題：爸爸的話說得對不對？貝貝就是不聽爸爸的話，還耍起了壞脾氣，這就是——任性。（板書） （二）活動二：幫助貝貝改掉“驢脾氣” 1，看到貝貝耍性子，園園和盼盼兩個大孩子很焦慮，他們進行了仔細的分析： 貝貝纏著爸爸給他買遙控汽車時，他心里在想———————————————； 看著孩子這么任性，爸爸會想————————————————————。 2.園園和盼盼分析得有道理嗎？那怎樣幫助貝貝改掉“驢脾氣”呢？替貝貝的爸爸想想辦法，好嗎？小組內(nèi)討論，發(fā)表自己的建議。 （談話、冷處理、算一筆賬） 如：計算家里的玩具一共用去了多少錢。而一個貧困地區(qū)的孩子一年的學習費用是四百元，那么這些錢可以用來幫助多少個孩子重新回到校園？ 2. 演一演：分角色表演，幫助貝貝改掉“驢脾氣”。 你想扮演哪個角色？ 3. 采訪小觀眾：你最想對貝貝說什么？4. 小結：我們從小在生活中不發(fā)牛脾氣，不任性，要多和父母交流溝通，多替對方想想，學會尊重他人。 5.續(xù)編故事：從此，貝貝大變樣了，你會接著這四幅圖再變出什么故事呢？ 三．【檢測反饋】 我們來學習一首兒歌： 紅紅花兒青青草，‘ 貝貝的故事要記牢。 好兒童，聽勸告， 壞脾氣，要改掉。 不任性，呱呱叫。 11 我不任性（第二課時) 如皋市外國語學校 季冬梅 學生活動單 教師導學案 【學習內(nèi)容】 “哈哈鏡”、“故事屋”板塊 【學習目標】 1.幫助學生學會換位思考，懂得尊重他人； 2.知道任性對自己成長的不利影響，學會調(diào)控情緒，提高明辨是非的能力。 【活動準備】 故事錄音、小品《放學回到家.》、心愿交流卡。 【活動方案】 活動一：我照“哈哈鏡” 1.看圖，對照自己：我也有過這樣的表現(xiàn)嗎？ 2.小組交流： 什么時候、什么事情。（勇敢說出自己的過去，是真誠的孩子。） 3.這樣任性好不好？小組代表發(fā)言。 4.看完小品《放學回到家》，全班討論：這樣做好不好？ 活動二：走進“故事屋” 1. 聽錄音故事《狗熊溜冰》，聽清楚故事講的是一件什么事？ 2. 小組討論：小熊為什么后悔？ 從這個故事里，你明白了什么？ 3. 交流匯報。 活動三：告別任性. 1. 填寫心愿交流卡， 2. 展示交流： 2. 唱歌《別了，任性》 一．復習導入 我們幫助了一個叫貝貝的孩子改掉了任性的壞脾氣，功勞可真大！ 二．實施活動 （一）活動一：我照“哈哈鏡” 1．小朋友照過哈哈鏡嗎？快來找一找哈哈鏡里有你嗎？ 第一面鏡子 照片：小女孩在哭鼻子。 第二面鏡子 錄像片斷：一小男孩正在撕本子，甩東西。 第三面鏡子 照片：一小女孩噘嘴巴，不高興。 第四面鏡子 卡通畫：一小男孩瞪眼睛、發(fā)怒。 第五面鏡子 錄像：一小男孩生氣地沖進房間，把門重重關上。門外，爸爸媽媽、爺爺奶奶亂作一團，好言相勸。他就是不開門。 2. 這些孩子遇到不滿意的事情，就生氣、發(fā)火，非常任性。你有過這樣的表現(xiàn)嗎？在小組里敞開心扉說一說。 3. 像這樣任性，好不好呢？小組選一代表說說。 4. 請看小品《放學回到家》，小品中的幾個孩子，你喜歡嗎？各小組根據(jù)提示展開討論： 當你任性時，別人會怎樣評價你？ 這樣做能達到自己的目的嗎？ 能不能換一種方法來解決問題？ 你覺得怎樣做更好？ 4.小結：小朋友們說得很有道理，想出的辦法都很好，以后我們遇到這些情況時，要多位別人著想，不能一味地任性下去，更不能無理取鬧。 （二）活動二：走進“故事屋” 1. 過渡：任性，既長了自己的壞脾氣，又給家庭生活帶來了很多煩惱，我們來聽錄音故事——--- 2. 討論：小熊最后說，我真后悔！小熊為什么會后悔？ 3. 小結：是啊，小熊因為任性，不聽家人的勸告，差一點淹死在寒冷的冰水中。如果你是那只就他的大海龜，會怎么勸他呢？ 4，任性是一種壞脾氣，它的危害可真大！通過今天的學習，你懂得了什么？今后怎么做呢？板書：我不任性 （三）活動三：告別任性 1.寫心愿交流卡： 我們在生活中要聽從別人的正確教導，在家里多和父母交流，不和家人頂撞，不暴躁，不生氣、發(fā)火。此刻，就讓我們向父母說一句心里話，告別任性，好嗎？（在心愿交流卡上，把自己想說的話告訴家長。） 2.用自己喜歡的方式與同學交流 3. 用《新年好》的樂曲翻唱《別了，任性》。 別了，任性，別了，任性。 我們大家不任性。 我們文明，我們講理， 我們大家懂珍惜。 別了，任性，別了，任性。 我們大家不任性。 聽從勸告，學會思考， 我們的生活更快樂！ 教學反思：